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1、第二单元我们周围的空气测试题（一）第I卷（选择题共40分）一、选择题：1、下列仪器：量筒试管烧杯燃烧匙试剂瓶，能直接加热的是（）A、B、CD2、下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是（）A、液态氧气是淡蓝色液体B、氧气能跟许多物质发生化学反应C、充入凝气的灯管充电时可发出红光D、高锐酸钾是紫黑色固体3、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）A、硫黄在氧气中燃烧B、石蜡在氧气中燃烧C、氧化汞受热分解D、铁在氧气中燃烧4、据报道，江西南昌被美国新闻周刊评选为2006年“全球十大最有活力的城市”，这将掀起又一轮南昌投资热。为避免投资办厂引起的环境污染，下列措施可行的是（）A、对工厂的烟筒加
2、高处理B、工厂废水直接排放C、对工厂的固体废弃物进行无害化处理D、化工厂建在居民区5、造成酸雨的主要物质是（）A、二氧化硫和二氧化氮B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳D、甲烷和一氧化碳6、下列科学家中通过实验研究空气组成的是（）A、道尔顿B、门捷列夫C拉瓦锡D阿伏加德罗7、节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A、氧气B、氮气C、稀有气体D、二氧化碳8、氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）A、2种B、3种C、4种D、5种9、下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（）A、硫在空气中点燃生成气体B、蜡烛在空气中燃烧生成气体C、水在空气中加热生成气体D氯
3、酸钾在空气中加热放出气体10、下列实验操作错误的是（）11、以下对空气的说法中，不正确的是（空气是一种宝贵的资源R空气的成分一般是比较固定的G空气是几种气体组成的混合物D洁净的空气是纯净物12、空气污染指数（AirPollutionIndex,简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入颗粒物D、臭氧13、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（）A、b导管连接供给氧气的钢瓶B、b导管连接病人吸氧气的塑料管G使用该装置用来观察是否
4、有氧气输出D使用该装置用来观察氧气输出的速率14、在庆典活动中，人们常用氮气充灌气球，利用了氮气的哪些性质（）密度比空气小；在空气中不会发生燃烧和爆炸；是一种无色气体；不能供给呼吸A、B、C、D15、下列各组变化，前者一定包含后者的是（）A、物理变化，化学变化R氧化反应，化合反应C、化学反应，化合反应D氧化反应，化学反应16、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）A、木炭B、红磷C、蜡烛D硫17、某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）没有给试管均匀预热；试管外壁有水滴；试管口没有略向下倾斜；
5、加热时试管与灯芯接触；收集完毕，先撤去酒精灯。A、B、C、D18、用如右图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）反应物是固体；反应需要加热；制得的气体不易溶于水；制取的气体密度比空气大；制得气体能与空气中氧气反应。A、B、C、19、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消除污染，是一门彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。某地在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行“绿色销毁”，以下做法属于绿色销毁的是（）A、泼上汽油焚烧B、倾倒入江中C、深埋入土中D、碾压粉碎后回收利用20、“神州6号”太空舱利用NiFezQ将航天员呼出的二氧化
6、碳转化为氧气，而NiFezQ的质量和化学性质都不变，则NiFezQ在该过程中是（）A、反应物B、生成物C、催化剂D、消毒剂第R卷（非选择题共60分）二、填空题：21、猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请打一物质的名称;谜语中反映该物质的物理性质是;该物质的用途有。22、火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化钻、硫黄、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火。
7、请写出以上中反应的文字表达式1)2)3) 。23、常用实验室制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化钮粉末；b.加热高锐酸钾固体；c.用二氧化钮粉末作催化剂使过氧化氢（H2Q）溶液分解产生氧气。（1）写出左图中指定仪器的名称：(2)请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有(填a、b或c);(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的(填A或B”);(4)利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是;利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。24、将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和
8、另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体Bo回答：(1)写出名称：ACF(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属反应;(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式;紫黑色固体A分解的文字表式：。25、为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：加热高钮酸钾电解水在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气(1)写出方法的文字表达(2)你认为最适合在潜水艇里制洋气的方法是(填序,与其他两种方法相比，这种方法的两
9、条优点是三、实验探究题：26、下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验:实验1:在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）o在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹夹。AB实验2:将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。（1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是(2)从测定结果分析，上述实验中效
10、果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足。（3）红磷燃烧的现象是,A中红磷燃烧完毕，打开止水夹，看到的是m.hj27、人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用：（1）人吸气时应将活塞A（填“打开”或“关闭”），活塞B（填”“打开”或“关闭”）（2）人呼气时应将活塞A（填“打开”或“关闭”）,活塞B（填“打开”或“关闭”），此时可观察到R瓶内的现象是（3）I瓶所装试剂的作用是;R瓶所装试剂的作用是将上述操作反复进行,能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，是是人体的代
11、谢产物.四、计算题：28、实验室用高钮酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高钮酸钾质量的1/10。（1）现有高钮酸钾32g,大约能生成氧气的质量是多少？（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1.429g/L）。第二单元测试题（一）、选择题：（每小题2分，共40分）题号12345678910答案BBBCACCBCA题号11121314151617181920答案DAACCBDDDC二、填空题（31分）21、空气无色供给呼吸（3分，每空1分）点燃加热点燃22、磷+氧气一五氧化二磷氯酸钾一氯化钾+氧气硫+氧气一二氧化硫23、1）试管酒精灯集气瓶2）
12、b3）B（5分，每空1分）4）防止水倒吸，使试管炸裂。防止生成的气体从长颈漏斗逸出。（4分，每空2分）24、（1）高钮酸钾二氧化钮二氧化碳（2）分解反应（4分，每空1分）点燃加热（3）碳+氧气一二氧化碳高钮酸钾一钮酸钾+二氧化钮+氧气（以上4分，每空2分）25、（1）过氧化钠+二氧化碳一碳酸钠+氧气（2）在常温下反应，不需加热和消耗电能；反应消耗了人体呼出的二氧化碳；三、实验探究题（19分）26、 1）防止空气进入试管，使测定结果偏低。（2分）2）实验2；在实验1中，点燃红磷后伸入集气瓶时，会排出瓶内少量空气；实验结束后导管内的水不能全部进入集气瓶中（其它合理答案也可）。（3分）3）产生浓厚的白烟；水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一。（每空2分）27、 1）打开关闭2）关闭打开（每空1分）澄清石灰水变浑浊3）除去空气中的二氧化碳验证呼出的气体中是否含有二氧化碳四、计算题（10分）28、 1）3.2g18瓶
人教版初中化学第二单元我们周围的空气单元测试题及答案(一)
