互联网背景下物流金融创新研究-新金融论文

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1、互联网背景下物流金融创新研究 - 新金融论文一、互联网+物流金融创新模式及业务流程（一）互联网+物流金融创新模式互联网+物流金融创新模式是指基于互联网平台，在深刻理解供应链物流行业以及市场风险预测评估基础上，对互联网平台会员企业设定专用的交易结算账号，并实施监管账号，与互联网平台制定物流企业开展合作，并动态监控物流货物，实现贷款会员企业的银行风险管理。（二）互联网+物流金融模式业务流程该模式下，业务流程包括报名申请、材料准备、银行审批、缴纳监管费并接受监管、存入保证金、在线支用、还贷付息，简化了银行审查贷款会员企业的环节，为互联网平台会员企业提供贷款服务，满足会员企业资金需求。具体业务流程说明

2、：第一，报名申请，是指互联网平台的会员企业以电子邮件、电话咨询、预约洽谈等方式，向互联网平台申请报名在线融资；第二，材料准备，贷款会员企业向互联网平台和银行提供授信审核的基础资料，如企业章程、营业执照、股东会决议同意书、税务登记证、近年审计报告、组织机构代码、上下游交易商情况、验资报告、贷款信用交易记录等；第三，银行审批，互联网平台向银行提供会员企业申请贷款资料以及信用交易记录，等待银行审核并授信；第四，缴纳监管费并接受监管，在银行审核通过后，贷款会员企业向互联网平台缴纳监管费，运输货物到监管仓库，选择物流金融模式并接受物流企业的监管；第五，存入保证金，贷款会员企业需要按照银行要求，将特定比例

3、的贷款额度存入银行作为保证金；第六，在线支用，贷款会员企业存入保证金后，银行在2个工作日内对贷款企业专用账号进行贷款结算，贷款企业直接在线支用贷款；第七，还贷付息，贷款企业在贷款到期前的任意时间内，通过专用交易结算账户偿还贷款并支付利息，银行向互联网平台、物流企业发送指令并解除监管。二、互联网+物流金融创新模式风险防范及控制（一）平台和物流企业视角下物流金融风险控制1、全面考察贷款企业。第一，全面分析贷款会员企业所处行业，尽可能的规避高风险行业；第二，准确评估贷款会员企业的财务状况以及信用状况，掌握贷款会员企业资信信息。充分利用互联网平台优势，分析贷款会员企业历史信用资料，避免和不良信用会员企

4、业的合作。在全面考察贷款会员企业时，要特别关注质押物，这一关键因素直接关系到贷款会员企业的未来还贷意愿，所以要重点评估质押物，以正确选择质押物。第一，确认质押物的合法性，贷款会员企业向银行提供经由物流企业、互联网平台等相关方确认的货权凭证，判断货权凭证的真实性，确认货物作为质押物的合法性；第二，依据“易变现+可控制+可计量”三大原则选取合适的质押物品种，易于报管储存且流动性好的大宗商品；第三，合理评估质押物价值，充分利用互联网平台优势，对质押物历史和现时价格进行调查，合理确定质押物价值，并设定质押物价格波动的警戒线，动态调整贷款会员企业的保证金，防范贷款会员企业质押物市场价格过大波动。2、加强

5、业务运营管理。物流金融业务的运营管理要求及时的信息传递，要求高度的信息合作密切度，事先做好互联网平台、物流企业、会员企业之间的沟通工作。在开展物流金融业务时，要及时传递信息，加强建设管理信息化，防范因不对称信息导致损失。在物流金融业务具体操作中，第一，物流企业严格按照多方签订的协议对货物进行监管，明确各方的权利义务；第二，贷款会员企业货物在提货、换货时，需要银行出具相关指令，尤其在换货时，要贷款会员企业提供货物数量、质量等品质证明，并将相关信息传递给银行。第三，为了避免货物在质押过程中可能存在的各类风险，要求贷款会员企业投保，要求物流企业投保，分散质押过程中面临的风险。（二）银行视角下物流金融

6、风险控制1、不断完善信息管理平台。银行应不断完善信息系统，并利用先进技术统计分析物流金融业务中获得的物流企业数据，优化升级自身信息管理平台，满足贷款业务需求，改善贷款业务审核风险。同时，在开展物流金融业务时，应选择专业的物流企业作为战略合作伙伴，避免在监管货物过程中的风险。物流企业在监管质押物期间，银行应派对物流金融业务熟悉的工作人员不定期抽查物流企业，一旦发现物流企业存在不规范业务操作、包庇贷款会员企业的行为，应及时采取严格的处罚措施，必要时终止合作。2、确定合适的质押率和利率。银行由于无法市场化的利率规定，可以结合有限的利率上下值，考虑物流金融对不同风险程度的贷款会员企业进行评价，确定合适

