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1、朝天子咏喇叭教学设计作者简介王磐（约1470 约1530）,字鸿渐，号西楼，明代高邮（今某某省高邮县）人。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号西楼。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。有王西楼乐府。朝天子咏喇叭是明代王磐的一首以辛辣的讽刺手笔所写成的散曲。明朝正德年间（1506 1521）,宦官当权，欺压百姓，行船时常吹起号头来壮大声势。这支散曲就是为了讽刺宦官而作。诗中表面上写的是喇叭和喷呐，实则处处写的都是宦官。“曲儿”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人；“军愁” “民怕”说明他们走到哪里，就给哪里带来灾难；“水尽鹅飞”则形容他
2、们把百姓欺压得倾家荡产。整首曲子虽然没有正面提到一个宦官的字样，但是却活画出了他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨，道出了百姓的心声。作品原文朝天子咏喇叭（1）喇叭（2）,喷呐（3）,曲儿小腔儿大（4）。官船来往乱如麻（5）,全仗你抬声价（6）。军听了军愁（7）,民听了民怕，那里去辩甚么真共假（8） ?眼见的吹翻了这家（9）,吹伤了那家（10）,只吹的水尽鹅飞罢（11）!注释译文作品注释(1)朝天子：曲牌名。(2)喇叭：铜制管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周扩X,可以扩大声音。(3)喷呐：也写作“锁哪”，管乐器，管身正面有七孔，背面一孔。前接一个喇叭形扩声器。 民乐中常用。(4)
3、曲儿小：(吹的)曲子很短。腔儿大：(吹出的)声音很响。曲儿小腔儿大是喇叭、喷呐的特征。本事很小、官腔十足是宦官的特征。在物与人之间找到共性，咏物以讽人才得以 成立。(5)官船：官府衙门的船只。乱如麻：形容来往频繁，出现次数很多。(6)仗：倚仗，凭借。你：指喇叭、锁呐。抬：抬高。声价：指名誉地位。宦官装腔作势， 声价全靠喇叭来抬。 而喇叭其所以能抬声价， 又因为它传出的是皇帝的旨意。矛头所指，更 深一层。(7)军：指军队。愁：发愁。因受搅扰而怨忿。旧时皇帝为了加强对军队统帅的控制，常 派宦官监军，以牵制军队长官的行动，十分令人讨厌。又因为宦官出行，到处搅扰，不分军 民，所以军和民都愁且怕。宦官到
4、处作威作福，惹得军民共忿。(8)那里：同“哪里”。辨：分辨、分别。甚么：同“什么”，疑问代词。共：连词，连接两个名词，表示并列关系。可译为“和”。更有假传圣旨的情况，则宦官的作恶更甚一层。批判的锋芒也更深一层。(9)眼见的：眼看着。吹翻了这家：意思是使有的人家倾家荡产。(10)吹伤了那家：使有的人家元气大伤。(11)水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。这是宦官害民的严重 后果。水尽鹅飞，“官船”就不能长久来往，这也是对最高统治者的警告。作品译文喇叭和喷呐，（吹得）曲子虽然短小，但声音却极为响亮。官船来往像乱麻乱糟糟的，全都靠你来抬身价。军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。哪里去
5、辨别什么真假？眼见的吹翻了这家，又吹伤了那家，只吹得水干了，鹅也飞光了。作品赏析明武宗在位时期，宦官当权，他们在交通要道运河上往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这首朝天子，借咏喇叭，揭露宦官的罪行。好的咏物诗一般具有三个特点：一是咏物维肖，即咏什么要能抓住特征， 让读者相信确实是所咏之物；二是要有所寄托，不是为咏物而咏物，而是通过咏物，表达一定的思想内容；三 是咏物和寄托的关系要处理好，即“不即不离”。王磐的这首朝天子咏喇叭就是符合要求的好作品。首先看它咏得像不像。小令第一层说喇叭、锁呐的特征是“曲儿小腔儿大”，这是喇叭最突出的特征，一 “
6、小” 一 “大”的对比中，也流露出作者的爱憎之情。小令的第二层说喇叭、 锁哪的用途，是为来往如麻的官船抬声价，即为官方所用。“声价”即名誉地位，按理应是客观评价；而这里却要“抬”，就说明喇叭、锁呐的品格是卑下的。小令第三层展示喇叭、锁呐用途的另一面：为害军民，即在为官船抬声价的同时，肆意侵害军民的利益，让老百姓一听到喇叭、锁呐之声就不寒而栗，胆战心惊。小令最后一层写喇叭、喷呐吹奏的结果：吹 翻了这家，吹伤了那家，直吹得民穷财尽，家破人亡。通篇咏喇叭咏得真切，咏得让人信服。再看它是不是有所寄托。 这首小令是作者目睹了往来于运河之上的宦官的种种恶行后的借题发挥之作，是有所寄托的。喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点，于是作品在物与人之间找到共性，作者实际上是比照着宦官的嘴脸咏喇叭的：以吹（虚 X声势）为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿， 直到吹得天昏地暗、 江山动摇。作者在对宦官害民的现实黑暗进行揭露的同时，也向最高统治者发出警告，其批判锋芒是很尖锐的。所以说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。这首作品不是为咏物而咏物，它对现实社会的深刻洞察，强烈的感情色彩，是在传达一种反 抗的呼声，而这些思想内涵都包融在咏物之中。作品是在批判宦官害民，但终于没有点破， 结论留待读者思而得之，既痛快淋漓又含蓄有力，这就是“不即不离”。
八年级语文下册朝天子咏喇叭教学设计语文版
