中考政治第一轮概括《八年级下册 自然的声音》（书本考点聚焦+典例拓展提升）课件 教科版

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1、第第11课时课时 自然的声音自然的声音第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦课标要求：课标要求：1.知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。用资源的政策，形成可持续发展意识。2.了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。3.培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1.人类为什人类为什么要尊重大么要尊重大自然？自然？(为为什么要与自什么要与自然和谐相然和谐相处？

2、处？)(1)自然资源是人类赖以生存的基础。自然资源是人类赖以生存的基础。(2)人类是在自然环境中生存，并从中获取各人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。条件。(3)在自然环境中，各种生物形成了相互作用、在自然环境中，各种生物形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。的平衡。(4)人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类是大自然的产物，是大自然的一部分。(5)人类与大自然

3、通过食物链紧密地联系在一人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然起。因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。中的一切生命。考点考点1 1 人类的朋友人类的朋友第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦2.人类应如何善人类应如何善待大自然？待大自然？(1)人类应该珍惜大自然，尊重大人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。自然中的一切生命。(2)保护大自然，不破坏大自然，保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相做大自然的朋友，与大自然和谐相处。处。(3)合理利用自然资源，保护生态合理利用自然资源，保护生态系统。系统。第第11课时课时 考点聚

4、焦考点聚焦问题问题解读解读1.自然为什么在哭自然为什么在哭泣？泣？由于人类的过度消耗，自然资源日趋由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化，表现在：物种减枯竭，环境日益恶化，表现在：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等。因此，人类的大自然母亲在哭泣，乏等。因此，人类的大自然母亲在哭泣，人类的大自然朋友在哭泣。人类的大自然朋友在哭泣。2.资源在枯竭、环资源在枯竭、环境被破坏表现在哪境被破坏表现在哪些方面？些方面？资源在枯竭表现为物种减少、土地荒资源在枯竭表现为物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏。漠化、水资源短缺、能源匮乏。环境被破坏表现

5、为人类在耗费更多的环境被破坏表现为人类在耗费更多的资源的同时，也严重污染了水、土壤和资源的同时，也严重污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。空气，破坏了自然环境。考点考点2 2 哭泣的自然哭泣的自然第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦3.生物物种生物物种减少的原减少的原因和产生因和产生的危害是的危害是什么？什么？(1)原因：由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污原因：由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正以每天几十种的速度消失。染，全世界的物种正以每天几十种的速度消失。同时，一个物种灭绝后永不再生，由于食物链同时，一个物种灭绝后永不再生，由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有的作用，

6、地球上每消失一个物种，往往就有10至至30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。种依附于这个物种的其他物种也随之消失。(2)危害：生物多样性的减少，必将恶化人类危害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。严重威胁人类的生存与发展。4.如何保护如何保护野生动物？野生动物？(1)珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与大自然和谐相处。大自然和谐相处。(2)依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为。依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为。(3)加强宣传，提高公民意识。加强宣传，

7、提高公民意识。(4)植树造林，保护环境，给生物一个适宜的植树造林，保护环境，给生物一个适宜的生存空间和环境，维护生态平衡。生存空间和环境，维护生态平衡。第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦5.土地荒漠化的原土地荒漠化的原因和严重后果分别因和严重后果分别是什么？是什么？(1)原因：由于各种因素的影响，特别原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧、过度开垦等，伐、对草原的过度放牧、过度开垦等，土地荒漠化的现象越来越严重。土地荒漠化的现象越来越严重。(2)后果：沙尘暴是土地荒漠化给人后果：沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环

8、境灾难。耕地减少。类带来的典型环境灾难。耕地减少。水土流失严重。人类居住条件恶劣。水土流失严重。人类居住条件恶劣。6.如何解决土地荒如何解决土地荒漠化？漠化？(1)保护好现有植物，禁止乱垦滥伐。保护好现有植物，禁止乱垦滥伐。(2)退耕还林、还草。退耕还林、还草。(3)造林种草。造林种草。(4)合理放牧，定期轮牧。合理放牧，定期轮牧。第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦7.水资源短缺的原水资源短缺的原因、产生的后果、因、产生的后果、解决办法分别是什解决办法分别是什么？么？(1)原因：由于人类的过度消耗和环境原因：由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少。污染，地球上的淡水越来越少。(2)

