作文专题系列课件024作文分论之议论文谋篇布局

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1、议论文谋篇布局议论文谋篇布局常见的模式：常见的模式：总分式、并列式、递进式、正反式、总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式等，对比式、归纳式等，下面以下面以说说“思思” 作文题目为作文题目为例，分别加以说明。例，分别加以说明。 先提出自己对某一问题的看法，即论点，先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。这种结然后加以分析、论证，最后得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。的顺序来展开论述的。 说说“思思”： 1、学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题）、学会动脑筋是一个很重要的问题

2、（提出问题） 2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题）问题） 3、要养成多动脑筋的习惯（解决问题）、要养成多动脑筋的习惯（解决问题）一、总分式一、总分式满分范文满分范文 论专注论专注 世人尽知世人尽知“水滴石穿水滴石穿”，皆有感于水的恒心，并有得于，皆有感于水的恒心，并有得于恒心的结果。其实，专注才是水滴使石穿的主要原因。恒心的结果。其实，专注才是水滴使石穿的主要原因。 专注使人凝聚力量。专注使人凝聚力量。汹涌的激流使石头变得光滑，而滴汹涌的激流使石头变得光滑，而滴水却穿石而过。这不仅仅是日积月累的结果，更是力量凝聚水却穿石而过。这不仅仅

3、是日积月累的结果，更是力量凝聚使然。使然。NBANBA著名球星罗德曼几乎每场比赛都得不到多少分，可著名球星罗德曼几乎每场比赛都得不到多少分，可是他抢篮板的技术在是他抢篮板的技术在NBANBA首屈一指；首屈一指；“棋圣棋圣”聂卫平不会买菜聂卫平不会买菜烧饭，可他的棋艺无与伦比；现在，还有谁认为爱迪生蹲在烧饭，可他的棋艺无与伦比；现在，还有谁认为爱迪生蹲在鸡窝里孵小鸡仅仅是愚蠢的表现呢？一个人的精力是有限的，鸡窝里孵小鸡仅仅是愚蠢的表现呢？一个人的精力是有限的，专注是成功者不可或缺的品质。只有专注，才能使人调动一专注是成功者不可或缺的品质。只有专注，才能使人调动一切可以调动的因素，集中所有的精力和

4、物力，并使之作用于切可以调动的因素，集中所有的精力和物力，并使之作用于特定的目标，产生特定的目标，产生“一加一大于二一加一大于二”的特殊效果。压强的大的特殊效果。压强的大小不仅与压力成正比，也与作用面积成反比。自然界真理同小不仅与压力成正比，也与作用面积成反比。自然界真理同样阐明了专注的效果。样阐明了专注的效果。 专注方能见微。专注方能见微。纵观历史，有多少科学家们与纵观历史，有多少科学家们与真理擦肩而过，难道他们都没有恒心吗？他们并不缺真理擦肩而过，难道他们都没有恒心吗？他们并不缺少对科学探索的执着与追求，他们的付出也许并不比少对科学探索的执着与追求，他们的付出也许并不比居里夫人、杨振宁少。

5、有时候，真理与谬误的表象相居里夫人、杨振宁少。有时候，真理与谬误的表象相差无几，然而只有专注者才能见其微而知其著。差无几，然而只有专注者才能见其微而知其著。 专注带来恒心。专注带来恒心。当一个人对某件事物专注的时候，当一个人对某件事物专注的时候，才能感觉事物的变化和多样，从而引起探索和研究的才能感觉事物的变化和多样，从而引起探索和研究的兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现，兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现，只有专注于兴趣，才能激发人们不断探索和创新的毅只有专注于兴趣，才能激发人们不断探索和创新的毅力。专注使人在失败面前不仅不气馁，而且激发出再力。专注使人在失败面前不仅不

6、气馁，而且激发出再次努力和创新的勇气和灵感，最终触到真理的橄榄枝。次努力和创新的勇气和灵感，最终触到真理的橄榄枝。 专注是力量的发动机，是真理的显微镜，是专注是力量的发动机，是真理的显微镜，是成功的助推器。专注使人产生美的灵感，激成功的助推器。专注使人产生美的灵感，激发美的追求，创造美的事物。因为专注，我发美的追求，创造美的事物。因为专注，我们感受到世界的精彩；拥有专注，我们创造们感受到世界的精彩；拥有专注，我们创造更精彩的世界。更精彩的世界。二、并列式二、并列式 先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点

