11新型玻璃》第二课时
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1、12、假如没有灰尘导学案兴宾区长梅小学:覃春柳年级:五年级 课题 12、假如没有灰尘 课时 1课时 科目 语文 目标:1认识4个生字。正确读记“忽而、面临、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、”等词语,理解“忽而、依附、庞然大物”等新词。2正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。重点:在理解课文内容的基础上,体会作者用词准确及说明事物的表达方法。难点:明白灰尘与人类的关系,懂得任何事物都有两面性。教学内容提要时间教学操作流程所需资源设计意图学生学习事项 教师教导事项一、谈话激趣3分钟1. 了解生活中的灰尘,给同学们怎么样的感受?(个别)2.齐读课题。(全班齐读)板书课题二、初
2、读课文,学习生字词5分钟1.出示生字词,引导学生正确认读。(全班齐读,个人读)2.指名读课文,检查读书情况。(小组)3.灰尘有哪些危害?(个人)范读生字工具书三、 整体感知5分钟1.默读课文,理清课文大意。(个人)2.将自己对灰尘的想法与课文的内容相印证,看看有哪些异同,引起学生的思考。(个人)指导小黑板四、依照提示,自学讨论,品读46自然段17分钟1.指明读阅读提示,明确学习任务。(1)先默读思考:灰尘的特点和作用是什么 ,(四人小组同学讨论)2请生用课文中的话回答第一段最后一句提出的问题“假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的情形呢?”(个人)指导小黑板五、小结感悟,10分钟1.齐读读456自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?(全班)小结,引导
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