9、后果：在后果：在21世纪，淡水正在成为一世纪，淡水正在成为一种稀缺的资源，淡水资源危机可能是人种稀缺的资源，淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。我国是类以后面临的最大的生存危机。我国是一个水资源紧缺的国家。一个水资源紧缺的国家。(3)解决办法：节约用水。防止并解决办法：节约用水。防止并治理水污染。发展节水技术，提高水治理水污染。发展节水技术，提高水资源利用率。植树造林，涵养水源。资源利用率。植树造林，涵养水源。修建水库或跨流域调水工程。修建水库或跨流域调水工程。8.水污染的原因及水污染的原因及严重后果分别是什严重后果分别是什么？么？(1)原因：由于人类的生产和生活活动，原因：由于人

10、类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。水资源遭到了严重的污染。(2)后果：影响生物生长和人体健康。后果：影响生物生长和人体健康。第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦9.能源匮乏的原因能源匮乏的原因和产生的严重后果和产生的严重后果分别是什么？分别是什么？(1)原因：不合理开发和利用；人口过原因：不合理开发和利用；人口过多，过度消耗。多，过度消耗。(2)后果：阻碍经济和社会的发展；影后果：阻碍经济和社会的发展；影响可持续发展。响可持续发展。10.土壤污染的原土壤污染的原因和危害分别是什因和危害分别是什么？么？(1)原因：土地是地球陆地上的万物之原因：土地是地球陆地上的万物之母。但是，人类大量地

11、使用化肥、农药，母。但是，人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，土壤污染的现象也越和垃圾越来越多，土壤污染的现象也越来越严重。来越严重。(2)危害：土壤污染不仅严重损害农作危害：土壤污染不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。其他生物的健康。第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦11.大气污染的原大气污染的原因及危害分别是因及危害分别是什么？什么？(1)原因：由于人类生活和生产中原因：由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，使用煤炭、石油等能源的不断增加，

12、工厂、居民区和汽车等越来越多的工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来废气排放到空气中，大气污染越来越严重。越严重。(2)危害：大气污染不仅会严重影危害：大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。损害着人类的健康。第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1.什么是可持续什么是可持续发展战略？发展战略？可持续发展就是指能满足当代人可持续发展就是指能满足当代人的需要，同时不损及未来世代满足的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。其需要的发展。2.面对严峻的人面对严峻的人口、资源、环境口、资源、环境形势，我国采

13、取形势，我国采取的措施是什么？的措施是什么？制定了计划生育、保护环境、节制定了计划生育、保护环境、节约资源的基本国策，实施了可持续约资源的基本国策，实施了可持续发展战略。发展战略。考点考点3 3 做大自然的朋友做大自然的朋友第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦3.中学生如何中学生如何以实际行动以实际行动保护环境，保护环境，保护自然？保护自然？我们可以从身边的小事做起，树立环保意我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。识，保护我们的家园。(1)在校园里，我们可以通过积极参与创建在校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色学校绿色学校”活动，为参与和开展更为广泛活动，为参与和开展更为广泛

14、的环保行动做好必要的知识储备。的环保行动做好必要的知识储备。(2)在家庭和社区周围，做一些我们可以身在家庭和社区周围，做一些我们可以身体力行的活动，如：种植花草树木、搞好环体力行的活动，如：种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等。子、宣传环保知识等。(3)参与并推动社区环境保护，关注并积极参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，从而带动更多投身到保护环境的行动中去，从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。的人参与到保护

15、环境的行动之中。第第11课时课时 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升 从国家、企业和青少年的角度出发，解决资源和环境问题可从国家、企业和青少年的角度出发，解决资源和环境问题可以采取哪些措施？以采取哪些措施？ 国家：坚持科学发展观和可持续发展战略，坚持计划生育、国家：坚持科学发展观和可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；加强宣传，提高人们的资源、节约资源和保护环境的基本国策；加强宣传，提高人们的资源、环境的危机意识和保护意识；实施环境的危机意识和保护意识；实施 科教兴国战略，依靠科技，科教兴国战略，依靠科技，走集约式的经济发展模式，大力发展循环经济；建立和完善相走集约式的经济

