幼儿老师教育随笔孩子请把话讲完整

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1、幼儿老师教育随笔孩子，请把话讲完整 教育随笔：孩子，请把话讲完整班里孩子的个性差别性总是有所不同，总是会有则几个语言叙述能力开展的较迟缓的幼儿，张袁铭这个大男孩就是其中一名。袁铭虽然是我们班的大哥哥，年龄生月偏大，处处也表现出了男子汉的气概。但是他性格有点内向，不怎么喜欢说话，但这一点也不阻碍他在同伴中的好人缘。这一次，我组织幼儿念儿歌小心陌生人;，每当我示范念一句，孩子们就跟着我说一句，唯独袁铭小朋友只在我说时，他附和着说最后一个字。比方陌生人给吃的，;他和我一起说的;我说我不开;他附和着开;虽然袁铭平时不善于和老师交流，老师问他时他总是点头，摇头来表示。在教育活动中袁铭注意力各方面都表现的

2、很棒，回答下列问题也很积极踊跃，但是就是叙述的不是很分明。以前我注意到过这个问题，总以为是刚入幼儿园有一些不适应。这一次，我停下来。认真的说道：袁铭，请你跟我把句子说完整，陌生人给吃的;他还是说的;我放慢了速度了说陌-生-人-给-吃-的;，这一次，他能够跟上我的语速，一字一字的附和着我，练习了几遍，他能够在我的激励下说出完整的简单的句子。为此，我为袁铭的点滴进步感到很欣慰。同时也反思到，对于口语叙述能力稍弱的幼儿应该给予更多的关注和叙述的时机。不要对他们的缺乏之处感到不屑一顾，只不过再多给一点耐心，把语速稍微放慢一些，把话语重复两遍，对于孩子们来说就已经足够了!【幼儿老师教育随笔孩子，请把话讲完整】