高二生物期末模拟题讲述

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1、50分钟）2016年高二期末理综生物模拟题（一）（考试时间:班级：姓名：分数：一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。1、一条信使RNAh有900个碱基，则由它控制合成的多肽链上的氨基酸种类数最多约（）A.300种B.150种C.20种D.899种2、关于限制性核酸内切酶的说法中，正确的是（）A.主要从真核生物中分离纯化出来B.能在特定的位点上切割RN的子C.切割DN吩子，只能产生黏性末端D.一种限制性内切酶只能识别一种特定的核甘酸序列3、下图表示培育高品质小麦的几种方法，下列叙述正确的是（）A.图中涉及的育种原理有杂交育种、单倍体育种和诱变育种B.a过程能提高突变频率，从而明

2、显缩短育种年限YYRRXy”rC.小C过程都需要用秋水仙素来处理萌发的种子一yRjyRD.要获得yyRR,b过程需要通过不断自交来提高纯合率t|.YyRrwC4、下图为某染色体的结构示意图，图中英文字母表示染色体片段。一YYvvRRrr在细胞分裂过程中出现了所显示的几种不同的变异。其中属于染色体增加某一片段而引起变异的是（）E F G JASB.C.D.5、对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验的描述不正确的是（）A.处于分裂间期的细胞最多，而处于分裂期的细胞较少B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.在诱导染色体数目变化方面

3、，低温与秋水仙素诱导的原理相似6、关于现代生物进化理论的说法，正确的是（）A.生物进化的基本单位是群落B.不同的种群之间必然存在着生殖隔离C,在生物进化过程中，无性生殖的出现促进生物进化和多样性形成D.“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的7、下列关于种群基因库的叙述，不正确的是（）A.一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B.生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C.种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因D.基因突变可改变种群基因库的组成8、根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是（）A.出现隔离是物种形成的必要条件B.种群基因频率的变化意味着

4、新物种的产生C.生物进化的方向取决于生物变异的方向D.对物种间差异的研究关键是看能否交配产生后代9、某相对独立的海岛上，原有果蝇20000只，其中基因型AAA琲口aa的果蝇分别占15%55%口30%若此时从岛外入侵了2000只基因型为AA勺果蝇，且所有果蝇均随机交配，则理论上Fl代中A勺基因频率约是（）A.43%B.48%C.52%D.57%10、下列物质中，都不.属于人体内环境成分的是（）呼吸酶二氧化碳抗利尿激素核酸血红蛋白A.B.C.D.11、长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）A.降彳氐、CNaCOB.降彳氐、孚L酸、NaHCOC

5、.升高、CHCOD.升高、乳酸、NaHCO12、下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列有关叙述正确的是（）A .人体膝跳反射需要B、C、D三种类型神经细胞参与85只家兔的注B.在细胞A处给与一个适宜刺激，能观察到电流计的指针发生一次偏转C.若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器不能产生反应D.兴奋在细胞B、GD之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换13、下列关于人体稳态的调节，符合右图曲线走势的是（）A.若横轴代表血糖浓度，则纵轴可以代表胰岛素浓度B.若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴可以代表促甲状腺激素浓度C.若横轴代表注射疫苗后的时间，则纵轴可以代表短时间内相应抗体

6、的浓度D.若横轴代表血浆中CO的浓度，则纵轴可以代表呼吸频率14、为验证胰岛素具有降低血糖含量的作用设计如下实验流程。实验中射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列选项中错误的是（）A.实验中起对照作用的是和号家兔B.二次注射中，实验操作违反了对照实验的原则C.二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是号家兔D.首次注射证明胰岛素具有降低血糖浓度的作用15、下图表示人体生命活动的调节过程，有关说法正确的是（）A.该图可表示体液调节或神经调节的过程B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可表示胰岛B细胞C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2可表示肝细胞D.细胞1的分泌物，都是蛋白质类物质16、下图分别表示切除正

7、常幼年狗的某种腺体后，短期内该狗血液中三种激素促甲状腺?素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线。分别切除的腺体是（）激素含量激素含量切除时间A.垂体、下丘脑、甲状腺BC.甲状腺、下丘脑、垂体D切除时间切除腼.垂体、甲状腺、下丘脑.甲状腺、垂体、下丘脑17、下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是（）A.B细胞产生的淋巴因子能与抗原发生特异性结合B.动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活C.过敏反应发作迅速、强烈，易引起组织严重损伤D.吃的食物过咸，抗利尿激素分泌增加，尿量增加18、下图甲表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响。如果图乙胚芽鞘

8、受到单侧光照射后测得b处生长素浓度为mia处的生长素浓度为X,则（）光乙A.nXmC.nKXi19、下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法正确的是（）A.为了使葡萄提前上市，可采用一定浓度的乙烯利处理B.植物生长调节剂容易合成、原料广泛，但效果不稳定C.使用一定浓度的细胞分裂素处理产苇，可以提高产苇长度D.植物激素可以植物自身产生，也可以人工合成20、下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是（）A.初生演替速度缓慢，次生演替速度较快B,初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林C.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显D.冰川泥上进行的演替是初生演替，火山岩上进行的