16、发展模式，大力发展循环经济；建立和完善相关的法律法规，严惩浪费资源和破坏环境的行为；等等。关的法律法规，严惩浪费资源和破坏环境的行为；等等。 企业：树立节约资源、保护环境的意识，遵守相关的法律企业：树立节约资源、保护环境的意识，遵守相关的法律法规；依靠科技，实现经济发展方式从粗放型向集约型的转变，法规；依靠科技，实现经济发展方式从粗放型向集约型的转变，提高资源利用率并推行清洁生产；加大节能减排方面的投入；提高资源利用率并推行清洁生产；加大节能减排方面的投入；等等。等等。第第11课时课时 拓展提升拓展提升 青少年：提高可持续发展意识，积极宣传节约资源和保护青少年：提高可持续发展意识，积极宣传节约

17、资源和保护环境的基本国策；从小事做起，例如：一水多用；购物使用环境的基本国策；从小事做起，例如：一水多用；购物使用购物袋；随手关紧水龙头；爱护花草树木；以乘坐公交车为购物袋；随手关紧水龙头；爱护花草树木；以乘坐公交车为荣；和家人或同学一起植树种草；善于与各种浪费资源、破荣；和家人或同学一起植树种草；善于与各种浪费资源、破坏环境的行为作斗争；等等。坏环境的行为作斗争；等等。第第11课时课时 要点探究要点探究要点探究要点探究 探究点一哭泣的自然探究点一哭泣的自然 例例1公元公元2077年地球的三个儿子森林、沙漠、江河三兄年地球的三个儿子森林、沙漠、江河三兄弟走到了一起弟走到了一起 森林森林(愉快地

18、、大声地愉快地、大声地)唱着爷爷辈流传下来的歌：唱着爷爷辈流传下来的歌：“我是孕育我是孕育人类的母亲，我是人类的资源宝库；我能保护土壤、涵养水源人类的母亲，我是人类的资源宝库；我能保护土壤、涵养水源，我能调节气候、制造氧气；空气有我来净化，噪音有我来消，我能调节气候、制造氧气；空气有我来净化，噪音有我来消除除” 第第11课时课时 要点探究要点探究 沙漠沙漠(苦笑着苦笑着)说：说：“森林大哥，您的作用可真大呀！？现森林大哥，您的作用可真大呀！？现在我怎么一点也感受不到啊！我的身上沟壑纵横、千疮百孔，在我怎么一点也感受不到啊！我的身上沟壑纵横、千疮百孔，您的影子哪去了？我只从爷爷那里听到过您的功绩

19、您的影子哪去了？我只从爷爷那里听到过您的功绩” 江河江河(悲哀地悲哀地)叹息道：叹息道：“森林大哥，我也曾听说过您有涵森林大哥，我也曾听说过您有涵养水源的本领，可我的小兄弟们早已干涸，踪迹难觅；附着养水源的本领，可我的小兄弟们早已干涸，踪迹难觅；附着在我身体上的是随处可见的泡沫、浮垢等漂浮物；我身体里在我身体上的是随处可见的泡沫、浮垢等漂浮物；我身体里的的血液血液发出的是难闻的恶臭发出的是难闻的恶臭” 森林森林(无可奈何地无可奈何地)长叹一声：长叹一声：“唉！现在我的日子也不好唉！现在我的日子也不好过。看！这几年来，我的子孙越来越少，原来天堂般的日子过。看！这几年来，我的子孙越来越少，原来天堂

20、般的日子一去不复返了！怪谁？！怪就怪那些表面看似文明的人类一去不复返了！怪谁？！怪就怪那些表面看似文明的人类吧！吧！” 三兄弟抱头痛哭三兄弟抱头痛哭第第11课时课时 要点探究要点探究 【想一想想一想】(1)森林所唱的爷爷辈流传下来的歌体现的是森林所唱的爷爷辈流传下来的歌体现的是一个什么理念？一个什么理念？ 【查一查查一查】(2)沙漠说：沙漠说：“我只从爷爷那里听到过您的功我只从爷爷那里听到过您的功绩绩”在沙漠的爷爷生活的年代，森林被喻为什么？它有在沙漠的爷爷生活的年代，森林被喻为什么？它有什么功绩？什么功绩？ 【试一试试一试】(3)沙漠、江河、森林三兄弟为什么发出了各沙漠、江河、森林三兄弟为什