7、的点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 说说“思思”： 1 1、要养成多想的习惯（总论点）、要养成多想的习惯（总论点） 2 2、多思才能把知识学活（并列分论点一）、多思才能把知识学活（并列分论点一） 3 3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）、多思才

8、能有所发明创造（并列分论点二） 4 4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）、多思脑子才越用越灵（并列分论点三） 语言是沟通的钥匙语言是沟通的钥匙 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟

9、通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般你走向如宗悫般“乘长风破万里浪乘长风破万里浪”，如毛主席般，如毛主席般“到到中流击水，浪遏飞舟中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。并列式结构范例（并列式结构范例（04年高考广东满分作文）年高考广东满分作文） 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。诚然，父诚然，父母们都母们都“望子成龙，望女成凤望子成龙，望女成凤”

10、。然而，当子女跌倒时，。然而，当子女跌倒时，是痛斥是痛斥“没用的东西，怎么搞的没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句，还是送以一句“这这次是有点失策，下回努力次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那那不行，绝对不行不行，绝对不行”，还是先说一句，还是先说一句“你的心情爸妈能理你的心情爸妈能理解解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不

11、一样。可见，见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。亲情的沟通，要用好语言的钥匙。 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的高适的“莫莫愁前路无知己，天下谁人不识君愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的与王勃的“海内存知海内存知己，天涯若比邻己，天涯若比邻”，都用优美的语言送，都用优美的语言送走了走了友人，达到了友情的沟通。李白友人，达到了友情的沟通。李白蜀道难蜀道难一文中一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知可

12、知“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。友情的沟通，需要语言的钥匙。 恰如其分的表达，利于爱情的沟通。恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中文学著作中简简爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简的语言表达而困难重重。幸好，简爱直接而爱憎分明

13、的爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的仲卿所说的“君当作磐石，妾当君当作磐石，妾当作蒲苇作蒲苇”，焦仲卿，焦仲卿“誓天不相负誓天不相负”的回答当中，的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。爱情的沟通，需要语言的钥匙。 再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。

14、君臣间的沟通，以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。同样需要语言的钥匙。一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。沟通直接到达心坎上。 【作文评分】：【作文评分】：6060分分专家点评：本文标准立意鲜明，突专家点评：本文标准立意鲜明，突出了出了“语言语言”与与“沟通沟通”的关系。文章的关系。文章从三个角度议论语言的作用，点出语言从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，议论中肯，并能较好地运用

15、材料说楚，议论中肯，并能较好地运用材料说明观点明观点。 三、递进式三、递进式 按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。里，一层深入一层地论证论点。“深入深入”的路子的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从可从“是什么是什么”说到说到“为什么为什么”，再说到，再说到“怎么怎么样样”这种结构形式能使问题的剖析如层层剥这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。笋，步步深入。 说说“思思”：

16、1 1、“思思”就是提倡动脑筋（是什么）就是提倡动脑筋（是什么） 2 2、“勤思勤思”的重要（为什么）的重要（为什么） 3 3、还要、还要“善思善思”（怎么样）（怎么样）递进式范文：递进式范文：如何成功如何成功 我们每个人都渴望成功，大自然用水滴石穿这个我们每个人都渴望成功，大自然用水滴石穿这个简单的现象告诉我们：只有把握正确的方向和不懈地简单的现象告诉我们：只有把握正确的方向和不懈地努力，才能取得成功。努力，才能取得成功。 首先，必须把握正确的方向，否则所有的努力都首先，必须把握正确的方向，否则所有的努力都会付诸东流。水能滴穿坚硬的石头，是因为有这个前会付诸东流。水能滴穿坚硬的石头，是因为有

