《20以内的退位减法08课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20以内的退位减法08课时（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、数 学 教 案第二册 第一单元：练习三 设计：潘琴芬 使用者：杨慧敏教学内容苏教版课程标准小学数学一年级下册P1112教学目标1、 巩固十几减6、5、4、3、2的计算，提高学生计算的正确率和计算的速度。2、 用所学的知识解决简单的实际问题。教学重、难点计算能力的培养。教学具准备教学课件 口算卡片教 学 过 程备注或修改栏一、练习比较，正确计算。1、竞赛导入。教师谈话：上节课我们学习了一些新的口算。今天我们就来比一比，哪些小朋友算得又对又快，都准备好了吗？2、学生独立完成第1题的计算。教师提问：比较每组题，你知道了什么？3、小结：加法计算比较熟练的小朋友就可以直接想加法，就能算出减法来了，多好啊
2、！4、2分钟完成第3题。集体订正，为前10名加“星”。教师提问：这么多道口算，你是怎样做到又对又快的呢？谁来说说计算过程中要注意什么？你发现了什么规律？5、巩固算法。学生独立完成第5题，做完后同桌订正。教师提问：这样的题怎样做不容易错？第1题小结补充：还可以通过熟悉的算式推想出另一道算式的得数。第3题的变化规律可以表达为：减号前面的数从13开始依次多1，减号后面的数从7开始依次多1，算出的得数不变。教 学 过 程备注或修改栏二、合作游戏，激励提高。1、分组游戏，合作比赛。出示第2题。教师介绍游戏的规则：全班分成四个小组，一组选一棵椰子树，组长组织组员进行抢答。学生分组活动，教师巡视。一轮结束后
3、，表扬又快又有秩序的小组。教师提问：你们在游戏中是怎样安排的？2、摘苹果。出示第7题。教师谈话：好大的一棵苹果树，上面的苹果又圆又大，想采的小朋友可要动动脑噢！学生先独立计算，涂上相应的颜色。三、解决问题，正确运算。1、出示第4题。教师提问：果园里除了苹果树，还有很多桃树和梨树呢，我们一起看图，这两个问题你能解决吗？这两道题的计算你运用了哪些算法？你为什么选择这种算法？2、 出示第6题。教师提问：这个表格看得懂吗？谁来说说已知哪些信息，要求什么？3、 拓展练习。每次选三张卡片，组成一道得数是8的减法算式。3 1 5 9 7 =8教师提问：你能想到几种选法？你为什么会这么想？不仅要让学生把表格填写完整，还要求学生说说是用什么方法算的，表中的三个问题有什么相同的地方。明确：要求还剩多少，都可以用原有的减去卖出的。教 学 过 程备注或修改栏四、课堂小结。教师提问：通过今天的学习，你有什么收获？作业设计小册第8页
20以内的退位减法08课时
