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1、幼儿园小班教案敲门声 小班教案?敲门声适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验扮演角色玩游戏的高兴，建立初步的自我爱护意识，在故事情境中尝试4以内的听觉数数，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性，快来看看幼儿园小班?敲门声教案吧。活动目标：1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。2、体验扮演角色玩游戏的高兴，建立初步的自我爱护意识。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、让孩子们能正确判断数量。活动准备：1、PPT。2、小鼓、小棒。3、14的数点卡。活动过程：一、情境导入，引起兴趣目的：回顾小兔乖乖的故事，能够用数字一一对应介绍小兔Ppt1：1、它们是谁
2、啊？兔妈妈有几个乖乖？叫什么名字？2、小结：一个兔妈妈和三个小兔乖乖，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，还有一个叫短尾巴。二、看看听听，尝试数数目的：运用看、听的感官，尝试4以内数数一特别的约定听觉数数1、今天兔妈妈又要出去摘萝卜了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门？2、敲了几下门？如果幼儿没听清，可以再听一遍3、一起数一数，到底是几下？出示四个圆点的数点卡小结：兔妈妈回来会敲4下门，如果敲的不对，就逐渐慢慢引导幼儿说出游戏规那么二小兔玩游戏看看数数过渡语：兔妈妈出发了，看看三个小兔乖乖在家做什么呢？放动画重点提问：1小兔乖乖们在家做什么呢？2
3、小兔乖乖们在家里做游戏啦，短尾巴小兔玩翻跟头的游戏，我们一起数数她翻了几个跟头？1个跟头根据幼儿说出的数字作记录3红眼睛玩转圈圈的游戏，一共转了几圈？转了2圈根据幼儿说出的数字作记录4长耳朵玩跳一跳的游戏，一共跳了几下？跳了3下根据幼儿说出的数字作记录三妈妈回来了，回顾敲门次数。稳固听觉数数过渡语：嘘，听，好似有人在敲门噢。1是不是妈妈呢？妈妈说会敲几下门？2播放声音，幼儿判断是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。4、兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门翻开。三、游戏敲门;，稳固数数目的：通过角色扮演游戏，稳固数数1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。出示数字2的数点卡：现在我是兔妈妈，这次
4、我们约定敲下门，如果我敲对了，兔宝宝给我开门哦！游戏2、请2到3名幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮作小兔，教师给兔妈妈出示不同的点数卡，兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时，小兔立即开门！现在谁来做兔妈妈呢？请一名幼儿做兔妈妈，教师出示数点卡，这次敲几下门？根据时间请2-3名幼儿做兔妈妈来敲击小鼓玩游戏引导语：1、如果敲对了，说：妈妈回来了，我就把门开！2、如果敲错了，说：你不是我们的妈妈，不开不开就不开！结束语：我的小兔乖乖们，真聪慧，会爱护自己了！兔妈妈要奖励你们，等会带你们下去玩哦！玩游戏：蹲一蹲小百科：4，数字，是3与5之间的自然数，也是正整数、偶数、有理数。【幼儿园小班教案?敲门声】
幼儿园小班教案《敲门声》
