那声音在心田作文800字

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1、篇一：作文“那声音,常在我心田”解析作文 “那声音，常在我心田”解析“那声音常在我心田”，这是一个命题式作文。对于考生来言，此题目审题难度不大，但想出类拔萃，要看如何立意、选材和布局了。题目：那声音常在我心田从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。一、审题对象那声音这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。“那声音 ”的中的 “那 ”方内容向可指几种范围：首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等；

2、其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面：1、声音发出者是说给“我 ”听的，也就是有意图地针对“我 ”比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的比如：吆喝声3、声音发出者是针对某个人说的，“我 ”听到后的震撼比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的”再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧二、审准限制词常题目中 “那声音常在我心田”中有个限制词：常常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。所以，写

3、作时要做到一点：那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。三、审题重难点-出题者意图题目中 “那声音常在我心田”中的补语是“我心田”重难点 1：为什么常在我心田？因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢？这时候可以考虑中考作文的命题规律。中考作文的命题方向有四大类：1、成长感悟类2、感恩感动类3、励志素养类4、审美感悟类第一类：成长感悟此类我们运用以小见大格式来写。选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我 ”，启发 “

4、我 ”做出改变，进而点面结合。举个例子：成长中，遇到的失败、坎坷、磨难的时候（此处省略）人物出现，给你的启发如：爷爷的一句话：“路要慢慢走”这句话不能随便说，最好是：言在此而义在彼，不然，这句话的分量不大，也不深邃。最后点面结合，扣题。如：每当我的时候爷爷的声音仿佛在我心田，启迪我要踏踏实实勇于面对第二类：感恩感动此类我们可以运用尺水兴波法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。如：父亲的话是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是让他踏实。如何构思呢？1、开始要点题：写父爱，然后父亲的那句话，一直流淌在心间引出下文，接着如何写呢？可以选取生活

5、中的场景比如，第一次学自行车2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了此处省略写自己跟父亲练习自行车3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着，但是车子走得很慢后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖4、这个时候要转了：如何转，得用对话。不能让父亲说：爸爸是爱你的人这个样非常不真实，也不深刻。而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话：“你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了”“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走 ”听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来5、然后要深化主旨如何深化？不要点面结合，而是抒情议论父亲

6、啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章6、最后要扣题时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火第三类：励志素养此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。如：卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多那么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。1、比如，开始你写：抢断，“卖糖人了，好看好吃的糖人咯”这个声音引入下文。2、然后，运用欲扬先抑。写到这个吆喝声音的沙哑，或什么特点写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等，总之再配上这个吆喝声，给人一种：淳朴的声音，他的周

7、围总是有一群孩子们围着3、然后，你要写转折，如何转折呢？转折的话，要通过细节描写。比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人的坐在破旧的板凳上，左手拿着右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，老人在制作时，总是开心的笑着，4、然后插叙：再写老人的腿为什么残疾或者家庭背景突出的是老人的乐观，心中有花，生活才能开出花来5、后来不见那老人了，但是老人的吆喝声常流淌在心田无论身处何境地，都要微笑面对生活，心中有花，生活才能开出花来。第四类：审美感悟此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等举个例子：

8、1、比如：写自然蛙声，小时候：跟着姥姥在乡下，夏夜的河边，蛙声不断，写到的的美丽。写一个特写雨后的蛙声最响亮，周围景色传来的气息重点突出的是，乡村的美。2、现在，回到乡村，几近与城市差别不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾3、那记忆中的蛙声何处去寻？难道只能在电脑里才能听到吗？在我的梦里，那甜美的蛙声常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年，更是一个美丽的田园。篇二：心田上的梦作文800 字其实，我很想你，一直都在想着你。只是，我那不善言辞的笨拙之嘴不知道如何表达而已。还记得小时候，那自私的我还有大度的你吗？妈妈买了好吃的，因为有你姐姐的存在，我只可以吃到一半。逢年过年，长辈

9、们给的压岁钱，也因为有你，我少了些许。我羡慕邻家的独生子女，我渴望得到父母全部的呵护、关爱。我真的很小，时时耍娇，事事由你做，我还傲慢地辱骂你，讽刺你 & 然而，我的愚昧，我的无知，我的任性和无理取闹，你用姐姐的风范一次又一次的原谅了我。你说我是妹妹。是的，你是我的姐姐，亲姐姐。我慢慢长大了，没有了儿时的无知，却仍有改不了的臭脾气。读高中的你，一个月才回来一次，少了绊嘴和撒娇的对象，我开始想你，想着你的好。但我却强迫自己不要思念，更不要露于声色，我不想承认。我怕听到一种语气：想你姐了吧，谁叫你那么不懂事。看，电话都没有打一个。姐姐好像有两个月没回来了吧。不，是二个月零五天！秋天来了，树梢上的桔

