华中师大专业评估工商管理系自评报告

《华中师大专业评估工商管理系自评报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华中师大专业评估工商管理系自评报告（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、华中师范大学本科专业评估经济与工商管理学院工商管理系自评报告二 O 一三年九月二十六日目录一、专业规戈y与实施1 工商管理系现状概述 2. 目标定位3 发展规划与主要举措 二、师资队伍建设1. 队伍结构2. 主讲教师3. 师资培养三、专业基础条件1 .实验教学设备2. 图书资料3. 教学经费四、教学改革与建设1 .课程体系2. 教学改革3. 实践教学五、教学管理1. 管理队伍2. 管理制度3. 教学检查与教学质量监控六、人才培养质量1 .科研与竞赛2. 毕业与就业3. 学风建设七、专业特色八、存在的主要问题与整改措施1 .存在的问题2.整改措施一、专业规划与实施1工商管理系现状概述工商管理系成

2、立于1999年，经过十四年发展，在教学、科研和人才培养诸方面均取得了一定的成绩，目前工商管理系下设企业管理与市场营销两个教研室，拥有工商管理一级学科，企业管理专业硕士授权点和经济社会统计方向博士点。逐步摸索出了 “以学科团队建设为核心，教学与科研并举，注重双语教学，以国际化与信息化为突破口，强调学生自主学习与创业能力培养为目的”的办系方针。我系招生现状如表1 :表1工商管理系招生现状层次开始招生时间年均招生人数（人）学制（年）工商管理（本科）1999年404企业管理（学术型研究生）103工商管理（MBA ） 2010年952工商管理（国际交换生）2011年2022. 目标定位人才目标培养定位：

3、培养具有良好的思想道德素质、科学思维方法和求实探索精神，具备管理、经济、法律等方面的综合知识和能力，英语流利，具备国际化视野；能在各类工商 企业、政府部门及相关机构从事管理工作的复合型和应用型高级专门人才，为硕士研究生教育提供优质的生源，为自主创业提供良好的综合素质完善的知识体系的人才。具体来说”就是以下几方面知识和能力的培养：（1） 具有良好的思想道德修养和职业道德素养，自信和宽容的态度，团结与协作精神， 树立正确的人生价值观；（2）掌握管理学、经济学和现代企业管理的专业理论知识；能熟练应用企业管理常用的定性与定量分析方法分析解决企业实践问题；熟悉我国企业经营管理的现实环境，政策以及国际企业

4、管理的惯例与规则；掌握文献检索、资料查询基本方法；了解本学科的理论前沿和发展动态；具有初步的科学研究和实践工作能力；（3）具有创新精神和较强的自主学习能力，具有动态思维和国际化视野，勇于创新和自主创业；具有科学的思维方法和求实与探索精神；（4）具有较强的组织协调、人际沟通与跨文化交流能力；能熟练应用一门外语进行交流与沟通，口语流利；具备较好的计算机、电子信息技术等方面的信息处理与应用能力。3. 发展规划与主要举措发展规划：紧盯世界高等教育办学规律与趋势， 以科学发展观与国家中长期人才发展 规划纲要 （ 20102020 年） 等理论为指导，围绕学校“一体两翼”的中长期办学思路与学 院定位，坚持

5、理论与实践结合，注重素养与创新创业能力培养。以推进信息化、国际化与教 学新理念、技术与方法的深度融合来形成特色， 以加大产学研教学力度来培育应用创新能力； 推进学生海外体验进程，探索认可国际学分，建设全英文专业，全面推进国际化人才培养。 力争经过中长期努力，形成一个结构合理，整体质量明显提升，精品课程、国际化与全英语 专业教学成为亮点，重视产学研平台与社会实践教学， 有持续发展能力的素质人才培养体系； 使本专业进入国内高校同类专业的一流行列。主要举措：（1）加大引进领军人物，组建团队，加强师资学术梯队建设。到2018 年，工商系教师总数将达到 17 人左右，教师队伍在职称、学历和年龄结构上趋于