7、的银行利率，针对贷款会员企业不同程度的风险给予相应利率的补偿。但是，鉴于风险控制中利率的有限作用，可以适当的考虑物流金融风险程度，确定合适的质押率，有效控制质押风险，对银行利益有效保障。3、规范业务流程。当前，物流金融业务受不同银行、不同区域等因素的影响，业务模式也不尽相同，导致存在操作繁琐的问题，难以有效控制银行贷款风险。所以，应结合物流金融业务操作流程，制定统一规范的合同范本和业务流程，降低不当操作带来的风险。作者:唐友明 单位:长江大学文理学院农村财务管理模式分析 - 财务管理论文1农村财务管理模式存在的问题分析1.1农村财管管理制度不健全在村集体的财务收支中，收支程序存在不健全现象，账

8、目设置的不科学，不合理，全责分工不明晰，内部控制不严格，很多法律程序在执行过程中存在不到位的现象，很多农村的村集体账目存在程序错误，漏洞百出。在现金收支过程中，管理十分混乱，资金和物资在管理过程中没有做到分类处理。在农村的财务管理过程中有的财务人员既是记账员又是审核人员，这种情况的存在就导致了工作中存在很大的随意性，内部监督和控制力度不足。此外，村集体中财务违规现象没有得到全面的治理和重视，村干部存在随意占用集体财产的现象，由于法律责任归属界定不明确，导致了纪检部门和司法机关都不愿意对农村的财务违法现象进行管理。1.2农村村级集体的财务缺乏监督机制农村财务监督包括了内部和上级部门的监督。内部监

9、督主要是指村民理财小组的监督，这个组织多数情况下都是由村干部指派的人员进行监督，多数情况下都是村干部具有亲属关系的人员，这些人员在监督过程中，随意性很大，对于发现的问题也不及时上报，都是睁一只眼和闭一只眼敷衍了事，此外，有些监督小组的成员法律意识不足，对上报的程序不了解，对存在问题的账目照样签收，甚至还出现了代签的现象，而上级监督主要是指乡镇会计中心的监督，乡镇监督部门会定期的对村集体的账目进行审核和指导，对于一些管理比较规范的乡镇监督部门，其对于农村财务工作确实起到了一定的指导和监督作用，能够及时的发现村集体账目中存在的不科学和违法的现象，及时的采取措施将其解决。但是在很多乡镇还存在监督和管

10、理力度不足的现象，在乡镇的经管站常常会借口工作繁忙而无暇顾及农村的财务管理工作，即使对村集体的账目进行监督和指导，多数都是流于形式，这样就无法及时的发现其中存在的问题，监督部门的监督作用也就不能及时发挥出来。1.3农村财务管理人员专业素质不高在一些农村村集体中，财务人员的年龄结构偏大，专业水平较低，职业素质较差，其接受新鲜事物的能力较差，而且在给工作过程中，也不具备主动学习的意识。村集体的财务人员多数都没有会计证书，无证上岗现象十分明显，大多数的财务人员在工作过程中缺一套完整的财务管理知识，同时上级部门也很少会对村集体的财务人员进行有效地、系统的的专业知识培训。村集体的财务人员对于新的账目处理

11、方式表现的不顺手，对于新政策和法规的制定力度不完善。工作人员的法律意识淡薄，在对账目管理过程中经常会出现违法行为，在对财务管理过程中多数都采用经验管理，账目存在很多不合理的地方。2农村财务管理模式创新途径分析2.1财务管理采用集中核算模式集中核算模式是一种在村账镇管和会计委托代理的基础上建立实施的一种财务管理的全新模式。在村集体中保留了出纳和银行账户，会计的选用应该征求理财小组和村委会的意见，然后由乡镇财政中心委派，其工资和福利待遇与县镇财政中心一致。在经营权、审批权以及收益分配权不变的基础上，由乡镇财务结算中心设置专业财务管理组织对每一个村集体经济组织进行统一的核算和官不理，这种管理模式就大