21、么发出了各自的叹息并抱头痛哭？自的叹息并抱头痛哭？(结合情景材料总结说明即可结合情景材料总结说明即可) 【说一说说一说】(4)森林说：森林说：“怪谁？！怪就怪那些表面看似怪谁？！怪就怪那些表面看似文明的人类吧！文明的人类吧！”森林为什么如此说？森林为什么如此说？ 【做一做做一做】(5)作为人类的一员，在今后的生活中，你会作为人类的一员，在今后的生活中，你会怎样帮助沙漠、江河、森林三兄弟重现自己往日的雄风？怎样帮助沙漠、江河、森林三兄弟重现自己往日的雄风？ 第第11课时课时 要点探究要点探究 应对策略应对策略 解答情景类试题，可按照如下步骤进行：首先，解答情景类试题，可按照如下步骤进行：首先，分

22、析情景问题，获取问题信息。这是解答好情景类试题的关键。分析情景问题，获取问题信息。这是解答好情景类试题的关键。该情景问题重在考查学生对人类活动对自然界的影响这一知识该情景问题重在考查学生对人类活动对自然界的影响这一知识点。其次，分析情景材料，获取有效信息，明确材料中心。材点。其次，分析情景材料，获取有效信息，明确材料中心。材料集中反映了土地沙化、水体污染严重，森林面积锐减的现状，料集中反映了土地沙化、水体污染严重，森林面积锐减的现状，从一个侧面告诉人类应切实加强资源和生存环境的保护工作。从一个侧面告诉人类应切实加强资源和生存环境的保护工作。第三，回归教材，找依据，达到材料信息与教材基础知识的有

23、第三，回归教材，找依据，达到材料信息与教材基础知识的有机链接。这是解答好情景类试题的落脚点。第四，层次清楚，机链接。这是解答好情景类试题的落脚点。第四，层次清楚，规范、认真书写。规范、认真书写。 第第11课时课时 要点探究要点探究 答案答案 (1)人与天地相应，人与草木同轨；或人与自然和谐人与天地相应，人与草木同轨；或人与自然和谐相处。相处。 (2)地球的秀发。森林为地球遮风挡雨，为在地球上安家的地球的秀发。森林为地球遮风挡雨，为在地球上安家的人类奉献绿色、氧气，涵养水源，保护土壤；许多动物也在森人类奉献绿色、氧气，涵养水源，保护土壤；许多动物也在森林中安家。林中安家。 (3)土地沙化、水体污

24、染严重，森林面积锐减。土地沙化、水体污染严重，森林面积锐减。(言之有理言之有理即可即可) (4)因为造成土地沙化、水体污染严重，森林面积锐减的主因为造成土地沙化、水体污染严重，森林面积锐减的主要原因是人类自身的活动，人类不合理的利用自然资源、破坏要原因是人类自身的活动，人类不合理的利用自然资源、破坏环境。环境。(言之有理即可言之有理即可) (5)在沙漠中植树种草，减少水土流失，防止土地沙漠化面在沙漠中植树种草，减少水土流失，防止土地沙漠化面积扩大；对废水进行无害化处理，回收利用；有计划地采伐森积扩大；对废水进行无害化处理，回收利用；有计划地采伐森林，并及时补种，增加森林面积；等等。林，并及时补

25、种，增加森林面积；等等。 探究点二探究点二 做大自然的朋友做大自然的朋友第第11课时课时 要点探究要点探究 例例22013达州达州 目前，关于活熊取胆是否人道的争议已演目前，关于活熊取胆是否人道的争议已演化为一个网络热点事件，该事件的讨论实际上就是人与自然关化为一个网络热点事件，该事件的讨论实际上就是人与自然关系的讨论。对此，你想说的是系的讨论。对此，你想说的是 () 人与自然界其他生物唇齿相依、息息相关人与自然界其他生物唇齿相依、息息相关 人类满足自身需要和眼前利益更重要人类满足自身需要和眼前利益更重要 人类在利用自然界其他生物的同时，应该善待他们人类在利用自然界其他生物的同时，应该善待他们 人类应该与大自然和谐相处人类应该与大自然和谐相处 A B C D D第第11课时课时 要点探究要点探究 应对策略应对策略 注意问题的指向是如何看待人与自然的关系，注意问题的指向是如何看待人与自然的关系，符合题意。观点错误，我们应坚持可持续发展战略，符合题意。观点错误，我们应坚持可持续发展战略，应着眼于人类的长远利益，实现人与自然的和谐相处。应着眼于人类的长远利益，实现人与自然的和谐相处。