电脑的秘密》教学设计

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1、工作材料电脑的秘密教学设计#TRS_AUToADD_1223357818858mARGIN-ToP:0px;mARGIN-Bo TTom:0px#TRS_AUToADD_1223357818858PmARGIN-ToP:0px ;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1223357818858TDmAR GIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_12233578 18858DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUTo ADD_1223357818858LImARGIN-ToP:0px;m

2、ARGIN-BoTTom:0p x/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom :0,p:margin-top:0,margin-bottom:0,t d:margin-top:0,margin-bottom:0,div:m argin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-t op:0,margin-bottom:0-*/【 教 学 内容】1. 计算机系统的组成。2. 外部设备的分类。3. 主机箱内的设备。 【教学目标】 1. 知道计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。 2. 能准确地对外设进行分类。3. 主机箱内的设备能够对号入座，简单了

3、解其功范文材料台匕能。【教学重点】外部设备分类以及每个设备分类的功能。【教学难点】主机箱内的部件。【教学资源】1. 学生用专题学习网站一个。2. 教师用一个。3. 学生用辅助学习梅花动画一个。【课前准备】广播教学：腊梅动画知道这是什么花吗？这是我送给大家的礼物，知道老师为什么要送这样一个礼物给大家吗？因为我知道咱们班还有另外一个名字：腊梅班级，老师很好奇，为什么要起这样一个名字？从你们的回答中， 我感觉到了： 你们都很喜欢梅花，喜欢梅花的精神，喜欢腊梅班这个响亮的名字，愿你们做腊梅班里最美最艳的腊梅花。接下来，老师来给大家变个魔术，现在梅花只有枝干，如果谁表现好，老师将把鲜艳的梅花送给你。填加

4、时要在不同的枝干上，这样才漂亮。撤销广播打开桌面 梅花，你们也试一试。师：停，请同学们单击按钮， （咦）出了什么事？所以，填加梅花之后千万不要再点按钮，否则你的花就不见了。【教学流程】一、引入师：现在我们开始上课。同学们，这个机房每天至少有 5 个班级来上课，为了管理好它，学校决定每个班聘请两名机房管理员，这节课我们就来举行竞聘活动，大家有信心吗？（嗯，听得出来，信心十足。 ）那么现在大家仔细倾听竞赛规则（手势，低） ：这次竞聘共设三关，每闯一关你会获得一定数量的梅花，三关过后梅花总数排在前两名的同学将被正式聘用。注意：闯关过程中一定要诚实，用你的智慧和实力取得成功。二、第一关：入门测试师：要

5、想取得成功就必须对计算机有一定的了解，关于计算机你都知道些什么？（有补充的吗？还有不同的吗？提问 2-3 人。生在说到眼前的四大部件时师可提示在哪儿？摸摸。 ）生说。师：看来，大家对于计算机知道了一些，其实呀它的秘密还有很多很多，这节课我们就一起去探索电脑的秘密。板书：电脑的秘密板书课题。师（做动作） ，现在我郑重宣布：闯关开始，首先进入第一关入门测试！广播教学师：双击桌面上的 index 网页，选择第一关单击，进入闯关界面， 这是一个名字与实物配对的游戏， 单击发牌，就会由现要拖动的部件的名字，哪个是呢？拖动上来，根据人物的表情和声音提示就可以知道对错（找生配合，拖对 1 个拖错 1 个。

6、）注意：进入第一关后先不要发牌，老师喊开始时再开始， 准备好了吗？时间 1 分钟， 看谁做得又好又快。 开始！撤销广播生操作。屏幕监看1 分钟后。 ）师：哎呀，真遗憾，就一分钟呀，来，看看谁的得分最多！撤销广播师： 50 分以下加一朵， 50-100 加 2 朵， 100 以上加三朵，根据自己的得分让你的梅花绽放吧，注意要诚实呀！师：有没加上梅花的吗？（生操作加梅花。 ）师：别泄气，我们的闯关刚刚开始，后面还有很多机会呢。来，挺起胸脯，给自己加加油。我们马上进入第二关功能比拼！请看大屏幕。三、第二关：功能比拼广播教学cAI ： 师用 师：说说这六种设备都叫什么名字？（生说。 ）你知道每个设备都

7、是做什么用的吗？（生说键盘是打字用的。 ）师： 对， 通过键盘我们可以把信息告诉给电脑。 （生说打印机是打印的。 ）师：对，通过打印机我们可以把图像文字从电脑中输出来。你能试着给他们分分类吗？cAI ： 输入输出设备图片 +文字 师：我们把信息告诉给电脑的设备叫输入设备，通过它可以告诉我们信息的设备叫输出设备。cAI ： 存储器图片 师：你认识他们吗？他们都是做什么用的？cAI ： “存储器”三个文字师：像光盘、 U 盘、软盘这样可以存储信息的设备叫外存储器。输入输出设备和外存储器，我们称它为外部设备。板书：外部设备师：刚才我们一起认识了外部设备，了解了他们的作用，还进行了分类，下面继续闯关！

