二维动画制作-理论教学大纲

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1、课程教学大纲课程名称：二维动画制作总学时：学分：适用专业：*层次：三年制专科课程归口：制定日期：一、课程性质、适用专业及生源层次二维动画制作是应用艺术设计专业学生的专业核心课程。根据高职高专培养高技能专业人才的办学目标，在充分社会调研的基础上，确定掌握Flash动画设计的应达到Flash工具使用，掌握文字、图形、图像基本处理方法，能够制作出具有一定复杂度的动画、加入音视频并加以控制，并能够将各种多媒体素材创造性地组合设计，开发出具有较高艺术性和技术性的动画作品。注重培养学生Flash动画设”创意的思维和技巧，使他们具备相关岗位需求的动画设计能力和职业素养，能很好的完成项目任务。本课程教学大纲适

2、用于应用艺术设计专业三年制专科层次的学生。二、课程教学目标1、对课程教学目标及能力培养目标综述（基本能力目标要求）通过本课程的教学，使学生掌握基于FLASH的图形图像处理技术，掌握制作各种基础动画的制作方法和技巧，最终能够综合所学知识创造出有个人创意的MV或动画短片，能独立或者合作完成一些实时的企业订单项目：使学生能够掌握ActionScript语句的基本用法，掌握制作交互性动画的方法；最终能自己编写剧情，创作原创动画，2、分项目列出学生应达到的基本要求(4一 二卷熟练掌握绘图工具的使用熟练掌握图像的各种处理方法熟练掌握文本的创建及格式的设置掌握文本特效的实现：空心字的实现、阴影字的实现、立体

3、字的实现、五彩字的实现熟练掌握图层的创建和编辑熟练掌握声音文件的相关操作熟练掌握制作简单交互动画的方法掌握剧本的编写掌握原创动画的制作方法三、先修课程及主要要求该课程以美术基础、插画、计算机应用基础课程为前续课程，其后续课程为网页设计、视频编辑与特效、三维建模与渲染等课程。四、课程教学内容动画概述【教学目标与要求】掌握动画基础知识,动画制作流程，掌握Flash软件的基本应用，掌握专业快捷键应用【重点】（1）Flash软件的基本应用（2）专业快捷键应用【难点】（1）专业快捷键应用2)动画制作流程【教学内容】(1)动画概念引入、Flash动画的特点(2)矢量图和位图、文件的类型(3)文件的类型、辅

4、助线、快捷键指法应用、常用快捷键2.1. Flash场景绘制【教学目标与要求】了解Flash用途、优点，理解Flash元件、场景、图层、帧的基本概念，掌握Flash的安装过程；掌握Flash的工作界而、启动，掌握创建新文档、保存文档、工具面板、属性面板以及各种控制面板的布局方式和使用方法：掌握创建FLASH文件的方法,掌握调整工作环境的方法，了解定义动画属性的方法,掌握使用库面板的方法：掌握使用选择工具选择并修改节点和图形,掌握绘画工具的使用、辅助选项和属性的设置，掌握颜色的编辑，笔触和填充的设置与编辑：掌握图像导入和编辑的方法，掌握线条与填充的处理技巧：掌握输入文本的方法，掌握静态文本、动态

5、文本及输入文本不同的使用方法，掌握对文本进行处理的一些技巧：掌握创建元件的方法，掌握实例的属性设置方法；掌握图层的的概念、创建图层以及编辑图层的方法；在掌握知识及技巧的基础上，进行内容整合，完成如人物(儿童、老人、青年等)、动物(鱼、蜻蜓、狗、猫等)及场景(公园、书房、卧室)等典型场景的绘制。【重点】Flash元件、场景、图层、帧的基本概念：创建新文档、保存文档的方法，各种控制而板的使用方法：绘图工具的使用：图像的导入、图像对象常用编辑方法和将位图转变为矢量图；区别文本的类型，制作静态文本的特效；创建元件的方法，元件之间的区别和联系：创建图层以及编辑图层的方法：【难点】Flash元件、场景、图