17、这个前提：水在地球的重力作用下不会偏离方向。如果没有提：水在地球的重力作用下不会偏离方向。如果没有这个前提，不会有穿石这个结果。海浪不停地冲击着这个前提，不会有穿石这个结果。海浪不停地冲击着岩石，但因为每次冲击的方向都不一样，所以没有穿岩石，但因为每次冲击的方向都不一样，所以没有穿透岩石。居里夫人如果不相信她的努力方向是正确的，透岩石。居里夫人如果不相信她的努力方向是正确的，她也不可能发现镭。没有按正确的方向努力，无异于她也不可能发现镭。没有按正确的方向努力，无异于缘木求鱼。没有正确的努力方向，也就是南辕北辙，缘木求鱼。没有正确的努力方向，也就是南辕北辙，不会到达目的地。所以，不会到达目的地。

18、所以，成功的第一要素是把握正确成功的第一要素是把握正确的方向。的方向。 把握正确的方向不是机械的死守一点，还应该审时度世，把握正确的方向不是机械的死守一点，还应该审时度世，及时修正。例如行军打仗更不能僵化死守，否则会吃败及时修正。例如行军打仗更不能僵化死守，否则会吃败仗，甚至全军覆没。因为在千变万化的时局中没有把握仗，甚至全军覆没。因为在千变万化的时局中没有把握正确的方向。正确的方向。 有了正确的方向，还需要不懈地努力有了正确的方向，还需要不懈地努力。一滴水对石。一滴水对石头的冲击力微乎其微，但水不停地滴在石头上，石头终头的冲击力微乎其微，但水不停地滴在石头上，石头终于被滴穿了。这个过程到底经

19、历了多长的时间，是十年于被滴穿了。这个过程到底经历了多长的时间，是十年还是百年甚至是千年，也许并没有人知道，而这也是穿还是百年甚至是千年，也许并没有人知道，而这也是穿石的原因之一。水滴保持了正确的方向，但如果不能持石的原因之一。水滴保持了正确的方向，但如果不能持续下去，也绝无可能成功。爱迪生为了找寻合适的灯丝续下去，也绝无可能成功。爱迪生为了找寻合适的灯丝材料材料钨，试验了近三千种材料才发现。钨，试验了近三千种材料才发现。“罗马不是一罗马不是一天建成的天建成的”，许多人虽然努力的方向正确，但却和成功，许多人虽然努力的方向正确，但却和成功失之交臂，原因也是没有持之以恒。失之交臂，原因也是没有持之

20、以恒。 从水滴石穿，绳锯木断到镭的发现，电灯从水滴石穿，绳锯木断到镭的发现，电灯的发明，在人类社会的发展进步中，科技发明、的发明，在人类社会的发展进步中，科技发明、社会变革成功的例子不计其数。社会变革成功的例子不计其数。我们可以发现我们可以发现成功的共同点，那就是正确的方向和不懈地努成功的共同点，那就是正确的方向和不懈地努力。力。只有具备了这两个要素，才能成功，缺一只有具备了这两个要素，才能成功，缺一不可。不可。 当今的社会瞬息万变，诱惑众多，歧途甚当今的社会瞬息万变，诱惑众多，歧途甚多。把握正确的方向是困难的事情，持之以恒多。把握正确的方向是困难的事情，持之以恒也是艰难的过程。但惟有这样，我

21、们才可成功，也是艰难的过程。但惟有这样，我们才可成功，甚至才可生存。甚至才可生存。四、正反式四、正反式 提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说明才更透彻。有些论点可侧重两方面结合起来，说明才更透彻。有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。反面论述，结合进行正面论述。 说说“思思”： 1 1、要提倡多动脑筋（提出论点）、要提倡多动脑筋（提出论点） 2 2

22、、多动脑筋的重要（正面论述）、多动脑筋的重要（正面论述） 3 3、不动脑筋的危害（反面论述）、不动脑筋的危害（反面论述）五、对比式五、对比式 通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在和通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。对比可以使观点更各个不同发展阶段的对比，等等。对比可以使观点更为鲜明。为鲜明。 说：说：“思思”： 1 1、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。（态度对比）（态度对比） 2 2、不同态度的不

