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1、特岗教师面试技巧和注意事I页在生活中，礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养，因此在教师招录面试过程中，教师礼仪起着很重要的作用，甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的一部分。以下是教师面试过程中最基本的礼仪，应试者尤其需要注意。一、教师的基本姿势（一）目光坦然、亲切在面试过程中，应面带真诚的浅笑并适度地凝视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而到达心灵交流。详细要求是：1 .目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该凝视对方，不要躲闪或游移不定。2. 目光凝视对方眼睛到下巴之间的区域。（二）站姿挺拔、轻
2、松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美妙的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是：1. 抬头、双目向前平视，面带浅笑。2. 胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。3. 躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。男士自然开列，女士双膝靠拢，做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。（三）坐姿端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。正确坐姿的基本要求是:1. 入坐时要轻要稳，双肩平正放松。女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。2. 面带笑容，上身自然挺直。3. 坐在椅
3、子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。4. 起立时，右脚向后收半步，而后站起。5. 谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。上体与腿可以同时侧向对方。不良坐姿:两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。（四）步态沉着、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。正确的步态要求是：1. 双目平视，面带浅笑，跨步均匀，上身挺直，步伐稳健有节奏感。2. 双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大模大样或左右摇摆。（五）交谈诚恳、大方、平等、慎重、朴实1. 交谈的基本原则是：使用低声，语调柔和，速度适中，
4、抑扬顿挫，吐字清晰。2. 交谈的礼貌用语：(1) 问候语:您好、早上好、晚安、教师早等。(2) 感谢语:费事您了、非常感谢、您辛苦了等。(3) 道歉语:对不起，打断一下、对不起，让您久等了、抱歉等。(4) 请字句:请您留步、请问等。3. 交谈中应注意的问习题：(1) 在交谈中不要涉及对方的隐私区和敏感区，以免引起不快。(2) 在长辈、师长面前不可以指手划脚。(3) 在交流中既不要过分谦虚，也不应趾高气扬，目空一切。二、教师应聘面试时应注意的事项(一) 要谦虚慎重面试时考官往往有多人，其中不乏专家、学者，应试者在答复一些比较有深度的问习题时，切不可不懂装懂，胡侃一通，不明白的地方就要虚心请教或保
5、守答复，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。(二) 要机智应变应试者一人面对众多考官，心理压力不会小，面试的成败大多取决于应试者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。1. 要注意分析面试类型。假如是主导式，你就应该把目的集中投向主考官，认真礼貌地答复问习题;假如是答辩式，你则应把目光投向发问者，切不可只关注甲方而冷待乙方;假如是集体式面试，分配给每个应试者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的发问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。2. 要避免为难场面。在答复问习题时常遇到这些情况：未听清问习题便答复；听清了问习题自己一时不能作
6、答；答复时出现错误或不知怎么答复，这时可能使你处于为难的境地。避免为难的技巧是：对未听清的问习题可以恳求对方反复一遍或解释一下;一时答复不出可以恳求考官提下一个问习题，等考虑成熟后再答复前一个问习题;遇到偶然出现的错误也没必要耿耿于怀而打乱答复后面问习题的思路。（三）要扬长避短每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上，还是在专业上都是这样。因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。须要时可以婉转地说明自己的不足，用其他方法加以弥补。例如有些考官会问这样的问习题：你曾经犯过什么错误吗?这时候你就可以选择这样答复：以前我一直有一个粗心的毛病，有一次实习的时候，由于我的粗心叫错了一名学生的名字，全
7、班学生都笑了，害得我很没面子。后来我经常和学校里一个非常细心的女教师合作，从她那里学来了很多处理事情细节的好规定，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么细节性的错误。这样的答复，既可以说明你曾经犯过这样的错误，答复了考官提出的问习题，也表明了那样的错误只是以前出现过，现在己经改正了。（四）显示潜能面试的时间通常很短，应试者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。例如，应聘数学教师职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况不以为意地讲出来,可使对方认为你不仅熟练地掌握了数学教学技能，而且具有计算机学科的潜力。显示潜能时要实事求是、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。文章来源网络整理，请自行参考使用
特岗教师面试技巧和注意事项
