人教版音乐七年级下册第一单元 春之声 春节序曲 课件 教案
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春节序曲 教学设计1教学目标 1、引导学生结合音乐各要素,初步分析作品的结构,并模唱引子部分的旋律。2、引导学生用不同形式体验、感受节日的喜庆气氛。3、欣赏管弦乐曲春节序曲,培养学生对我国民族音乐的兴趣,激发学生热爱民族音乐的感情。2学情分析 本课主要是欣赏由管弦乐器所演奏的春节序曲,春节序曲采用我国民间音乐秧歌的节奏、音调以及陕北民歌为素材,使用我国传统的旋律创作方法,借鉴西方的一些创作技巧写作而成。这部管弦乐曲的节奏热烈明快,旋律朴素优美,具有鲜明的民族风格,十分生动地表现了我国人民在传统节日中敲锣打鼓、载歌载舞、喜气洋洋、热闹欢腾的愉悦情绪。3重点难点 在听赏春节序曲过程中,感受音乐欢乐、热烈的情绪并能用自己的方式表现出来,培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。4教学过程 这一段旋律是选自管弦乐曲春节序曲的一部分。(板书)我们知道春节是非常热烈欢快喜庆的,作曲家李焕之就是受到在延安过春节那种喜庆热烈的情绪所感染而创作的。请看图片,这位慈祥和蔼的老人就是作曲家李焕之。(一)作者简介:课件提示:李焕之(19192000)我国著名的作曲家、指挥家、音乐理论家。他创作了大量音乐作品,除社会主义好八月桂花遍地开等歌曲外,主要有管弦乐春节组曲,第一交响曲英雄海岛等。在合唱指挥、理论方面,李焕之也有很深的造诣。革命战争时期,他曾多次指挥大合唱黄河、歌剧白毛女的演出。师:我们今天学习的春节序曲就是春节组曲的第一乐章,在了解了作者之后,让我们来整体感受。(二)整体欣赏:学生初步听赏乐曲,思考:你能感受出这首乐曲展现了什么样的画面吗?(热闹喜悦)2.你能听出是哪些乐器在演奏吗?(长笛,双簧管,小提琴,镲.)3.乐曲可以分为几部分呢?(三)分段欣赏下面我们仔细感受乐曲的每一部分:依次点击课件,分段欣赏各主题旋律片段。1、欣赏引子部分(出示谱)师生欣赏后讨论:什么情绪拉开了春节的序幕?(欢快热闹)你听到了哪些乐器?(打击乐器、管弦乐器)师:在热烈欢快的管弦齐鸣和锣鼓乐声的伴奏下,把人们带入春节的喜庆气氛之中。欢快的引子引来了锣鼓队和秧歌队。尝试视唱引子部分:1)、首先温习引子部分涉及到的乐理知识(附点音符,滑音,前八后十六的节奏)2)、在老师的带领下小声哼唱引子部分的旋律3)、小组之间打着拍子试着看谱唱出引子部分的旋律4、律动练习打击乐节奏练习(鼓)咚咚咚(锣)呛咚咚咚呛咚咚咚呛咚呛咚呛咚呛咚呛咚呛咚呛咚呛咚(拍手)叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭(齐)砰砰砰感受节拍给音乐带来的不同感受,分小组来演示这一段节奏5、欣赏B部分:下面我们一起感受乐曲的最后一部分。听后回答:这部分的旋律熟悉吗?和哪部分相似?师归纳:这部分是A部分的浓缩再现,乐器增多了,音响变的丰满了,情绪变得更加热烈欢快,由此感受到了春节里人们喜乐欢腾达到了极点、高潮。(通过分段欣赏,更好的了解作品内容和创作特点)6、总结曲式结构:此曲为带再现的复三部曲式结构:引子第一部分A第二部分B第三部分A第一部分的浓缩再现abb拓展:随着经济的不断发展,春节序曲不仅唱响了中国,而且推向了世界,下面我们去维也纳看看,听听外国人演奏的中国音乐。师播放视频师生谈感受:音乐是无国界的,中国的民族乐器和西洋的乐器在一起也能碰撞出激情的火花。管管弦弦乐乐作作品品春春节节序序曲曲李焕之,师从肖友梅。主编民族音乐李焕之,师从肖友梅。