6、合理。围绕企业管理和市 场营销两个专业培养方向， 以学术带头人为核心， 逐步建立、整合研究项目团队等弹性组织 构架。（2）建立竞争机制，重视青年教师队伍建设，强化师德修养，创造宽松、和谐的人际 环境和开拓进取的工作环境。（3）抓好基础专业课的教学与管理工作，做好管理学等精品课程的建设工作，拟 通过 5 年时间，再建两门校级精品课程。（4）注重双语教学与信息技术运用能力的提高；重点抓好工商管理专业全英语授课体 系建设工作。借鉴国际一流商学院的办学模式制定全英文授课专业计划， 建立全英文授课专 业的课程资源面向其他学生开放共享的机制。 力争在 3 年内，获得学校全英语教学专业经费 资助，实现本专业

7、全部课程的双语教学，并编写教学教材。（5）将推行课程组长负责制，将专业核心课均安排课程组，指定专人负责；加大教学 内容和方法的改革研究，鼓励在教学过程中实施课程改革和研讨。（6）实践教学建设方面，多方筹集经费，进一步更新、健全工商管理专业综合实验室 和沙盘实验室设施。加强与武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学等兄弟院校的图书 资料室建设交流和合作，有效利用校外资源。（7）成立企业管理培训研究所，承接企业管理培训与咨询项目，加强产学联系，促进 专业教师、学生对管理实践的认识， 提高高水平研究，提升专业在企业界与社会领域的知名 度。2二、师资队伍建设1 队伍结构表3学缘结构表2年龄结构3#年龄

8、（岁）人数（人）比率（%）5055 216.73650 650 35 433.3合计12100表4学历（学位）结构学历（位）人数（人）比率（%）硕士 1 8博士 1192合计12100八厶与学缘人数（人）比率（%）同216.7非1083.3合计12100表5职称结构职称人数（人）比率（%）教授216.7副教授541.6讲师325助教216.7合计12 100#2 主讲教师符合岗位资格的教师 12人，其中有1人系硕士、副教授；2系博士，助教，通过岗前 培训，并取得合格证；9人已持有教师资格证书。近三年除有1副教授因参加湖北省首届博士服务团（服务基层一年）未为本科生上课， 所有教授、副教授每年至少

9、为本科生讲授一门课。近四年来，工商管理专业教师已获得国家自科基金项目1项，国家社科基金1项，教育部项目1项，省级项目3项；发表学术论文共 70多篇。学术论文不仅数量比以前明显增加 了，而且质量也有明显提高，尤其SSCI和重点核心期刊上发表的学术论文有重大突破。这些科研成果为工商管理专业的发展提供了可靠的保障。3.师资培养为提升教学质量和科研实力，我系加大了师资队伍建设，通过外引内助，突出新专业，加强青年教师培养，逐步优化了教师结构。市场营销方向，2009年引进学术带头人、教育部新世纪优秀人才、教授（博导）一名。企业管理方向，3名教师先后到中国社科院、清华大学、中南财经大学进行博士后研究，现 已

10、成为专业带头人。国际化与双语教学方面，4名青年老师全部具备专业课双语教学能力，并有至少一年以 上的教学经验，2名青年老师接受出国外语培训，2013年新引进的2名年轻老师均具备流利的口语能力，正打造工商管理专业全英语教学团队。信息化方面，全系老师积极准备网络课程与教学空间建设，1名老师参加了 2013华中师范大学暑期教师能力培训，1名老师参加了相关的信息融合研讨会，全系老师正在安排传帮带，力争全部具备出色的信息技术教学能力。三、专业基础条件1. 实验教学设备实验教学条件是保证教学质量，提高学生综合素质的基本前提。 近三年来，随着学校事业的不断发展，学校在教学设备方面给予了较大的投入，在一定程度上

11、缓解了实验教学条件方面的压力，满足了教学需要。工商管理专业是应用性较强的学科，在教学中，加强理论与 实践的结合、注重应用能力的培养是对传统教学模式的突破，也是工商管理专业的客观需要。现阶段，经过全系老师努力，我系以学院综合实验平台为基础，开设了战略管理、市场营销沙盘模拟、统计学与人力资源管理等实验课程，基本能够满足教学实践的需要， 同时还将争取条件办好实践教学。我院实验教学条件现状如下：表6我院实验教学条件现状:实验室面积(M2)计算机（台）主设备总值（万兀）辅助设备总值（万兀）备注9-1133 756330.52.92009年建立，2009年正式投入使用9-1122 756330.57辅助设

