中班班级工作计划

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1、中班班级工作计划本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育 工作做得更科学、 更具体， 使每个幼儿都有进步 ; 在教学上， 认真抓好每各项活动， 向活动要质量， 让幼儿在 “动中学”， 提高幼儿的学习兴趣 ; 并进一步加强班级的常规管理，培养 幼儿良好的生活和学习习惯。一、本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使 刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了 幼儿园 ! 基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通 话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成 ; 喜欢 游戏活动，且玩得非常投入。本学期需进一步的做好家长的 各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并

2、制 定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗 心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯。从开学开始，我们把幼儿的养 成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我 们抓的喝水习惯、 饭后漱口习惯， 幼儿每天不用老师再提醒， 幼儿都能够主动完成好 ; 我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅 子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、 玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的能力培养作为重点。能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法; 幼儿学会做一些力所能及的事。3、培养幼儿的品德教育。爱祖国、爱国旗，知道祖国 的

3、传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识： (1) 知道保护视力，看书、绘画要保 持正确姿势。 不在光线太强、 太弱和阳光下看书、 绘画。 (2) 知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (3) 知 道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。 (4) 知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做 剧烈活动。5、安全常识： (1) 不玩危险游戏，不去危险地方。 (2) 懂得交通安全。 (3) 会处理可能遇到的简单危险。 (4) 有自我 保护的意识。6、生活卫生习惯及生活能： (1) 正确、迅速地洗手、洗 脸，养成早晚刷牙的习。 (2) 进餐细嚼慢咽

4、，不挑食，不剩 饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收 拾干净。 (3) 安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和 鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 (4) 保持仪表整洁，咳嗽、 打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5) 保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、教育教学工作方面：根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育 教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能 力：1、建立班级特色： “把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯 是本班的教育宗旨

5、。使幼儿学会思考，发现问题，解决问题 的能力，愿所有幼儿在我们的引导下能健康成长。2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的 教学模式主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好 观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿 学会自主发现和解决问题的能力3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清 常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执 行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。4、注意幼儿的个别差异， 使每个幼儿都有较大的提高。5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。四、班级工作方面：1、让保育员积极地参与教学活动中，熟悉班级的各科 教育教学。2、教

6、师开展自我教育活动，在业务水平中不断充实完 美自己五、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系， 让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解 决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、与家长及时沟通、交流。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育 孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成 共识及时吸取家长的意见和建议。4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作， 并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、 提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽。一、班级情况分析（ 一 ） 班级概况我班现有幼儿 39 名，其中男孩 22 名，女

7、孩 17 名。本 班有 6 位小朋友是新转入我班的。我班大部分幼儿经过了两 年半的幼儿园集体生活，已经很好的适应了幼儿园集体生活。 我班幼儿大多比较活泼，好动。个别孩子有过敏体质，在季 节交换等因素下容易生病，所以对特殊幼儿需要在饮食和生 活上多加照顾和关心，另外本班有 1 位幼儿体重超标，需要 控制幼儿体重。孩子们能积极参加幼儿园的各类活动，在运动中能做到 四肢协调、初步形成一定规则意识、自我服务能力在提高、 自我保护意识在增强。幼儿生活自理能力有了较大的提高， 学会了自己独立进餐，穿脱衣裤，但仍有个别幼儿自理能力 较差，需要在教师的帮助下才能做好自己的事情，但是吃饭 的习惯还存在一些问题：

8、袁喆、傅奕鑫两位幼儿吃的慢，喜 欢东张西望，注意力不集中，在这个问题上还需要加强，有 些不良习惯需要继续耐心培养。在幼儿园的生活广场游戏室中，通过扮演角色体验不同 的社会角色，逐步学会与同伴商量角色，知道游戏的简单规 则; 通过散步、郊游、绘画、学习等活动，让幼儿了解社区 及上海的典型的设施、景观，萌发幼儿爱家乡的情感。本学期，我们将根据中班幼儿的培养目标，班级幼儿现 阶段发展情况，分析幼儿发展的优势与不足，合理制定班级 计划，使幼儿能健康的发展和成长。( 二 ) 幼儿发展情况 ? 发展优势的分析(1) 养成了良好的生活、卫生习惯，做力所能及的事 幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养，家园的密

