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1、一、学习目标：一、学习目标：（1 1）了解掌握初中学习特点与学习方法，适应初中学习）了解掌握初中学习特点与学习方法，适应初中学习（2 2）学会提高学习效率，合理利用时间，做到事半功倍）学会提高学习效率，合理利用时间，做到事半功倍（3 3）努力找到适合自己的学习方式，适应老师的教学风格）努力找到适合自己的学习方式，适应老师的教学风格二、学习重点：二、学习重点：（1 1）了解初中学习特点，掌握有效的学习方法）了解初中学习特点，掌握有效的学习方法（2 2）找出适合自己学习方法，适应老师的教学方法和风格）找出适合自己学习方法，适应老师的教学方法和风格怎么才是自主学习？怎么才是自主学习？看看你是不是一个
2、会自主学习的人看看你是不是一个会自主学习的人 上晚自习或周末在家的时候，你作业上晚自习或周末在家的时候，你作业做完了，你有很长时间，这时候你是不是做完了，你有很长时间，这时候你是不是觉得无事可做了？觉得无事可做了？一个会学习的人，应该是不用依一个会学习的人，应该是不用依赖老师和父母，不靠别人督促和赖老师和父母，不靠别人督促和监督，能监督，能自主学习自主学习的人。的人。 1、感觉学习是给父母老师学，自己没有责、感觉学习是给父母老师学，自己没有责任感，没有学习的动力。任感，没有学习的动力。2、过度依赖别人，缺乏独立性，不动脑子。、过度依赖别人，缺乏独立性，不动脑子。3、学习上拖拉被动，不主动提前或
3、者按时、学习上拖拉被动，不主动提前或者按时完成学习任务完成学习任务思考：不自主学习的表现？思考：不自主学习的表现？ 奇妙记忆术奇妙记忆术在我们班上发生的效率不高，浪费时间的现象： 1、在早读时 2、在课堂上 3、在晚自习 4、在做作业时 5、在周末时 这些时候你是否在效率不高，浪费时间？ 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习，八点以前每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习，八点以前
4、做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的任务，现在四十分钟就完成了。发现，以前一小时都完不成的任务，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的许你会说听音乐是放松神经
5、的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。功课的效果好多了。 3、专时专用，固定的时间干学习固定的科目。、专时专用，固定的时间干学习固定的科目。 4、制定一个科学合理的学习计划、制定一个科学合理的学习计划 有的同学也许会问，用什么方法学有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法效果。你不妨试试不同
6、的方法。 一、学习新特点一、学习新特点三、了解自己的三、了解自己的 学习方式学习方式1、了解各种学习、了解各种学习 方式特点方式特点2、了解教师的教、了解教师的教学特色学特色二二 、做学习的、做学习的 管理者管理者1、学会自主学习、学会自主学习2、提高学习效率、提高学习效率3、科学安排时间、科学安排时间学习新天地学习新天地小 结1进入初中后，李伟感到中学与小学有很大的进入初中后，李伟感到中学与小学有很大的不同，他在日记中写到：不同，他在日记中写到：“课堂讲授的内容不同；课堂讲授的内容不同；老师的教学方法不同；同学之间交流、谈话的方老师的教学方法不同；同学之间交流、谈话的方式不同；学校的课程设置
7、不同；带给我的反映也式不同；学校的课程设置不同；带给我的反映也不同。不同。”为此，李伟应该为此，李伟应该 ( ) A及时调整心态，尽快适应新环境及时调整心态，尽快适应新环境 B选择自己喜欢的学科学习选择自己喜欢的学科学习 C给老师、同学多提意见，让他们适应自己给老师、同学多提意见，让他们适应自己 D常常回忆小学的美好时光常常回忆小学的美好时光 2“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明这首诗的内涵是陶渊明这首诗的内涵是 A早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B青春时节是人生最宝贵的时期，我们应倍
8、加珍惜青春时节是人生最宝贵的时期，我们应倍加珍惜 C在学习的过程中要不断地勉励自己和他人在学习的过程中要不断地勉励自己和他人 D青春时光是最美的，要尽情享乐青春时光是最美的，要尽情享乐3放进一滴红颜料，可以染红一杯清水。一个同学做了坏事，放进一滴红颜料，可以染红一杯清水。一个同学做了坏事，则会给班集体抹黑，而一个同学做了好事，可以给集体带来则会给班集体抹黑，而一个同学做了好事，可以给集体带来荣誉。这说明荣誉。这说明 集体会给个人带来许多好处集体会给个人带来许多好处 每一位同学在日常学习和生活中的所作所为与集体毫无关每一位同学在日常学习和生活中的所作所为与集体毫无关系系 我们要自觉维护班集体的荣
9、誉，多做好事，不作坏事我们要自觉维护班集体的荣誉，多做好事，不作坏事 个人与集体是密切联系，不可分割的个人与集体是密切联系，不可分割的 A B CD4有人说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的 A上课认真听老师讲解，主动回答问题，积极参加讨论 B坚持课前预习，课后复习 C上课不注意听，课后才积极问 D坚持独立思考问题，独立完成作业5、对自主学习的理解正确的是、对自主学习的理解正确的是 ( ) A、父母让我学、父母让我学 B、我要自己学、我要自己学 C、父母帮我安排一切、父母
10、帮我安排一切 D、只要遇到难题，不思考就去问老师、只要遇到难题，不思考就去问老师6、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他找到解决问题的到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他找到解决问题的办法吗？办法吗？ （ ）A、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法C、智力水平已经落后了，还需要加倍
11、的努力、用功、智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功D、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧5、欣欣今年上初中了，他高高兴兴地去学校，但发现所读的学、欣欣今年上初中了，他高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校，如果你是他的同学，怎样劝他校并不是自己理想的学校，如果你是他的同学，怎样劝他（ ） A、既然不喜欢这所学校，那就赶快转学、既然不喜欢这所学校，那就赶快转学 B、其实学校都是一样的，在哪儿都是读书，累死了、其实学校都是一样的，在哪儿都是读书，累死了 C、你慢慢就会发现生活中有很多的乐趣，你就会喜欢这个学、
12、你慢慢就会发现生活中有很多的乐趣，你就会喜欢这个学校的校的 D、以上都可以、以上都可以6、跨进中学校门，每位同学都不甘落后，努力学习，你认为下跨进中学校门，每位同学都不甘落后，努力学习，你认为下列有助于提高学习成绩的方式是列有助于提高学习成绩的方式是 （ ） A、别人学到晚上、别人学到晚上10点，我比他更用功学到点，我比他更用功学到11点点 B、根据自己对老师的喜爱与否来确定兴趣大小、根据自己对老师的喜爱与否来确定兴趣大小 C、选择一个适合自己的学习方式而不是一味模仿他人、选择一个适合自己的学习方式而不是一味模仿他人 D、自己制定的目标不切实际不能实现就心烦意乱、自己制定的目标不切实际不能实现就心烦意乱
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