23、同结果（结果对比）、不同态度的不同结果（结果对比） 3 3、不同态度的不同思想根源（思想根源对比）、不同态度的不同思想根源（思想根源对比） 4 4、应学习第一种态度，做勤于思考的人（结论）、应学习第一种态度，做勤于思考的人（结论）六、归纳式六、归纳式 先摆出一系列能说明总论点的事实，然后归纳先摆出一系列能说明总论点的事实，然后归纳得出总论点。归纳式往往用于段落里对某个观得出总论点。归纳式往往用于段落里对某个观点的论证，而用作全文结构形式的较少，一般点的论证，而用作全文结构形式的较少，一般与其他形式结合使用。与其他形式结合使用。 说说“思思”： 1 1、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律（实例

24、、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律（实例一）一） 2 2、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机（实例二）、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机（实例二） 3 3、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说（实、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说（实例三）例三） 4 4、凡事必须多动脑（归纳）、凡事必须多动脑（归纳） 新基本模式为：“立论入据结承迭据归纳”。 第一步：立论。第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。由等有关前提，通过简单

25、引述，提出论点。 第二步：入据。第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。名人轶闻轶事等。 第三步：结承。第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，上，要随之联系现实

26、生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。为下一步论证做准备。 第四步：迭据。第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭迭据据”。这样，一古一今，一旧一新，选择的论。这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证据，角度有变化

27、，为论点提供了扎实有效的证明事例。明事例。 第五步：归纳。第五步：归纳。在前面双重的事实论据论证的在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。方法，对全文加以总结。 以以“感受美丽感受美丽”为话为话题题,写一篇写一篇800字以上的字以上的文章。立意自定，题目文章。立意自定，题目自拟文体自选。自拟文体自选。 (2010全国卷全国卷)阅读下面的材料，根据要阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 今年

28、世界读书日这天，网上展开了关于今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读浅阅读”的讨论。的讨论。 甲：什么是浅阅读？甲：什么是浅阅读？ 乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。嘛。浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？么大，我想深阅读，慢慢品

29、味，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。就更个性化和多样化了，挺好。 丁：我很怀念过去的日子丁：我很怀念过去的日子斜倚在书店的一角，斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不得抄袭。 1“浅阅读浅阅读”是文化工业化的

30、产物，随着科技是文化工业化的产物，随着科技的进步而诞生，是时代的特征之一，是一种文化的进步而诞生，是时代的特征之一，是一种文化现象。现象。 “浅阅读浅阅读”是现在大多数年轻人首选的阅读方式。是现在大多数年轻人首选的阅读方式。深入探讨深入探讨“浅阅读浅阅读”广泛流行的原因，如由于工广泛流行的原因，如由于工作繁忙、学习压力加大、生活节奏加快、知识信作繁忙、学习压力加大、生活节奏加快、知识信息更新速度快，使一些人不得不放弃息更新速度快，使一些人不得不放弃“深阅读深阅读”，选择更快速的选择更快速的“浅阅读浅阅读”。阐释理由时，分析要。阐释理由时，分析要深入，态度要客观，文章才能写得深刻。深入，态度要客

31、观，文章才能写得深刻。 2批驳批驳“浅阅读浅阅读”，弘扬，弘扬“深阅读深阅读”，写，写“深深阅读阅读”的好处。的好处。 可以写成驳论文，批驳可以写成驳论文，批驳“浅阅读浅阅读”的坏处。可的坏处。可以从阅读的目的、作用和意义谈起，如以从阅读的目的、作用和意义谈起，如“浅阅浅阅读读”只是只是“过目过目”而已，缺乏积累，对阅读者而已，缺乏积累，对阅读者形成立体的人格修养没有多大益处。而形成立体的人格修养没有多大益处。而“深阅深阅读读”的长处则是明显的，给人以心灵的启迪、的长处则是明显的，给人以心灵的启迪、灵魂的熏陶。灵魂的熏陶。 3深浅结合，让阅读更快乐。深浅结合，让阅读更快乐。 传统的传统的“深阅