12、备（国泰安软件软件）2012年3月购置并投入使用59-111850 3016.45辅助设备（金蝶软件）2010年9月购置并已使用9-1129 5034198.5辅助设备（中地软件）2013年9月购置并已使用9-1125沙盘模拟实验室60 40219辅助设备（用友软件）2013年9月购置并已使用会计实务实验室56 410.001.820合计36（)234127.434.222. 图书资料我院在3号楼建有专门的实验室，拥有一批经济、管理、物流与营销方向的图书、期刊与软件资料。对我院全体本科生开放，凭证进入资料室阅览。我院图书、期刊情况如下：表7现有图书、期刊数量图书类期刊类图书馆拨院系自购图书馆拨

13、院系自购种类数量 （册 / 片）种类数量 （册 /片）种类数量 （合本）种类数量（册）纸质类中 文九大类74目类580868135646514外文335 30电子 类中 文网上资源外文网上资源网上资源网上资源注：表中图书馆下拨期刊的经费有1/3是我院自筹经费投入。表8近三年新购图书、期刊情况图书类期刊类图书馆 拨（册）院系自购图书馆拨院系自购数量（册）金额（元）种类数量（本）种 类数量（册）金额（元）2011中文681356 46514 11(66.4年外文4242012中文100681356 46514 11066.4年外文334242013中文140681356 46514 11(66.4

14、年外文530合计273217414613815423319923. 教学经费近三年来，学校下拨给我系的教学业务费、学科建设费、实验设备费、实验材料费等各项经费全部都用完，所有款项都能做到专款专用。我院教学经费如下：表9我院教学经费类别2011年 2012年 2013年合 计校拨教学经费（元）5（)7640元 415520元 1200)00元院自筹经费（元）合计四、教学改革与建设1课程体系（1）重视校级精品课程建设，落实教授为本科生上课制度。在校级精品课方面，已完 成管理学课程建设任务与目标；在教授给学生上课方面，全部副高以上教师都达到每学 期至少讲授一门本科生课程的要求。（2） 积极组织教师参

15、加学校教学竞赛活动，陈睿老师获得了 2011年学校教师教学竞赛 三等奖，文鹏老师获得 2010-2012华中师范大学三育人先进个人称号。（3）鼓励申报双语教学和全英语教学。多年来，我系一直在承担着学校国际留学生的培养工作，有较好的基础。现已经在管理学、人力资源管理、市场营销战略管理与公司财务分析与管理等课程上实现了国际留学生双语教学授课，教学效果显著，为本 科生开设管理学与战略管理双语教学也已经获得学校立项建设。本专业正抓住学校 国际化办学的思路，正加强与外国高水平大学合作，已经派出2名年轻老师参加出国外语培训，2013年引进的两名年轻老师也具备流利的口语教学能力，全系正努力提升教学质量， 争

16、创国际化办学亮点。（4）积极组织教师编写教材。目前，经济学专业的教师已编写出了工商管理系列教材3部，它们是管理学、企业战略管理与管理科学研究方法等教材的编写，为工商 管理专业的课程建设起到了很大的促进作用。此外，依据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020） 和华中师范大学“十二五”人才培养规划，我系制定了 2013年（新版）工商管理专业本科人才培养方案。新版 培养方案对课程体进行了优化，控制学分，注重研究型教学，强化实践能力，促进信息化、 国家化融合。2 .教学改革今年，我系组织全系教师参加了2013版（新）工商管理本科生培养方案的撰写工作。2013版（新）方案较2007版（旧）方