6、层、帧的基本概念；各种控制而板的布局方式和使用方法；颜色的编辑，笔触和填充的设置与编辑；制作静态文本的特效；动态文本和输入文本的使用：实例的属性设置方法；创建、编辑图层的方法。【教学内容】(1)什么是FLASH：发展的过程及主要主要功能2 2)FLASH的菜单：文件菜单，编辑菜单，视图菜单，插入菜单，修改菜单，文本菜单，控制菜单，窗口菜单等(3)基本操作工具条：标准工具条，工具条设置命令，播放控制工具条(4)时间轴和舞台：帧的基本概念，舞台的选项(5)符号库：定义，作用及所能包括的符号(6)属性而板：图像大小属性，透明度属性，颜色属性等(7)工具面板：默认布局，自定义布局等(8)绘图工具的使用

7、：直线工具，套索工具，铅笔工具，椭圆形工具，刷子工具，钢笔工具，辅助选项工具，自由变形工具等：绘制基本图形，房子、船、山、太阳等。(9)颜色的调配：RGB颜色系统的组成，颜色的选取，自定义颜色的管理(10)图像的导入：FLASH中可导入的图片格式，导入位图图片的属性设置，处理导入的图片(11)图像对象常用编辑方法：形状与尺寸，旋转与变形，翻转，对齐，组合(12)线条与填充的处理技巧：线条的优化，填充的扩展和柔化(13)将位图转变为矢量图：转化时的注意事项(14)安全框的使用(15)对现有位图进行描边、填色(16)文本的类型：静态文本、动态文本和输入文本(17)制作阴影字、空心字、位图字、五彩字

8、等，结合所学的图形绘制的基础，制作贺卡、明信片、室内场景等静态画而。(18)元件的类型：图像元件，按钮元件，动画元件(19)符号的创建：创建元件，创建按钮元件，创建动画元件(20)图层的定义：什么是图层及相关重要名词的解释(21)图层的创建和编辑：创建图层的不同方式，图层属性设置，图层的顺序，层的锁定与隐藏，复制和删除图层，图层的管理3 .基础动画制作【教学目标与要求】掌握逐帧动画、形变动画、运动动画的变化特征和基本原理，熟练掌握引导层、运动引导层制作，掌握遮罩层的使用原理，能够制作出探照灯效果、望远镜效果、文字遮罩、光线、图片切换等。掌握在动画中添加声音的方法，掌握对声音文件的编辑：掌握导入

9、视频文件的方法，结合基础动画部分制作出个人的MV作品。【重点】形变补间动画关键帧中元素性质的确定运动补间动画中alpha值的使用运动引导去动画中引导层路径与动画元件的关系遮罩层使用中元件的添加及主场景时间轴的设计声音与动画的同步为按钮添加声音【难点】遮罩层使用中元件的添加及主场景时间轴的设计声音与动画的同步隐形按钮的使用【教学内容】(1)逐帧动画的基本原理及制作：对现有的位图进行扣图，制作完成逐帧动画，控制动画播放的速度(2)形状补间动画的基本原理：制作图形转变成文字或是文字转变成图形，图形之间的转换等效果(3)添加形状提示：为特殊需要的形状补间动画添加形状提示，如正五边形转换成五角星(4)动

10、作补间动画的基本原理：大小、透明度、位置、色彩等的变换，制作网站条幅、动态文字效果等(5)通过时间轴特效快速创建动画(6)使用引导层和运动引导层制作动画：制作飘落的树叶、飞舞的蝴蝶等物体的曲线运动效果(7)使用遮罩层制作动画：制作百叶窗、图片切换、光纤、水波纹、多彩文本效果(8)在动画中添加声音：添加的不同方法及各种方法的优缺点比较(9)在Flash中对声音进行编辑：为按钮添加声音，增加动画短片的互动效果(10)结合影片剪辑、在图层上插入声音、简单的stop。、play()语句制作简易的mp3播放器(11)整合内容，完成完整动画短片制作4 .交互性动画制作【教学目标与要求】(1)掌握Actio