32、读深阅读”充满书香韵味，可以陶冶性充满书香韵味，可以陶冶性情，而流行的情，而流行的“浅阅读浅阅读”也不失为一种准确、也不失为一种准确、快速获取信息的好方法。那就深浅结合，既品快速获取信息的好方法。那就深浅结合，既品味深的智慧，也享受浅的丰富，让不同的阅读味深的智慧，也享受浅的丰富，让不同的阅读方式带给我们不同的快乐！方式带给我们不同的快乐！ 深阅读之美深阅读之美 甘肃考生甘肃考生 一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量。一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量。如豆的灯光下，书香晕染，茶香缭绕，如豆的灯光下，书香晕染，茶香缭绕，心香氤氲心香氤氲 生活的节奏快了，零乱的不应该是我生活的节奏快了，零乱的不应该是我们

33、内心的步伐。在这个浅阅读流行的时们内心的步伐。在这个浅阅读流行的时代，我们应该坚守心灵的深度。代，我们应该坚守心灵的深度。也曾在浅阅读的潮流里浮沉，但面对那一册册装帧也曾在浅阅读的潮流里浮沉，但面对那一册册装帧精美的图集时，我忍不住叹息，深深怀念那蝉鸣蛙声里精美的图集时，我忍不住叹息，深深怀念那蝉鸣蛙声里的往昔。浅阅读的简单轻松、实用有趣，慰藉着人们忙的往昔。浅阅读的简单轻松、实用有趣，慰藉着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成一次眼睛的旅行后碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成一次眼睛的旅行后，再回归到快节奏的生活中。但我更喜欢那散发着淡淡，再回归到快节奏的生活中。但我更喜欢那散发着淡淡墨香的

34、深阅读，更喜欢在深层次的阅读中沉淀自己的心墨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中沉淀自己的心灵。灵。 深阅读似香茗，需要细细品尝，常常让我在风住人静的夏夜深阅读似香茗，需要细细品尝，常常让我在风住人静的夏夜想起那想起那“留得残荷听雨声留得残荷听雨声”的闲情，在金风阵阵的黄昏想起那的闲情，在金风阵阵的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花帘卷西风，人比黄花 瘦瘦”的婉约，在浩浩江水边想起那的婉约，在浩浩江水边想起那“大江大江东去浪淘尽，千古风流人物东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放。深阅读，是一种更贴近心的豪放。深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。手捧一卷书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，于字灵的阅读。手捧一卷

35、书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，于字里行间聆听那来自远古的清音。里行间聆听那来自远古的清音。一直认为，阅读是与作者内心的交流。不经意的行文间，看见一直认为，阅读是与作者内心的交流。不经意的行文间，看见作者的扬眉微笑；不经意的思考间，听见自己的寂寂心声。喜爱深作者的扬眉微笑；不经意的思考间，听见自己的寂寂心声。喜爱深阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢作者笔下流淌的曼妙阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢作者笔下流淌的曼妙情思。情思。而浅阅读仅仅只是与作者打个照面，还未深交，便已擦肩而过而浅阅读仅仅只是与作者打个照面，还未深交，便已擦肩而过，未免让人遗憾。就如同面对着书架上琳琅满目的书

36、籍，却找不到，未免让人遗憾。就如同面对着书架上琳琅满目的书籍，却找不到愿意深深沉浸进去的好书一样，让人怅惘。于是，我们越发想念曾愿意深深沉浸进去的好书一样，让人怅惘。于是，我们越发想念曾经在书店一呆就是一天的时光。那时，整个世界仿佛只剩下了书，经在书店一呆就是一天的时光。那时，整个世界仿佛只剩下了书，只剩下了作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑。小小的书店只剩下了作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑。小小的书店里，人人都拥有一个大大的内心世界。里，人人都拥有一个大大的内心世界。喜欢深阅读的人，会在春天踏青，感受风乎舞雩的惬喜欢深阅读的人，会在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会在夏夜谈意；会在

37、夏夜谈 心，感受蛙声一片的恬然；会在秋天登心，感受蛙声一片的恬然；会在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会在雪夜神游，感受千树万树高，感受落木萧萧的壮美；会在雪夜神游，感受千树万树梨花开的惊喜。深阅读的从容与淡泊，让我们在忙碌的生梨花开的惊喜。深阅读的从容与淡泊，让我们在忙碌的生活中暂缓脚步，让心灵收获纯净如水的感动；深阅读的幽活中暂缓脚步，让心灵收获纯净如水的感动；深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。世的感动。人生有味是清欢，深阅读的清明淡雅，让我们在生活人生有味是清欢，深阅读的清明淡雅，让我们在生活中收获心灵的

