在学校实习报告3篇

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1、在学校实习报告3篇在学校实习报告 篇1 实习学校：小北路学校 实习时间：八个星期 指导老师：王 指导班主任：王 实习老师：邓丽萍 实习班级：三（1）班 实习目的：实习是高校训练最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在.实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高训练教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与.环境接轨做预备。 实习主要环节：班主任工作、课堂教学和训练调查。

2、 下面就我实习内容的几个方面作一个总结。 （一）班主任工作 在实习的八个星期，我认为班主任工作是一个特别琐碎又细致的工作。我觉得自己在这方面还是做好了老师的小助手这个角色的。 1、同学生活方面的工作。 同学的课间餐和午餐大部分都是在学校吃的，而这两个时间又少。所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。而午餐则有特地的工人负责，就不用我们操劳，我们所要做的就是在教室里跟同学一起吃午餐，在老师里督促他们。比如有些担心分吃饭啊，或者吃饭说话啊等都是不行的。吃完午饭很快就进入午睡时间了。这个工作可谓是最艰难的了。学校生的精力好象很充足，每天基本上都有不想睡觉的同学。我们的寝室又大，所以有两个人

3、在说话就会影响到整个寝室。不过我也才看过一两回，但是我总结出，午睡时，老师肯定要严厉，对他们严格一点。 同学生活的最终一个环节就是送他们离校了。基本上每天都是我送他们出校内的。有时候下雨刮风，家长又没来还要自己亲自送他们回家。 2、体育、卫生方面工作。 每到星期二是三班级的早锻时间，这时班主任的助手我就要组织好早熬炼，排队，力求人人参加，不缺席，不迟到。学校生还有一个很总要的操就是眼保健操，抓好“两操”，注意质量，掌握眼睛新发病率。 在卫生方面，就是每天放学后的打扫老师，拖地和擦门窗等。这个环节班主任主要是要督促他们快点完成工作，并要对他们的工作进行检查。有些项目很快完成的，我会引导小队队员做

4、到自己的同学自己帮。 3、科学、艺术等非主课或参与集体活动工作。 组织好同学在非主课上的纪律问题。帮助科常、音乐、美术组抓好有特长同学的培育。在秋游实践活动中，又要做好其次导游的基本工作。在大队委竞选时出班级口号，拉拉队的小旗子，还有为他们训练一些基本的演讲等。 4、班级团队或班会活动方面的工作。 在我时期期间进行了一次小北情怀圆月和谐小北路学校中秋节庆祝活动班级团队活动和一次融入三（1）班集体的班会活动。在这个团队活动里，我们主要是讲讲有关中秋的传奇，做嬉戏，击鼓传花猜灯谜，同学表演话剧，打快板，我表演了一个舞蹈（二班的老师看到我表演，也叫我过他们班表演了一个），最终我们全班一起唱卖报歌结束

5、了我们的活动。班会课我也做到了让自己和老师都满足的一课，真正地达到了训练同学要以自己的实际行动为班级做一些可以做的事的目的。 5、学习方面的工作。 在这一方面，老师不止一次表扬我，别的班主任也表扬了我，主要就是我的这种热忱始终到实习最终几天依旧不减。在这方面，我还是主动去找差生了解状况，关心他们。帮班主任改作业，一有错误的我会争分夺秒去找有错的同学叫他订正过来。我也始终协作班主任做好各项复习工作。 6、重点了解对象方面。 我首先不是选择一个同学，而是选择一些认为有必要去追踪了解的同学进行思索。我们班的同学有多动症的，有懒散的，有性格怪异的我就选择了一个大家都认为很难教的一个同学进行重点了解。我

6、从生活，学习，他的家庭和老师对他的评价进行深化调查。到最终这个我自己选择了解的对象已经是突飞猛进的进步了。为此，我觉得班主任的爱心，耐烦，和关怀、宽容心对他们是多么重要！ （二）课堂教学 从实习开头数学指导老师评价一般到实习进入尾声那些课让指导老师评价是最满足的课。其实这一飞跃我自己有深刻的体会。 首先，就是有机会就要抓住。第一个星期我虽然由于可怕而失去了讲课的机会，但是到后面我还是想到了这一点，只要有课让我去磨练，我就迎难而上。对课堂的把握就是在这样的环境下磨练出来的。 其次，仔细备课。由于每一节课对我们实习生来说都是特别珍贵的一课。对于备课我是预备了再预备。也是由于有班长的引导，我从备教材