12、大解决了村长镇管的合法问题，能够得到村集体的支持，这种财务管理模式必须建立在具有村镇联网的财务管理信息平台上才能实行。2.2财务管理手段方面采用村镇联网的方式这种管理手段主要是使用信息技术，光纤技术实现了财务信息一对一的直接联系，并建立完全的互联网财务信息化平台，最终实现乡镇和村集体的联网。在管理过程中，以规范财务票据为使用手段，乡镇中心需要统一对收支票据进行管理，同时还要积极的实行喜核销制度，并对所有的收支票据都需要经过内部财务管理信息化平台进行公示，不得以任何手段进行补录。村级的会计人员应该对当天的现金、银行收支的等业务进行每天的审核，确保收支能够全部录入到内部的财务信息化管理平台中，并做

13、到正确无误的核算。同时，内部财务管理信息化平台还要具备村乡镇、村干部以及财政和审计等监督管理部门实时查询功能，还要具备大额财务收支的预警和报告功能。这种方式能够有效地对村集体的财务报表收支情况进行监督，能够有效解决，会计核算和管理过程中存在的问题，同时，还能够极大的降低财务工作人员的劳动强度，以便更好的进行服务。2.3村级集体财务公开采用墙报和触屏相结合的模式随着电子设备和互联网技术的不断应用和发展，在进行财务管理过程中可以采用现代信息技术和设备。触屏方式主要是利用智能设备和互联网技术，并运行现代信息技术，建立一个综合话的信息平台，该种方式能够迎合青年人的习惯，能够切实提高服务的质量。而墙报适

14、合老年群体。这样墙报和触屏播报的方式有效结合，满足了各个群体的需求，通过及时的、完整的、有效的信息公开，切实保证了农民群众的知情权、参与权和监督权的实施。作者:坎拜尔尼沙托乎提 单位: 富营销理论与策略的围绕主题的案例。其次，要结合学生实际情况选择难易适当的案例。中职生的文化基础较于其他高校学生普遍较低，教师在教学时如果选择的案例过于简单，对于学生而言轻而易举就知道结果这样就无法调动学生的积极性；但如果选择的案例过于困难，就会给学生造成无法解答的困扰，当他们发现现有的知识无法解答问题，就会挫伤他们的积极性，就无法达到预期的效果。再次，案例选择要具有实用的典型性。在选择案例是，教师要选择具有举一

15、反三作用的典型案例以加深学生对知识的理解。最后，选择的案例要具有趣味性。中职学生因为对纯理论知识不感兴趣所以积极性都不太高，要想激发学生的教学通过案例教学法来教学生学习经营并且发挥他们的主体性让他们置身于实际经营实践中进行思考与交流。在这个过程中要想深化学生的思维并且培养学生的创造性思维就要让学生们通过自己的努力去收集并分析资料。案例教学在教学中培养学生的团队合作精神。分组讨论是案例教学的主要方式，把学生进行分组去完成自己的任务，并且最终的评价结果要以小组为单位。营销人员必备的素质就是团队合作精神，这就使他们必须要一起合作来使小组获得高的评价同时使自己得到认可。（二）案例教学可以在无形中让学生

16、的分析、解决问题的能力得以提升市场营销这种实践性和应用性非常强的学科，如果在教学中忽视了实践教学的重要性只注重传统的知识理论的传授就会导致学生分析解决能力的下降。案例教学运用一种实践与理论相结合的教学方法，让学生在特定的情景中，运用平时积累的知识通过对问题的思考与分析，讨论与合作中大大的提高学生的分析和解决问题的能力。二、案例教学法在中职市场营销教学中的应用探讨（一）精选营销案例是案例教学法的前提做好案例教学的基础与前提是选好案例，以案例作为教学的出发点，当然对于案例的选择不当就会影响教学的效果。所以，案例教学必须要精心选择案例来进行指导教学。首先，要选择符合教学目标要求的案例。为了确保案例教学的效果，避免引入有歧义的案例就要选择蕴含丰积极性，教师就要选择富有趣味性的案例，或者用加以图文资料的案例用故事形式描述出来的案列来调动学生的好奇心。（二）案例教学的关键是课堂引导在案例教学中，教师主要是起引导作用，要充分凸显的是学生的主体地位。在案例教学中，教师始终要在课堂上与学生互动，在学生进行案例讨论时加以指导确保学生不会偏离讨论目标，发挥好教师的积极引导作用。因此教师引导要巧妙而有针对性，指引学生对话题有针对性的分析讨论。首先，案例教学的重难点是课堂讨论。在课堂中要使案例的讨论多样化与全面化就要通过小组讨论来调动学生的积极主动性。其次，教师要在课堂上营造宽松的课堂氛