主编民族音乐建国后,一直活跃在音乐战线,建国后,一直活跃在音乐战线,现任中国音乐家协会副主席。现任中国音乐家协会副主席。作品:作品:民主建国进行曲、民主建国进行曲、社会主义好社会主义好管弦乐管弦乐 春节组曲。春节组曲。古筝协奏曲汨罗江幻想曲古筝协奏曲汨罗江幻想曲歌剧歌剧 白毛女白毛女u 春节序曲春节序曲是我国著名作曲家、是我国著名作曲家、音乐音乐理论家理论家李涣之按照李涣之按照“秧歌秧歌”的结构写成的,也是李焕之的结构写成的,也是李焕之“洋为中用洋为中用”创作的典范(中国民间音调,采用西创作的典范(中国民间音调,采用西洋作曲技法创作,用西洋管弦乐队演奏)。洋作曲技法创作,用西洋管弦乐队演奏)。作作于于19551956年间年间,歌曲是李焕之在延安过春节歌曲是李焕之在延安过春节时的生活体验与感受的产物。乐曲以我国民间时的生活体验与感受的产物。乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏及陕北的秧歌音调、节奏及陕北民歌民歌为素材,通过对为素材,通过对热烈欢快的大秧歌舞的概括描写,生动地表现热烈欢快的大秧歌舞的概括描写,生动地表现了我国人民在传统节日了我国人民在传统节日“春节春节”里热闹欢腾、喜里热闹欢腾、喜气洋溢、敲锣打鼓、载歌载舞的喜悦之情,展气洋溢、敲锣打鼓、载歌载舞的喜悦之情,展现了一幅革命根据地人民团结友爱、互庆互贺现了一幅革命根据地人民团结友爱、互庆互贺的动人图景。的动人图景。带着问题,聆听乐曲 1.1.你能感受出这首乐曲展现了什么样的画面吗?你能感受出这首乐曲展现了什么样的画面吗?2.2.你能听出是哪些乐器在演奏吗你能听出是哪些乐器在演奏吗?3.3.乐曲分为几部分?乐曲分为几部分?民族管弦乐的乐器:定音鼓定音鼓长笛长笛单簧管单簧管双簧管双簧管(鼓鼓)咚咚咚 (锣锣)呛 咚咚咚 呛 咚咚咚 呛咚 呛咚 呛咚 呛咚 呛咚 呛咚 呛咚 呛咚 (拍手拍手)叭叭叭叭 叭叭叭叭 叭叭叭叭 叭叭叭叭(齐齐)砰 砰 砰 春节序曲春节序曲律动练习律动练习打击乐节奏练习打击乐节奏练习大家一起试着唱一唱大家一起试着唱一唱乐曲分为几部分?u第一部分:热烈的快板。u第二部分:抒情的慢板。u第三部分:再现压缩了的第一乐段。分乐段赏析分乐段赏析u引子引子:音乐以快速,强力度的节奏表现出喜庆的场:音乐以快速,强力度的节奏表现出喜庆的场面面u第一部分第一部分:由陕北唢呐曲调演化而来的几个具有民:由陕北唢呐曲调演化而来的几个具有民间风格的主题交织组成,表现陕北人民欢度春节时载间风格的主题交织组成,表现陕北人民欢度春节时载歌载舞的欢快场面歌载舞的欢快场面u第二部分第二部分:音乐素材采用秧歌调子,慢速,旋律抒:音乐素材采用秧歌调子,慢速,旋律抒情如歌,亲切动人,表达出人们对美好生活的憧憬情如歌,亲切动人,表达出人们对美好生活的憧憬u第三部分第三部分:是第一部分的缩减再现由于减少重复,:是第一部分的缩减再现由于减少重复,音乐显得更加紧凑明快,当欢乐到达顶点时,出现了音乐显得更加紧凑明快,当欢乐到达顶点时,出现了引子主题,并加入了打击乐器,加深了喜庆场面的渲引子主题,并加入了打击乐器,加深了喜庆场面的渲染最后,乐队奏出引子后半部分的曲调,乐曲在沸染最后,乐队奏出引子后半部分的曲调,乐曲在沸腾的气氛中结束腾的气氛中结束A段段第一层(远的近的远的近的 目不暇接目不暇接)第二层(镜头对准一个场面)第三层(对第一层的加花)B段歌唱性的,表现了人们互相问候歌唱性的,表现了人们互相问候的场面的场面B段段这一段反复了这一段反复了A A段中的哪几层?段中的哪几层?BC
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