7、，备教参，备同学一路走来。另外备好的课总要在宿舍的小黑板上示范几次，留意板书，语言艺术等。一旦发觉问题就马上修改。 第三，有效教学。其实到最终从指导老师对我最满足的一课我总结出有效的教学就是在你备好了课的基础上，肯定对整个教学的环节熟识再熟识。我自己有一套方法就是拿一张纸写上每个环节，然后就用箭头表示，这样我的整节课的流程就清楚多了。在教学的过程中，老师要敏捷地掌握课堂。比如同学没有热忱的时候，你怎么去调动他们的热忱，同学在开小差的时候，你怎么奇妙地让他意识到这不好，同时又开头做好等等。 第四，课后擅长与听课者沟通。所谓“当局者迷，旁观者清”，许多问题自己在课题上自然不自然地一些不好的习惯，可

8、能其他听课老师都看在眼，假如你课后不主动询问他们对你这节课各个方面的评价，那么你永久站在原点，永久都认为你自己这做很对。教学贵在课后听取别人的看法又能主动去改。但是并不是全部听课者的看法你都要听。每个人的思想都不同，他们是从他们的角度来评价，但是自己本身的特点和特色就要多加考虑了。我觉得适合自己的个性化教学是可取的。所以只要你觉得对你有关心的看法你才吸取，我们要做创新的人，我们但求在原来的基础上做到更好。 第五，擅长总结和反思。其实基本上每上一节课都可以挑出毛病，也可以发觉每一次刻的闪完点。这时我就会以每天的教学反思来思索。哪些可以做得更好，哪些可以连续这样做。我觉得自己在前几次课导入问题就是

9、这样解决的。一次不行，两次，两次不行，三次。我通过这种方法，到第四次上课以至以后的教学我都留意到了这一点。这也是我的课堂进步很大的缘由所在了。 （三）训练调查 依据我本身教学班级的实际状况动身，我对同学进行了一个学校生数学学习习惯的调查主要就是从同学的课堂习惯，做作业的习惯，做题目的习惯，和争论沟通的习惯进行调查。我准备这份调查与农村的学校生数学习惯调查作个对比。最终讨论哪些方面影响着这些习惯的不同。我觉得这对于农村训练向城市训练迈进是有意义的。另外作一两个个案讨论。 结束语 这次实习中，我觉得我收获许多，虽然每天都很忙，但却很有意义。也就真的像我其中有一篇日记所说的“累，并欢乐着”。我除了把

10、在高校里学到的学问运用到现实中去，我还在我的指导老师、同学还有我们实习队的队友身上学到了许多东西，不论是学问上，还有生活中的很多方面，都学到了许多许多，感悟了许多许多！我想，这将是我人生中一笔巨大的财宝，它今后为我作为一个真正的老师奠定了基础！ 在学校实习报告 篇2 今年是高校的最终一年，作为学校训练的同学，我于20xx年被分到金华市东关学校进行为期2个月的训练实习，而此次实习的主要内容包括两个方面： 一是作为一名数学老师的训练实习， 二是作为一名班主任的工作实习。但是由于出现某些状况，我的实习任务还多了一项：作为科学老师的训练实习。尽管任务繁重，但是在这期间，我主动地努力地工作，虚心向有阅历

11、的老师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间对自己的训练实习科目和班级做了有关的调查工作，是针对数学、科学2们科目以及低班级同学而言的。为了得到老师和同学的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的关心。 一、训练实习意义和目的 训练实习是师范训练的重要组成部分，是师范训练贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪需要的合格老师的重要环节。通过训练实习应达到如下目的： 1使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，获得有关中等学校训练、教学工作的充分与全面熬炼，培育训练和教学上的独立工作与人合作的力量。 2使实习生在中等学校训练、教学工作的时间中向

12、优秀老师学习，熟悉人民老师的完荣职责、树立和巩固忠诚人民训练事业的思想。 3通过实习，全面检查我校训练质量，准时发觉问题，实行改进措施，以促进我校的训练、教学工作。 4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同讨论解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化训练新技术、新手段的应用，推动我校和中等训练稳定进展。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、从数学、科学老师的自身、教学等方面探究现今学校数学、科学教学的现状 2、从班主任的角度探究一班级同学的现状 (二)调查方法抽样调查：数学以我实习的三班级数学老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师钱建茹老师等数学老师；科学以4、5、6班级的老师为