9、切 配合使我班孩子在这方面发展较好。对孩子进行自己穿衣叠 被等内容的指导，使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提 高。而且非常乐意做力所能及的事，还能主动地帮助同伴。(2) 乐意参与体育活动，动作比较轻松、协调 保证每天一小时的户外运动，并且为幼儿自制了室内的 运动器具，让幼儿每天都得到充分的运动和锻炼。注重幼儿 的动作发展，并根据不同幼儿的动作发展情况进行指导，让 幼儿都能得到身体的全面发展。(3) 养成了良好的阅读习惯，能有顺序地翻阅图书，爱 护图书每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。在发 展幼儿语言表达能力时，我们还注重在各个领域进行渗透， 为此我们努力创设一个自由宽松的语言环境，

10、主动和孩子交 往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。(4) 对数活动有浓厚的兴趣，并据有较强的动手能力 喜欢摆弄周围环境中不同的物品，能尝试对其进行分类、 对应、排序等，观察能力有了初步的提高。能用一些简单的 材料和工具，运用画、撕、贴等方法自由表现物体的粗略特 征，体验乐趣。 ? 发展弱项的分析(1) 在行为习惯方面，个别幼儿在一日生活中的常规意 识和良好的倾听习惯还需进一步加强和提高。(2) 在生活中里方面，由于不少家长过分的爱护，个别 幼儿的用餐习惯还要进一步得到改善和提高。个别幼儿的生 活自理能力还要不断地得到锻炼和加强。(3) 轻度肥胖幼儿还是存在，有待于户外运动时加强锻 炼在进餐习

11、惯上要有所调整，尽量细嚼慢咽，运动时候要为肥胖幼儿提供不同的器具，让他们在运动中得到锻炼。(4) 部分幼儿存在挑食现象，在用餐时要老师提醒 这与家庭教育有关：有的家长觉得幼儿自己吃饭会把衣 服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂， 为了避免打扫卫生的烦恼， 往往选择喂饭给幼儿吃，觉得这样又方便又卫生，孩子吃得 也多。时间一长，这些幼儿就失去了独立进餐的锻炼机会。 有的家长还会在幼儿面前谈论某种食物好吃或难吃，这也是 在无形中给幼儿以不良的暗示，都会逐渐造成孩子偏食与挑 食的习惯。(5) 自我保护意识比较欠缺，幼儿在一日活动中的常规 还须逐步培养 现在的幼儿都是独生子女，什么事情都是家 长包办替代的，即使

12、遇到一些挫折、困难，家长也尽量自己 解决，从而让幼儿缺少了锻炼机会，自我保护的意识也比较 淡化，因而幼儿自我保护意识欠缺。二、学期计划( 一 ) 学期培养目标及措施 共同生活：XX 年幼儿园中班班级工作计划 XX 年幼儿园中班班级工 作计划1. 遵守日常生活中的规则，能控制自己的情绪和不宜行 为。措施： (1) 通过讨论和游戏活动，让幼儿有初步的辨别 是非的能力。 (2) 在日常活动中提醒幼儿遵守规则，控制自 己情绪。2. 能注意倾听，培养良好的倾听习惯。措施： (1) 以游戏活动、情景表演等方式，让幼儿学会 倾听、尊重别人。 (2) 在一日活动中逐渐养成倾听别人的习 惯。3. 学会正确地使用

13、筷子、便纸等方法，学习系鞋带的方 法，对自己能做的事情表现出自信。措施： (1) 在生活活动中运用故事、儿歌、竞赛、游戏 等形式，鼓励幼儿对自己要有信心。 (2) 通过儿歌、表演等 活动，让幼儿学会自己的事情自己做。 探索世界：1. 了解人的身体和年龄变化，对危险标志与信号能及时 作出反应。措施： (1) 通过外出、谈话、体检等活动，让幼儿知道 不做危险动作，学会保护自己。 (2) 通过图片，录像等了解 人的身体和年龄的特点。2. 通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调。措施： (1) 通过户外运动、韵律操、模仿操，逐步调整 自己的基本动作，能手眼较协调地锻炼和运动。 (2) 通过游 戏

14、，使幼儿动作轻松、自然、协调。3. 亲近自然，能用简单的观察方法，有目的地感知周围 自然物和自然现象，初步发现自然的变对人类和动植物的影 响。措施： (1) 通过外出郊游、观看录象、科学小实验等活 动，感知观察自然现象变化。 (2) 在活动中初步发现自然与 人类、动植物的影响。4. 结合日常生活，初步理解重量、质地、距离、方位、 时间概念，学习比较、和测量等方法。措施： (1) 通过学习、运动、生活、游戏等活动，帮助 幼儿理解日常生活中重量、 距离、 时间概念。 (2) 通过游戏， 帮助幼儿掌握一些简单的测量方法。表达与表现：1. 喜欢阅读，能理解其表达的内容，学习欣赏中外儿童 艺术作品，初步