17、案在专业基础课学时量上变化不大，但是新方案开设 的课程总量却大大增加了，有了质的变化：（1）新方案重在提升质量，要求改进教师的授课方法和方式；（2）强化双语教学能力与国外访学引导；（3）重视精品课程，搞研究型小班教学；（4）通过专门开设创业管理，注重创业创新能力培养。在通识课程模块方面新方案有两个亮点：第一，大类平台课程放入通识模块，特别是要求各个专业开设了专业导论课程。第二，对通识选修课程进行了分门别类，分人文艺体、社会科学、自然科学三类，第一次形成了通识教育选修课程体系。专业课程平台有创新，那 就是对专业选修课按研究方向来设置系列课程模块。此外，新方案在社群教育平台上有亮点：要求学生通过创

18、新创业、社会实践融入社会，融入群体，学会分工，学会合作，掌握人际沟通、社会实践的能力和技巧（3-5个学分）。通过这样的一系列设计，新方案搭建了一个包括课内实验、见习、实习、社群教育创新创业 实践、军事训练等组成的实验实践教学环节。在这个搭建的实验实践教学体系中，不仅努力体现四年一致的实践性主线贯通，而且实践创新环节在学分体系中所占的比例大大增加。3 实践教学工商管理实践教学基地建设要坚持内外结合，健全实习实训管理规章制度，做好全面规划。要建设相对稳定的院外实习实训基地，要根据工商管理专业学生的专业特点与特长，把实习实训与实习单位的实际工作结合起来，做到互惠互利，以取得校外实习实训单位的合作与支

19、持。多加强与企业、政府的交流与合作，适时开辟新的实习基地。五、教学管理1. 管理队伍我系12名教职工中，承担有服务于教学的管理人员4名，占33%，其中系主任、支部书记各一人，教研室主任 2人。年轻老师需有兼职班主任经历，做到教书育人、管理育人、 服务育人。在教学过程中，从院 -系-教研室各环节程抓好教学环节，细化分工，严格把关考 核、监督备课、上课、辅导、实习、作业、考试等，使教学链条完整、有序。2. 管理制度全系认真执行学校与学院的各项管理制度，明确各项管理职能和规章制度，包括系、教研室两级管理职责、出勤考核、教学大纲、教学进度表、考试质量分析等，均不仅有严格的 程序与章程，而且认真执行，逐

20、步做到了经常化、制度化、规范化。同时，系内事情，如评 优、评奖学金，邀请专家名师做学术报告等事项均需通过民主集中方式与学科带头人协商解 决。3. 教学检查与教学质量监控为实现专业人才培养目标的要求，保证教学质量，全系逐步建立健全了教学保障和监控体系。制定和实施了日常教学质量管理与检查制度、教学督导制度、教师说课制度、各级领 导干部听课制度、教学工作例会制度、学生评教制度、教师评教评学制度、系主任信箱、网 上信息反馈，并作好记录、存档工作。人才培养质量1科研与竞赛据统计，近五年来，工商管理系学生在老师指导下发表论文80余篇，共获得省级和国家级以上类奖励30多项，如第八届全国大学生“挑战杯”创业计

21、划大赛“铜奖（国家级）、全国第十届“挑战杯”大学生课外创业设计作品竞赛银奖、全国挑战杯第十三届课外创业大赛银奖和湖北省金奖，多次获得获得康腾杯全国经济案例大赛华中赛区奖等。另外，学生创业实践成果显著，依托“企业家成长俱乐部”和创业教育基地，我系学生涌现出7个学生创业团队，预估年产值达 300余万。2毕业与就业近2年，我系应届毕业生年底就业率均保持在90%以上，其中2011年年底就业率 93%以上，2012年年底就业率达 94%, 2013年截至目前已达 90%。近2年，本科毕业生就业质 量稳重有升。每年有10余名签约世界和中国 500强企业。毕业生就业行业主要集中在银行、 证券等金融领域，以及

22、房地产开发、日用消费品销售等领域， 部分毕业生进入到政府部门和 事业单位。此外，到海外一流商学院继续攻读学位的人数不断增加，主要集中在市场营销与物流等专业，学生的国际化视野， 面向全球寻觅工作与发展定位的趋势越来越明显，展现了较好的综合实践应用能力。3学风建设良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。我系在学风建设过程中以大学生精神文明建设为重点，引导学生志存高远、 奋发进取、创新成才；为营造出了一个学风浓、考风正的学习氛围，形成“求实创新、立德 树人”的良好学风，使学生养成终身学习的良好习惯。首先，我系教师与专职辅导员一道教 育学生端正学习态度