13、调查对象，调查对象为科学组老师俞淑娟、伊水兰、邢锋；班主任以我的实习班级一（2）班为主要观看对象，调查对象为班主任申建平。 三、调查结果 数学： 从数学老师的自身、教学等方面探究现今学校数学教学的现状。 首先，从学校数学老师的自身方面谈一谈数学教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三班级的数学老师的文化水平都是本科。经过从教育处了解的信息，在这所学校中拥有本科文凭的老师大多原本是大专，而从大专在职进修至本科，只有少数老师拥有挺直本科文凭。其次，从现今学校数学老师的教学方面来看语文教学的状况。 在教学方法方面，三班级的数学老师基本都采纳问答法、讲授法，并侧重情境教学法以更好地达到效果，同时在课堂

14、中较多的利用小组争论学习来让同学发觉、巩固其中的学问要点。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的数学课堂教学，大多数老师所用法的教学方法是用法多媒体、扫描仪等先进的手段，从而取得更好的教学效果同时增加了师生互动的机会。在多媒体和投影仪的选择上，老师偏向于投影仪的用法，同时课堂学问点主要是依据课原来进行支配，并在黑板上以板书参加讲解说明。产生这种状况的缘由是老师们觉得书本的支配有肯定的道理，再加上金华地区所用的北师大版教材简洁的一页学问却蕴含着丰富的内容，急需要老师去挖掘、引导，所以大多状况下，以书本为重，利用新方法来进行教学是非常必要的。在数学教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使

15、老师和同学沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。另外，事实证明这种新的教学方法具有较大的敏捷性，它可以依据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置。 从教学看法上来讲，学校的孩子都还未定型，心性不稳，对于中低段的同学来说更是如此，不仅一个班里的同学数学成果有很大的差别，同学自身不同时段数学成果也有很大差别，学校数学老师们认为可以把同学分为几等，以此来进行因材施教。他们一视同仁，想让全部的同学都把数学学好，他们对全部的孩子都有耐烦，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的详细状况，视个人的状况不同而对他们有几节课不同的要求。同时，他们始终觉得3、4班级的数学学问把握

16、是非常重要的，由于这对5、6班级的后续学习垫点了肯定的基础。然而对于成果特殊差的同学老师也没有实行放弃的看法，他们认为不能放弃任何一个同学。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于老师不能公平地看待同学，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在整个数学教学的过程中，三班级的数学老师们对同学之间的沟通和同学自己的计算推理很重视。在作业要求方面，三班级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让同学早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高班级的要求。 科学： 可以说近几年来，学校对科学已经是越来越重视。在东关学校就有4位特地的科学老师从事科学训练工作。在自己也

17、参加了1个月的科学教学工作以及自己对其他科学老师的听课、采访，以及其他老师对自己科学教学的评价，我发觉现在的科学老师在重视科学学问的基础上越来越注意科学思想以及科学学问的渗透，在课堂中也越来越重对同学科学素养，包括爱好、操作力量等方面的引导和开发，并且更注意同学的体验感，在大多数课堂中让同学进行小组合作试验来发觉、理解和巩固科学学问。另外，这种科学素养的培育也延长到课外，比如机器人爱好小组的培训。同时，我发觉现在的科学教学而对于老师来言，金华市的科学老师经常进行老师比武、培训，注意老师科学技能等素养的培育。 但是，需要说明的是，尽管科学教学的状况有所改善，却仍旧存在较多的问题。 其一，在从事科

18、学教学的老师中有部分老师原本是从事数学教学工作的； 其二，尽管科学老师有肯定的教学阅历，但是科学学问的把握却不够充分，表现在他们在对同学进行机器人培训时是请校外青少年宫的特地老师来进行辅导的； 其三，学校对科学训练的资金投入还不够多，一个学校只有2间科学阅览室，另外科学小组进行培训竞赛是所需的资金都是由同学自己出的，而不是学校投入的；最终一点就是，我发觉对于科学的重要性，部分班级的班主任并不非常重视，从而导致同学对科学也没有非常的重视，而是把它与美术、音乐等同，而只关注语文和数学。 班主任工作： 可以说，一班级的同学是最难管的。这一年刚好是他们从幼儿园向学校生的角色转换阶段，并且由于年龄小，自

19、控力量差，纪律涣散。申老师从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用地方课、思品课学习班级的新规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 而我的工作则是关心申老师对同学信息的记录以及学籍资料的书写，在此基础上帮助班主任对同学进行规章制度的规范，主要体现在早操、吃饭排队以及上课的时候。而除此以外，我还需和班主任一起送同学至校门口，等其父母来接孩子。经过2个月的观看，我发觉现在的父母对孩子的训练

