教师评职称个人述职报告范文

上传人:h****M 文档编号:52884404 上传时间:2022-02-09 格式:DOCX 页数:3 大小:9.75KB
收藏 版权申诉 举报 下载
教师评职称个人述职报告范文_第1页
第1页 / 共3页
教师评职称个人述职报告范文_第2页
第2页 / 共3页
教师评职称个人述职报告范文_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《教师评职称个人述职报告范文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师评职称个人述职报告范文(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、教师评职称个人述职报告范文个人简介做一名教师是我儿时最朴实的梦想,做一名优秀的教师是我一生最执着的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影响,1996 年我毅然决然地报考了师范学校,并以优异的成绩被徽州师范学校录取。xx 年师范毕业后,我回到了生我养我的农村,成为一名奋斗在三尺讲台的小学教师,不知不觉间,十二年的时光悄然飞逝,虽然我渐渐褪去年少轻狂的不羁逐步走向成熟,但是始终没有改变的是我这颗热爱着教育事业和祖国未来的心。为了能让学生学到更多的知识,一直以来我坚持不断的创造一切可能的机会给自己充电加油。 xx 年 7 月我取得了芜湖师范学院小学教育大专文凭,目前我正在自学报考安徽师范大学的汉语言文学

2、教育大爱无私。是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子 ?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化 ; 爱是春雨,能让枯萎的小草发芽 ; 爱是神奇,可以点石成金。师爱要面向全体学生。我在教育教学工作中坚持给予学生平等的关爱,科学的看待,客观的评价,并有针对性的进行因材施教,取得了令人可喜的效果,让师爱焕发出最绚丽的光彩,也让每一个学生释放出最无穷的能量。师爱要坚持严慈相济。我在教育教学工作中对于学生们在学习、生活中的种种精彩表现,始终不惜褒奖之词,鼓励学生再接再厉,不断进取 ; 而对于学生所犯的错误,尤其是造成不好影响和不良后果的言第1页共 3页行,我坚持批评说教相结合,使其在认识错误的基础上

3、端正态度、积极改进。责任是金。教师对于学生的爱不是产生于血缘关系的亲情,而是产生于责任。做为教师应该首先有对于国家、民族振兴的责任,有对于人民朴素的感情 ; 要真切的明白,自己的工作,自己的一言一行,关乎国家的未来、民族的复兴,关乎无数个家庭的希望,关乎无数个孩子的幸福。顾炎武说:天下兴亡,匹夫有责。何况我们是人民教师,从事着太阳底下最光荣的职业,更加应该铁肩担道义。二、教好书,育好人,做一名技能娴熟的教师。教书育人是我国当代教师职业道德的首要原则。教书就是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作。而育人就是指教师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能,培养他们高尚的思

4、想品德,形成他们健康的个性的品质和体魄。教书育人要求我们教师在其职业活动中,既要教授学生学习知识,又要培养学生成才成人,要把两者有机地结合在起来,更好地实现教育目的。1、教人求真。怎样教好书 ?我坚持课前、课中、课后三管齐下,使教育教学的效果持续不断的影响着学生。以课前充分准备为基础,不但包括每节课前的备教材,备学生,备方法,而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教学经验的借鉴。第2页共 3页更为重要的是,在每个不可完全预设,不可重复的课堂上,教师需根据自身特点与善,学科内容与教学目标,学生的一般特征和现实表现以及鲜活的教育情景灵活地把握,而不必拘泥于课前准备方案的机械执行。充分利用课后

5、时间,教师及时总结反思每节课上师生互动的过程与结果,这是教师积累职业经验,求得专业发展的关键所在,也是教师职业道德发展不可或缺的基本路径。2、学做真人。树立全面的育人意识。育什么样的学生 ?我认为不仅要注重学生思想品德的培养,更重要的是培养学生良好的情感与态度、科学的人生观与价值观。只有坚持这样的教育目的和价值取向,才能培养出多方面适应社会发展、促进社会发展的人。作为一个教师应有这样的育人意识。实现最佳的育人效果。我认为要做到一这点,教师就要具备四种知识结构:一是本体性知识 ; 二是条件性知识 ; 三是实践知识 ; 四是文化知识。不断加强自身修养,提高自身的全面素质; 钻研教育规律,科学实教;精通业务,传授透彻 ; 联系实际,提高教研能力; 灵活施教,善于启导 ;以身作则,为人师表等等。第3页共 3页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!