23、，使学生树立明确的学习目标，学好公共课，通过专业教育使学生具备良好的专业意识。然后，指导学生学好专业基础理论，掌握专业应用技能。最好，培育学生 基本具备良好的道德品质和创新意识，必备的理论知识和应用性技能。在推进阶段目标过程中，还通过保证课堂出勤率、杜绝考试违纪率等举措， 极大地提升了工商管理专业学生的学习能力和精神风貌。七、专业特色至今本专业已经招收 13届本科生，在企业管理、市场营销等领域教学经验丰富，教学 效果显著，已积累包括案例、定性与定量结合在内的多种教学方法。在长期教学实践中形成了如下办学特色：(1) 重视学生基础素质与基本理论方法的培养，要求学生掌握管理学、经济学、法学 等学科的

24、基础知识，强调宽口径与厚基础教育。(2) 鼓励、引导学生参与各项科研创新活动，在教学中，专业老师会穿插、讲解各类在研课题，增强学生的探索思考和科学研究能力；鼓励学生参加各种实习实践活动，培育团队,引导学生参加各种创新、创业大赛，增强学生的自主学习与实践创新能力。(3) 面向市场和企业， 重视学生对国内国际企业实践的了解与掌握，本专业师资承担着 工商管理硕士( MBA )国内班和国际班的教学和培养工作，企业运作与实践经验丰富，能够培育学生形成良好的国际化视野和职业经理人综合素质。八、存在的主要问题与整改措施1.存在的问题(1) 师资梯队建设、学缘结构不尽合理，师资培养力度不够。虽然引进了不少师资

25、， 但是对现有在职教师的有计划、有目的的培养，提高业务水平还显不足。(2) 创业创新实践教学环节与课堂需要还差一段距离。工商管理类专业培养包括本科生、研究生与国际交换生在内各类管理类人才(特别是mba教学实践需要)，要求不仅拥有管理知识，而且还需要知晓企业实践环境与经营状况，我们现在的人才培养模式更多是知识传授，实践教学环节效果不足。(3) 工商管理专业双语教学课程建设需要较大的经费建设和部门协调。(4) 视频课、网络与微博教学的具体路径与效果缺乏经验与参考。(5 )与企业项目合作过少。(6)现有教学条件难以满足教学需求的。诸如办公室、教研室、实验室的基本用房面积11有较大的缺口，不能满足新专

26、业建设的需求。2整改措施（1）紧盯改革，抓重点。以致力于培养厚基础、强能力、高素质的创新型、应用型人 才为中心；根据经济与工商管理学院与我系的实际情况，主要从视频课程、网络空间建设、 信息化、国际化等方面抓好、落实学校学院的教改要求。（ 2）加强国内外高层次人才引进，做好师资的教师教学能力培训工作。通过“外引內 育”模式尽快提升本专业的科研成果与教学水平。（3）提升整体办学质量，凸显精品教学。打造老中青结合的名师教学团队，并予以经 费支持，力争培育打造管理学等课程成为省级品牌专业。（4）突破全英语授课专业创国际化亮点。 做好 2014 年学校全英语授课专业的申报工作， 争取获得突破。 我系将在

27、 2013 年申报的基础上， 进一步整合全院力量， 力争获得 2014 年学 校的立项资助， 将优先选派教学效果好的教师到国外访学、 进行学术交流； 资助优秀学生境 外访学实习等活动。通过四年 150 万的建设，使之成为我院国际化办学的亮点。（5）走产学研相结合的道路。加强与社会（企业）的联系，争取建立5-8 个 “系企合作”项目，搭建社会服务、教师锻炼、及学生就业的平台。（ 6）丰富、拓宽课外学时的内容，建立多种形式的社会实践教学体系。以校友与MBA学员资源为主线， 强化与企业合作， 指定一名实践教学导师， 分工协同， 通过定期办午餐会、 讲座、沙龙、企业家论坛等多主题多层次活动，增强学生创新创业技能，为全系学生就业提 供指导。（7）以人为本做好日常管理。#