15、留意周围符号的意义。措施： (1) 创设阅读角、 达人秀等环境， 通过外出参观， 让幼儿感受和发现生活艺术中的美。 (2) 让幼儿欣赏好听的 故事和看精彩有趣图书等活动，感受艺术作品的美。2. 能注意倾听、 理解他人的意思， 积极表达自己的主张。 措施： (1) 在分享、学习等活动中，让幼儿学习倾听别 人的意思，鼓励幼儿大胆的提出自己的观点。 (2) 在游戏等 讲评中让幼儿学会倾听同伴的表达，理解他人的意思。3. 愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆 卸、制作和绘画。有初步的想象力，体会成功的快乐。措施：(1) 在区角活动、 生活广场中提供各种材料、 工 ( 乡 镇科技工作计划 )

16、具，并让幼儿参与环境布置，动手操作， 体验成功的快乐。 (2) 愿意用不同的材料自制、装饰作品、并与老师共同布置主题墙的内容4. 在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事 物和自己喜欢的角色。措施： (1) 通过“小舞台”角色游戏等活动，鼓励幼儿 在集体前大胆地表现自己。 (2) 愿意在音乐等活动中，跟随 音乐节奏自己创编动作，表达自己对作品理解。( 二 ) 个别教育班中有两位幼儿年龄比较小， 由于年龄小， 有些依赖性， 吃饭速度比较慢，挑食、剩饭菜现象也有，桌面、地面也不 干净。在家庭中，家长知道自己孩子的问题，为了省事索性 就喂他们吃饭，良好的进餐习惯始终得不到提高。1. 让他俩经常

17、保持进餐时愉快情绪、从而增进他们的食欲。2. 运用不同的教育方法，培育幼儿良好的进餐习惯(1) 进餐时，要努力创造轻松和谐愉快的气氛，使幼儿 愉快的进餐。 采取的方法： 一是放音乐。 就是在幼儿进餐时， 有选择地播放一些优美悦耳的旋律，使幼儿边进餐，边欣赏 音乐，愉快的进餐。(2) 进餐时候，老师要用眼神投给他们赞许的目光。用 亲切的摸头等形式表示赞扬，这会激励他们更积极用餐; 对进餐中有过失的行为一定要宽容。 要采用亲切、 关心的态度， 使这种宽容、谅解成为他们的开胃菜，促进他们的饮食。(3) 家长与幼儿园积极配合，共同培养幼儿良好的进餐 习惯。新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。

18、由 于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。 新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教 育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转 变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环 境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点 和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成 长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼 儿园班主任工作，我制定了以下计划：一、班况分析：新学期我班插了 ?名新生，现在共有幼儿 35 名，其中男 孩有 ?名，女孩有 ?名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生 活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯

19、， 对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力 以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼 儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规， 加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的 自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的 情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定 好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发 育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫 生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语 言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关 系

20、智能、音乐智能、身体运动智能、 自然观察智能等的发展。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的 数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并 学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系 在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事 物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、 空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力 度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合 幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现 象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学 的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验 ; 幼儿的学习 存在着个

21、体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操 作材料和活动，并给予适宜的指导。3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱 环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和 生活中美好的人、 事、物，丰富他们的感性经验和情感经验， 激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往; 鼓励幼儿参与 各种艺术活动，获得美的感受 ; 通过进上较典型的、有特色 的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿 综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进 行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富 环境与生活 ; 引导幼儿运用线条、 色彩、造型等要素 进行 平 面或立体的艺术创造，

22、提高幼儿表现的能力与审美能力。4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教 学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、 离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼 儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉 遵守各项规则。三、保育工作 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应 充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教 育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯 ; 身体锻炼必 须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使 每个幼儿都能得到适宜的锻炼。2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真 检查有关器械和刹那工地，在活动过程中

23、要留意周围环境的 情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼 儿活动的安全 ; 结合广东地区的季节及气候特点，科学合理 地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小 时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高 幼儿对环境和气候的适应能力。3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班 里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同 幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息， 不可来园，以防止传染别的幼儿 ; 教育幼儿要勤洗手，加强 幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿 园对幼儿教育达成

24、共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响， 增强家长的养育责任，促进亲子关系。2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼 儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿 童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现， 发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分 利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合 理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿， 我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩 子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向 家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家 长提供一些实际的帮助。四、教师之间的合作与支持在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与 其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间 要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响 ; 全员 教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育 和科研任务。以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务， 对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心， 培养幼儿良好的行为习惯 ; 在教育幼儿的同时也应不断提高 自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件 事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平 衡线，改正存在的不足与缺点。