10、子红了，姐姐为何电话也不打一个了呢？秋天，是等待的季节吗？终于盼到星期五了，一回到家，我搜索着屋里的东西。但，一切仍如旧。我的心凉了。冉冉，你姐打电话来了，说给你买了好多好吃的，她说她很想你。她几时回来呀？她说的好像是今天吧。耶，姐姐今天要回来啦！六点钟了，夜幕降临了，姐姐还没有回来。我两眼死死地盯着闹钟，看秒针缓慢地走。她会不会不回来了？不，不会的，她一定会回来。 七点了，天已黑了。我仍不死心，也许她在路上耽搁了。一阵摩托车声响起，我以为姐姐回来了，连忙跑了出去，却不见人影。不，她一定会回来的。我把电视的声音调到最小，坐在窗旁，向那条路望去，直到那条路的尽头，尽头& 其实，我真的很想你。每分

11、每秒都在想你，不折不扣地想着你。好想喊一声姐姐，然后再发一次脾气，再撒一次娇。姐姐，知否，知否& 山东四年级:郭梦冉篇三：作文“那声音_常在我心田”解析 1作文 “那声音，常在我心田”解析“那声音常在我心田”，这是一个命题式作文。对于考生来言，此题目审题难度不大，但想出类拔萃，要看如何立意、选材和布局了。题目：那声音常在我心田从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。一、审题对象那声音这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。

12、“那声音 ”的中的 “那 ”方内容向可指几种范围：首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等；其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面：1、声音发出者是说给“我 ”听的，也就是有意图地针对“我 ”比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的比如：吆喝声3、声音发出者是针对某个人说的，“我 ”听到后的震撼比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的 ” 再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧二、审准限制词常题目中 “那声音常在我

13、心田”中有个限制词：常常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。三、审题重难点-出题者意图题目中 “那声音常在我心田”中的补语是“我心田”重难点1：为什么常在我心田？因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢？这时候可以考虑中考作文的命题规律。中考作文的命题方向有四大类：1、成长感悟类2、感恩感动类3、励志素养类4、审美感

14、悟类第一类：成长感悟此类我们运用以小见大格式来写。选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我 ”，启发 “我 ”做出改变，进而点面结合。举个例子：成长中，遇到的失败、坎坷、磨难的时候（此处省略）人物出现，给你的启发如：爷爷的一句话：“路要慢慢走”这句话不能随便说，最好是：言在此而义在彼，不然，这句话的分量不大，也不深邃。最后点面结合，扣题。如：每当我的时候爷爷的声音仿佛在我心田，启迪我要踏踏实实勇于面对第二类：感恩感动此类我们可以运用尺水兴波法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。如：父亲的话是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔

15、倒，而是让他踏实。如何构思呢？1、开始要点题：写父爱，然后父亲的那句话，一直流淌在心间引出下文，接着如何写呢？可以选取生活中的场景比如，第一次学自行车2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了此处省略写自己跟父亲练习自行车3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着，但是车子走得很慢后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖4、这个时候要转了：如何转，得用对话。不能让父亲说：爸爸是爱你的人这个样非常不真实，也不深刻。而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话：“你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了”“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他

16、安心踏实地向前走 ”听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来5、然后要深化主旨如何深化？不要点面结合，而是抒情议论父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章6、最后要扣题时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火第三类：励志素养此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。如：卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多那么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。1、比如，开始你写：抢断，“卖糖人了，好看好吃的糖人咯”这个声音引入下文。2、然后，运用欲扬先抑。写到

17、这个吆喝声音的沙哑，或什么特点写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等，总之再配上这个吆喝声，给人一种：淳朴的声音，他的周围总是有一群孩子们围着3、然后，你要写转折，如何转折呢？转折的话，要通过细节描写。比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人的坐在破旧的板凳上，左手拿着右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，老人在制作时，总是开心的笑着，4、然后插叙：再写老人的腿为什么残疾或者家庭背景突出的是老人的乐观，心中有花，生活才能开出花来5、后来不见那老人了，但是老人的吆喝声常流淌在心田无论身处何境地，都要微笑面对生活，心中有花，生活才能开出花来。第四类：审美感悟此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等举个例子：1、比如：写自然蛙声，小时候：跟着姥姥在乡下，夏夜的河边，蛙声不断，写到的的美丽。写一个特写雨后的蛙声最响亮，周围景色传来的气息重点突出的是，乡村的美。2、现在，回到乡村，几近与城市差别不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾3、那记忆中的蛙声何处去寻？难道只能在电脑里才能听到吗？在我的梦里，那甜美的蛙声常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年，更是一个美丽的田园。那声音在心田作文800字