9、是次生演替二、非选择题：本大题共5小题，共60分。21、根据下面的密码子表和示意图，回答下列问题:（1）AE结构的名称分别是：A; B; C; D; E o（2）下图表示蛋白质合成中的 过程，是在内进行的 由图中的mRNA!可知DNA子中模板链上对应的碱基序列为 （4）图示中一个正被运载的氨基酸是 ,其后将要连接上去的一个氨基酸 是。布班酸怫氨做密码F3名G.AA,(；Ai；AAA.AAGU(.G22、下图一为白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人体细胞中分布示意图；图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图，其中m9同时患白化病和色盲病,而n 4和mii同时患其中一种病,n 7患另一

10、种病。请据图回答:9101112图二(1)图一所示细胞中，共有 基因型有一个染色体组，而产生的带有致病基因的生殖细胞的 ,原因是染色体上的基因，在亲子代传递过程中将遵定律。(2)根据图二判断，J患 的基因型是,病，H 8是纯合子的概率是(3)若加9性染色体组成为XXY那么产生异常生殖细胞的是其(填父亲或母亲)，理由是。23、果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题。(1)该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的,经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的,通过有性生殖

11、中的向产生的，使种群中产生了大量的可遗传的,其产生的方向是,其来源包括和。它们都能为生物进化提供,但不能决定生物进化的。(2)假定该种群中每个基因的突变率都是105,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是o血液免疫活性物质(3)随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA(灰身)35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，请问A的基因频率为,a的基因频率为。24、科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请回答：(1)T细

12、胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是的分泌量减少。(2)由图可知，神经系统可通过突触前膜释放直接调节有关器官的活动。当兴奋传导到突触前膜处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为。(3)人体的组织细胞有与激素分子相结合，这样的细胞称为该激素分子的,激素能使细胞原有的生理活动发生变化。(4)若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为0(5)当人体感染H7N9流感病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中的功能，最终使有关器官分泌的激素和肾上腺素的量增加，提高细胞代谢的速率，产热增加，体25、在“探究培养液中酵母菌种群数量变

13、化”的实验中：对酵母菌进行计数可以采用的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要。如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是。如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？，试针对这一问题作出假设：。某一组同学为了探究“温度(5C、28C)对酵母菌种群数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：BWW寸问-/一个?巾八个温度/c第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天528根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处

14、：。另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验(见下表)每隔24小时取样并计数，实验结果略。试管编号培疗液(mL)无菌水(mL)酵母菌母液(mL)温度(C)A100.128B100.15C100.128上述实验目的是：探究对酵母菌种群动态变化的影响选择题答题卡:题号12345678910答案题号11121314151617181920答案高二生物期末模拟题（一）110CDDACDCABC1120BDBBCDBCAA21、（1）多肽氨基酸转运RNA信使RNA核糖体（2）翻译核糖体（3）ACCCGATTTGGC（4）丙氨酸赖氨酸22、（1）2aXB、aXb、AXb自由组合（2）白

15、化1/6AAXBY、AaXBY（3）由于田9色盲，其父不患色盲，母亲是色盲基因携带者，因此这个男孩只能从母亲那里得到2个含色盲基因的X染色体。23、（1）基因库等位基因基因重组变异不定向的突变基因重组原材料方向（2）2X106个（3）65%35%24、（1）淋巴因子（2）神经递质外负内正（3）受体靶细胞（4）过敏反应（5）体温调节中枢甲状腺25、（1）抽样检测将试管轻轻振荡几次适当稀释菌液（2）酵母菌种群数量随时间呈“S型增长变化（3）每天检测时应多次取样，求平均值（4）温度和营养成分高二生物期末模拟题（一）1 10CDDACDCABC1120BDBBCDBCAA21、（1）多肽氨基酸转运RN

16、A信使RNA核糖体（2）翻译核糖体（3）ACCCGATTTGGC（4）丙氨酸赖氨酸22、（1）2aXB、aXb、AXb自由组合（2）白化1/6AAXBY、AaXBY（3）由于田9色盲，其父不患色盲，母亲是色盲基因携带者，因此这个男孩只能从母亲那里得到2个含色盲基因的X染色体。23、（1）基因库等位基因基因重组变异不定向的突变基因重组原材料方向（2）2X106个（3）65%35%24、（1）淋巴因子（2）神经递质外负内正（3）受体靶细胞（ 4）过敏反应（5）体温调节中枢甲状腺25、（1）抽样检测将试管轻轻振荡几次适当稀释菌液（ 2）酵母菌种群数量随时间呈“S型增长变化（ 3）每天检测时应多次取样，求平均值（4）温度和营养成分