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1、听课感想关于听课我现在有好多话要说，不过还得从头说起。2009年9月我考上特岗被分到王屋封门小学任教英语一科，由于学校规模小，教师少，全校只有我一位英语老师。刚上岗的我完全是零经验，学校只给我发了课本，没有教参，学校办公室连个电脑都没有，其他教师又都不教英语不能听课学习交流（当时脑子想得真单纯啊！），怎么教学生啊？没办法，只好拿着课本认真研读，课堂上把书上有的都讲给学生。其实当时什么都不懂，不知有课程标准，不知课堂要突出重点，突破难点，讲课是“面面俱到”（毛病难改啊，现在依旧是这样）。王屋有七所小学，但分布很散，同科教师之间交流很少，一学期难得听一次课或讲一次课，机会有限，收获也很有限。算下来
2、一年真正没听几次课。可是自己也没有想太多的方法去提高教学，就这样，在山上四年，也晃晃悠悠了四年。2013年9月，我调来太行路学校任教初一政治，初一8个班我全包了，又是零经验，又是一个人孤军奋战，而且办公地方在语数英办公室，一周只有一次与教研组交流的时间（有问题平时怎么不来，死脑筋！），每周只听一次课（教研安排，常是作秀课），包括政史地各科，听课很被动，收获也不多，我的第一年就这样一个人摸索着过去了。第二年，还是教初一，但是越发感觉不会教了，很着急，但不知怎么办。期间有跟着组内成员去听孙富联老师、张丽丽老师的数学课，感觉学生学得效果好，老师教学也很轻松，很是羡慕，但对于自己还是束手无策。后来有次
3、机会去参观学习济水一中的政治集体备课，还听了卢立波老师一节初三随堂课，孔宝琴老师一节初一随堂课，感觉她们的课上得很扎实，也很充实，也能体会到集体备课带的好处。回来有了一些思考，但始终行动不起来。后来和卢志勇老师搭伴，一起备课，一起商讨复习计划，但遗憾的是没有多去听听卢老师的课，尽管我知道听她的课会有很多收获，两个人可以配合的更好。第三年，也就是今年，继续往上教初二，和刘校长搭伴，压力很大。但是领导平时真的很忙，一起研讨时间很少，我很是着急。初三今年有两个班政治由双语学校许老师带，听说这个老师带的成绩一直名列全市，于是在翟红梅组长的带领下我跟着去听了几次许老师的随堂课，许老师的课不花哨，很实用，
4、他对教材的把握非常透彻，讲得很细；善于运用活动框内容来结合中考题型来重新设计处理；注重总结一些规律性的东西教给学生；语言组织很棒，寥寥几句就把要表明或解决的事给完成了，学生也听得明白。真不愧是经验丰富的教师啊！这两天又连着听了刘校长两节随堂课，一节复习课，一节新授课。刘校长看问题总是很准，阅读能力也很棒，教材分析的很透彻，方法也有很多，课堂上注重培养学生阅读教材和归纳总结的能力，善于引导学生抓关键词和整理知识框架，并以此来牢固有效记忆。他注重小组合作，关注指导优生（组长），又让优生来帮助其他组员，这样更省时省力又有效，可以说培优补差一举两得，真是经验丰富的“懒”教师。就这样开学两周我听了8节课，收获也很多。教学以来我总是问题很多，方法很少，行动更少，对待听课没个概念，说是老师，总感觉自己到现在还不会讲课。通过这几次听课，和同事的交流，让我看到了光明，收获颇多。我决心以后多去听听同行的随堂课，增进交流，积累经验，减少困惑，快乐教学。 （翟娜娜 2015年9月17日）
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