8、首先我们来了解闯关方法。广播教学师：1. 这一关需要用键盘来操作，接下来我们把键盘抽出来找一找编辑键区中的三个方向移动键：下移，左移，右移。2. 在这个窗口的下边有三个分类：输入设备、输出设备和外存储器。3. 现在键盘落下来，是什么设备？4. 左移还是右移？移对了分类变成绿色，移错了分类变成红色。注意：两个同学要配合好，上一关操作的同学这一关可以指挥，争取取得最好的成绩！撤销广播（生操作。 ）（ 2 分钟后。 ）师：停！你看，有的同学越闯越勇，来看看屏幕右上角的分数。得分的举手，加花。 （生操作，从低往高数，最高段多加一朵。 ）现在我们来看看，两关过后，梅化绽放情况。师：加 1 朵梅花的冲我笑

9、一笑（ 100 分以下一花独秀，不错） ；两朵的招招手（ 100-200 两全其美） ； 3 朵（ 200-300 ） 、 4 朵（ 300-400 ）的高举你的小拳头（伸手指，了不起） ； 5 朵的站起来挥挥手（ 400 以上，同学们鼓掌，祝贺他们，暂时领先）有没加上梅花的吗？（悄悄地。 ）屏幕监看大多数都已经是半树梅花斗芳菲了，究竟谁能赢到最后，闯完第三关，才能见分晓。继续加油！四、第三关：主机开箱师：前两关我们解开了计算机外部设备的秘密，其实计算机更大的秘密在主机箱里。板书：主机现在我们就去揭开主机箱的秘密！1. 介绍拆机方法单击第三关进入之后，你会看到老师为你准备的螺丝刀，用螺丝刀单击

10、开始即可进入。大家注意：有螺丝钉的地方，里面就固定着一个部件，将螺丝刀指向这个螺丝钉，会显示这个部件的名称，单击鼠标就可以把这个部件拆下来。观察部件的形状大小，认真阅读说明文字，了解它的作用。认识完后单击返回按钮，继续拆卸认识其他部件。用螺丝刀拆卸完所有部件之后，单击下一步，有些部件可以直接用手拆卸，拆卸完所有部析，认识这些部件。2. 模拟开机师：想不想自己试试？那还等什么，开始吧！看哪组认得全，认得快！ （生操作。 ）广播教学3. 分组交流师：通过我们进行了模拟拆机，下面实地观察， 1组到1号机，2号组到2号机6组到6号机。注意：不拥挤，只观察，不拆卸，组长可以用纸鞭指一指。4. 实物展示

11、师：主机箱里到底有什么呢？生说，师可一两句简单地介绍功能。 （故意拿错，喔，老师拿错了！ ）5. 猜部件师： 刚才我们解开了主机箱的秘密。 现在继续闯关，第三关：猜部件。广播教学大屏幕打出猜部件界面。师：请听题。题目：cPU:它的大小和火柴盒差不多，它的下面有密密 麻麻的针，它是主机箱的大脑，它的全称中央处理器。主板：它的体形比较大，其他所有部件都要和它连接，俗称板子。内存：它薄薄的，窄窄的，有钢笔那么长（作用：教材中） 。硬盘：外形象长方体，它的内部可以高速运转，它的肚子很大可以存储很多东西。师： 答题并答对的加 6 朵， 其他同学 （停） 也加花， 猜对几个加几朵。6. 数花统计师：连闯三

12、关，现在我们的梅花树什么样了呢？一起来看看。屏幕监看wa， Howbeautiful ！真是忽如一夜春风来，千树万树梅（重）花开呀！棵棵梅花树都已经竞相绽放，哪棵梅花数上的梅花最多呢？快数数！（以一个小孩为准，依次问：还有比他多的吗？）7. 发聘书（不浪费时间）师：这几名同学，绽放的梅花朵数最多，恭敬喜他们被聘为丰宁实验小学机房管理员，今后你们两人一岗，轮流协助老师来管理机房，下面我们颁发聘书！请管理员们到讲台上来。 （鼓掌，颁发。 ）高兴吗？想对大家说点什么？来，你代表大家说说。师：老师相信你们！ （手势。 ）8. 软件师： （指黑板）今天我们主要探索了外部设备和主机的秘密，它们统称为计算机

13、的硬件，计算机有了硬件就有如人有了躯体，要想让他工作还必须赋予它思维，也就是它里面运行的软件。师板书：硬件（躯体）软件（灵魂）你都知道哪些软件？（或师总结。 ）软件又包括系统软件，如我们经常使用的XP 操作系统就是典型的系统软件； 应用软件， 如我们平时用的画图，记事本等都是应用软件。 硬件 （也就是它的驱体） 和软件 （思维）加在一起构成完整的计算机系统。板书：计算机系统结课：这节课，我们探索了计算机硬件的秘密。其实计算机的硬件还有很多，在咱们的专题网站里，老师安排了阅览室这个项目，有时间可以走进去阅读，也可以到因特网上查询。 （ cAI演示拓展网页所在的位置。 ）在今后的学习中，老师将和大家一起步入软件世界，那里蕴藏着更多的秘密，如同梅花树一样绚烂迷人，神奇无比！ （广播腊梅图。 ）