七年级语文上册《浣溪沙》课件 人教新课标版

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1、w浣溪沙浣溪沙w 苏苏 轼轼前测 背背苏轼的诗词。示标 1、掌握词的大意。 2、理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。导标（一） 全班齐读浣溪沙。 浣溪沙上阙写景，描绘了哪三幅画面？画面有何特点？ 浣溪沙浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 苏 轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。释标（一） 山下小溪边，生长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘，黄昏时流涕细雨中杜鹃在啼叫。画面清新优美，淡雅宁静。 导标（二） 下阙转入抒怀

2、，抒发了怎样的情怀？ 释标（二） 由西流的溪水，联想到人生可以再少，青春可以永驻，大可不必为日月变迁，人生衰老而叹息。表现了积极进取的人生态度。上阕写景兰芽浸溪路静无泥暮雨萧萧子规轻啼下阕抒情门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 自然的美景和生机令人心旷神怡。 不要徒发衰老之叹。测标 说说这首词给你的感受。 浣溪沙是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。从苏轼一生坎坷经历来看，他是一位“奋厉有当世志”（唐圭璋主编唐宋词鉴赏辞典）的人物。他从眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗?于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神，即景抒慨，感悟人生哲理。千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。 固标固标 背诵这首词。背诵这首词。