38、净化和感悟！中收获心灵的净化和感悟！点评借鉴点评借鉴这篇文章文采飞扬，读来令人击节赞赏。作者以极具个性化这篇文章文采飞扬，读来令人击节赞赏。作者以极具个性化的表达方式、独特的语言进行论述分析。无论是排比还是比喻，无论是抒情的表达方式、独特的语言进行论述分析。无论是排比还是比喻，无论是抒情还是举例，始终围绕题旨来构思，频频设喻，张弛有度。如开头一段，还是举例，始终围绕题旨来构思，频频设喻，张弛有度。如开头一段，“一一捧古卷捧古卷”“”“如豆的灯光如豆的灯光”“”“书香晕染书香晕染”“”“茶香缭绕茶香缭绕”“”“心香氤氲心香氤氲”，寥寥数，寥寥数语，营造了温馨的读书氛围，也暗示了作者的观点语，营造

39、了温馨的读书氛围，也暗示了作者的观点赞同深阅读。赞同深阅读。作者在极力赞赏作者在极力赞赏“深阅读之美深阅读之美”的同时，对的同时，对“浅阅读浅阅读”也不简单地予以也不简单地予以否定，而是辩证地分析，不偏执，不武断。一句否定，而是辩证地分析，不偏执，不武断。一句“浅阅读的简单轻松、实用浅阅读的简单轻松、实用有趣，慰藉着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成一次眼睛的旅行有趣，慰藉着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成一次眼睛的旅行 后，再回归到快节奏的生活中后，再回归到快节奏的生活中”，展示了作者良好的思维品质。整篇文章，展示了作者良好的思维品质。整篇文章，语言精致而有韵味，情感哲理兼备，具有

40、较强的说服力和感染力。语言精致而有韵味，情感哲理兼备，具有较强的说服力和感染力。深浅结合，相得益彰深浅结合，相得益彰 甘肃考生甘肃考生浅阅读，即一种当下流行的网上快速读书方式。由此，我想到浅阅读，即一种当下流行的网上快速读书方式。由此，我想到一个词一个词 “ “深阅读深阅读”，即传统的、由浅入深、循序渐进、充满，即传统的、由浅入深、循序渐进、充满书香韵味的读书方式。我认为，只有将传统与现代完美融合，我们书香韵味的读书方式。我认为，只有将传统与现代完美融合，我们才能成为新的读书才能成为新的读书e e族。族。社会在高速发展，读书文化受到冲击不可避免，要完全摒除网络对读书的社会在高速发展，读书文化受

41、到冲击不可避免，要完全摒除网络对读书的影响是不可能的，与其厌之阻之，不如爱之受之，并完美用之。影响是不可能的，与其厌之阻之，不如爱之受之，并完美用之。所以，我要说的是：浅阅读，我们要开心接受；深阅读，我们要快乐享所以，我要说的是：浅阅读，我们要开心接受；深阅读，我们要快乐享 受；深浅结合，开启快乐的新阅读时代。受；深浅结合，开启快乐的新阅读时代。于午后捧一杯香茗，微风拂过，掀起泛黄的页脚，感受缕缕书香，这是何于午后捧一杯香茗，微风拂过，掀起泛黄的页脚，感受缕缕书香，这是何等惬意，何等闲适！是这传人经典、授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德，等惬意，何等闲适！是这传人经典、授人美德的书教会我们孔子

42、的谦虚为德，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；是这传人傲骨；是这传人傲骨、给人教诲的书呐喊出周树人的热血豪言，、给人教诲的书呐喊出周树人的热血豪言，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛牛”；是这柳絮般的情思、秋雨般的哀愁，教我们吟唱出易安的凄婉，；是这柳絮般的情思、秋雨般的哀愁，教我们吟唱出易安的凄婉，“云中云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”；也是这光风霁月的洒脱、淡泊坦然的旷；也是这光风霁月的洒脱、淡泊坦然的旷达，教我们审度了东坡的傲岸不羁，达，教我们审度了东坡的傲