11、nScript的基本语法(2)掌握动作脚本应用的方法与技巧(3)掌握组件的使用方法技巧【重点】(1) ActionScript的基本语法(2)动作脚本应用的方法与技巧【难点】动作脚本应用的方法与技巧【教学内容】(2) ActionScript简介:Action面板的模式(3) ActionScript基本语法：点的语法规则，斜线的语法规则，大括号的语法规则，分号的规则，圆括号的语法规则，注释的使用，ActionScript的关键字、常量、数据类型、对象、变量(3)流程控制：对象控制，程序控制，外部效果(4)简单交互动画：简易播放器、计算器、鼠标跟随效果等制作(5)网页预加载动画(6)网络广告动

12、画(7)背景动画设计：通过对影片剪辑的控制，实现礼花绽放、水泡、烟雾、鼠标跟随效果等(8)使用Date在页而上显示时间，制作网页模拟时钟及数字时钟(9)结合影片剪辑及Sound制作通过滑块控制声音开关、音量大小效果，实现音乐的暂停、播放循环(10)通过过渡设置页而切换效果(11)加载外部文件，实现多个页面之间的超链接及与网页文件之间的超链接(12)添加Flash组件，实现题库的制作5、技术服务项目动画制作【教学目标与要求】根据企业提供的项目脚本，结合动画制作基础内容做出符合企业要求的动画效果。【重点】脚本的分析与理解策划动画任务的分配动画制作【难点】场景与角色的塑造动画制作【教学内容】(1)绘

13、制和编辑场景以及角色(2)动画制作(3)配音(4)整个动画的整合五、实践、理实一体学时要求(1)本课程开出时间为该专业的第2学期，周学时数4,安排了为时2周的实训。(2)本课程采用理实一体的教学方式(3)其中理论教学和实验教学的课时比例为1：1,课内外学习的时间比例为1：1左右(4)大纲在具体实施过程中，学时可根据实际情况做适当调整六、教学过程及要求(根据课程具体情况，按章(节)进行课程分配，格式见下表。)序号教学内容总课时：32备注学期安排学时数教学形式教学方法学习方法1动画概述22理实一体讲练结合“学仿做“一体2项目场景制作28理实一体讲练结合“学仿做“一体3基础动画制作原理210理实一体

14、讲练结合“学仿做“一体4交互动画制作24理实一体讲练结合“学仿做“一体5技术服务项目动画制作28理实一体讲练结合“学仿做“一体合计32七、考核要求1、考核形式本课程采用过程考核的形式，主要以学生的作品来给出成绩。2、考核项目比例-本课程考核采用过程性考核方式，总评成绩由过程性考核的各项成绩组成，全面考核学生的动手能力、基础理论和平时学习状况，分数比例为：综合素质评价(平时表现+通用能力考核)10席过程性考核(课堂实践考核+课后实践考核+单元测试)60%自由创作(企业、威客网上的订单作品、参加竞赛等作品)30%(1)考勤：旷课一次扣10分，旷课累计达课时1/3,课程成绩取消；迟到、早退每次扣3分，对于请假次数频繁的学生，酌情扣分。(2)现实表现：课堂上做跟课程学习无关的事情(睡觉、玩手机、聊天等)，每次扣5分,情在恶劣，影响其它同学学习的，扣分则相应增加：回答不上来问题或完成不了指定操作等其它现实表现，酌情扣分。(3)作品质量：在完成相应的动画效果制作同时，作品应具有独特个性，不能抄袭和盗用，若作品确定为抄袭，则成绩以不及格计。八、课程大纲修订情况及责任人员执行时间执笔人课程归口部门审核人批准人1