20、重视程度明显增加，父母每天来接孩子的时候都会从班主任那里了解孩子当天的学习状况，而班主任也会从父母那里获得同学在家的同学状况。看来，学校与家庭的联系还是比较紧密的，而且双方都越来越重视这种“家校联系”。 忙劳碌碌2个月，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况，是我亲身体验，尽管其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会主动反思，从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以主动的心态坚持下去，以不变的.奋斗下去，多了解当下的教学状况，在不久的将来定会成为一名合格的人民老师。 在学校实习报告 篇3 回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们

21、学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。 XX年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行训练实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的训练实习工作了得了比较圆满的胜利。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。 一教学工作 由于我们所在的专业是数学训练，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有阅历的优秀老

22、师，她在教学上给了我很大的关心，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个详情都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，黄老师说这是练习课，她不准备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做预备。 这样一来，心情放松了许多，讲题目的时候，我发觉许多被我认为是很简洁的事情，假如没有对小伴侣们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有同学问你：

23、老师，划多长的线段?我随口说了句：大约16厘米。 结果许多孩子特别仔细的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应当是特别精练而要求到位的，不然学校生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但同学们也渐渐接受我这个老师。 教案反复修改，再拿给黄老师过目，她立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就预备试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的同学的接受程度大致相同，但我的教学效

24、果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后立刻评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。 上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学.和自信，才能感染你的同学。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的同学有机会回答问题，而是赐予更多的互动时间，让同学充分争论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让

25、每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢!但是这样一来，课堂秩序怎么掌握呢? 这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，同学们立刻有反应：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好!从而提示没有留意到老师指令的同学。或者讲课时候发觉有同学没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小伴侣立刻说：看黑板!诸如此类的口令，形成同学们的一种共识，这些教学手段在课堂掌握中作用特别大。 说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二班级的实习生也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个

26、措施结果很奏效，小伴侣们也愿意为自己的小组争取星星嘉奖。 另外，老师的教学机灵也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢!这是我观看到我们指导老师发觉的，像有一次二班级的另外一位黄老师的“熟悉周长”的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以了，但同学提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赐予确定很赞许，并更深化的引导同学去探究和讨论测量更多规章和不规章图形的周长方法，同学们的表现让我们在场的老师都赞叹不已。 我还没有达到那种教学的机灵程度，但有时候课上面对同学提出的一些惊奇的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，假如始终说很正确的“为什么”，只怕

27、会更加说明不清呢。间或的小插曲，上课其实也蛮好玩的。 二班主任工作 很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施(其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵)。看看四班，果真很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马,举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊异。 这究竟是怎么练成的呢?经我多日观看，发觉这位真是货真价实的严师啊!一旦发觉那些稍有差池的立即点名严峻批判。常常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还

28、是不能赞同这种管理方式，由于孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的训练方式对于小孩子或许太严苛了一点吧。 莫非温柔的老师会带坏一个班吗?班主任必需要够“凶”吗?再看同班级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温顺的班主任的班级又是怎样一个面孔呢?机会最终来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发觉全体同学都特别宁静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢! 后来我特意请教了杨老师，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然这些

29、班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，状况证明后就必需接受批判和必要的惩处。 对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我发觉杨老师特别会夸奖孩子，像我们四班的演读排练秋，她过来指导的时候，觉得这班的孩子声音好听，但表情僵硬。会适时的夸奖：“这位小伴侣笑得真美啊!这位也是，还有这位”“那么漂亮的秋天要你们把它表现出来，要美丽的笑出来才让人知道它的漂亮啊!”布满阳完的笑脸，暖和的声音让同学们特别愿意协作她的排练。班主任的工作是琐碎的，既有苦恼更有欢乐，由于这里是最接近儿童纯真心灵的工作。 在附小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时候是午睡;课间操和

30、军训，同学们的平安是班主任工作的重点，尤其低班级同学，他们活泼好动，简单受伤。这些事情我们实习期间要帮助班主任做好。我做班主任时候适逢二班级的三件大事：秋游，校运会和演读竞赛。秋游，由于我们这些实习老师从旁帮助，同学们都尽兴而归;校运会和演读竞赛都取得了不错的成果，这让我很为他们感到很傲慢。 最终一个大的节目是主题队会，这个活动是实习生个人负责，从方案设计到演员的选定直至最终的队会进行，我和二4班的同学持续了近两个星期的艰辛排练，没有班主任的关心，摸索着过来，当中遇到了不少困难，也气馁过，但最终还是顺当进行，尽管没有完全达到预期的抱负效果，但究竟迈出了重要的第一步，我信任自己肯定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的。 两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月的里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。在此，对带队老师刘朝晖老师，指导老师黄老师、原班主任陈老师及其它全部支持和关心我的老师、领导表示诚心的感谢!感谢你们!