43、岸不羁，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。是的，这丰富的人类的精神食粮，这精纯的母语的浑厚精髓是的，这丰富的人类的精神食粮，这精纯的母语的浑厚精髓，我们不能遗弃。它是我们沸腾的热血，是我们不能丢弃的根，我们不能遗弃。它是我们沸腾的热血，是我们不能丢弃的根，所以，那些斜倚在书店一角默默读书、浑然不知天渐黑的日子不所以，那些斜倚在书店一角默默读书、浑然不知天渐黑的日子不能丢！能丢！与沉浸在图书馆纵情游览的深阅读不同，快速浏览的与沉浸在图书馆纵情游览的深阅读不同，快速浏览的“浅阅浅阅读读”，我们也不能丢，而且丢不了。，我们也不能丢，而且丢不了。在日常生活中，一目十行的

44、浅阅读，也不失为一种准确、快在日常生活中，一目十行的浅阅读，也不失为一种准确、快速获取信息的好方法。在这个信息大爆炸的时代，没有浅阅读、速获取信息的好方法。在这个信息大爆炸的时代，没有浅阅读、只知徜徉于深阅读花园的你，很可能会被这个时代抛弃。为了开只知徜徉于深阅读花园的你，很可能会被这个时代抛弃。为了开阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率的阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率的学习、工作，浅阅读不可丢，亦不能丢。学习、工作，浅阅读不可丢，亦不能丢。若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择能涤净灵魂的深阅若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择能涤净灵魂的深阅读吧，于

45、午后捧一杯香茗，聆听书中先哲的谆谆教诲，给迷失的读吧，于午后捧一杯香茗，聆听书中先哲的谆谆教诲，给迷失的心灵指明前进的方向；若你苦恼于办公桌上大堆的工作，想给大心灵指明前进的方向；若你苦恼于办公桌上大堆的工作，想给大脑一次轻松的旅游，那就选择浅阅读吧，不妨打开网页，开始脑一次轻松的旅游，那就选择浅阅读吧，不妨打开网页，开始“摆渡摆渡”一下一下让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样，成为我们最好的朋让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样，成为我们最好的朋友吧，陪伴在我们的身边，温暖我们的心灵，帮助我们做个张弛友吧，陪伴在我们的身边，温暖我们的心灵，帮助我们做个张弛有度、亦有度、亦“深深”亦亦 “ “浅浅

46、”的现代人。的现代人。深浅结合，相得益彰。深浅结合，相得益彰。点评借鉴点评借鉴当大家都在对当大家都在对“浅阅读浅阅读”大肆地进行口诛笔伐之时，作者却大肆地进行口诛笔伐之时，作者却没有没有“随波逐流随波逐流”，而是以自己深刻的思考、独特的见解，向世人表明自己，而是以自己深刻的思考、独特的见解，向世人表明自己的主张的主张“深浅结合，相得益彰深浅结合，相得益彰”。这个题目本身就充满辩证的精神，也较。这个题目本身就充满辩证的精神，也较好地把握了材料的主旨。接下来，作者对深阅读和浅阅读的特点进行深入的好地把握了材料的主旨。接下来，作者对深阅读和浅阅读的特点进行深入的分析，探讨两者之间的不同状态和作用，不

47、仅使文章详略得当、重点突出，分析，探讨两者之间的不同状态和作用，不仅使文章详略得当、重点突出，还将自己的观点深植于精辟的分析论证之中，避免了无本之木、无源之水的还将自己的观点深植于精辟的分析论证之中，避免了无本之木、无源之水的尴尬，也避免了尴尬，也避免了“空中楼阁空中楼阁”的现象。结尾处的现象。结尾处“做个张弛有度、亦做个张弛有度、亦深深亦亦浅浅的现代人的现代人”，不仅再次阐明观点，升华主旨，也体现了作者思维的开，不仅再次阐明观点，升华主旨，也体现了作者思维的开阔、敏捷和不俗的见解。阔、敏捷和不俗的见解。文章结构严谨，首尾圆合，语言流畅，读之如行云流水，品之有味，不文章结构严谨，首尾圆合，语言流畅，读之如行云流水，品之有味，不失为一篇优秀的考场作文。失为一篇优秀的考场作文。