《小船》教案
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1、 小 船 教学目标1、情感态度与价值观:能够深情演唱歌曲小船,体会父母伟大的爱,启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭,以自己的爱来回报父母的爱。2、过程与方法:引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律,并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律;指导学生声断气连地歌唱,并准确唱好弱起拍。3、知识与技能:引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖,深情地演唱歌曲。教学重点:了解4/4拍的含义及强弱规律并能用律动的方式表现出来;掌握声断气连的歌唱方法。教学难点:能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。教学准备:电子琴教学过程1、导入:同学们,你们每天放学后马上要去的地方是哪里?师:对,是家
2、,家是一个温馨的代名词,家是心灵的港湾,家更是一个温暖的小窝。家里有爸爸妈妈的笑脸、香喷喷热腾腾的饭菜,我们在家里无拘无束、自由自在。所以,家不一定是一间宽敞明亮的房间,也不一定是美丽豪华的布置,但家一定是歇脚的驿站、避风的港湾。今天,老师带领大家一起学习这首歌颂爸爸妈妈的歌曲小船。2、初步感受歌曲聆听音乐,歌曲的情绪是怎样的?歌曲中的小船指的是什么?深情地、中速;爸爸妈妈再次聆听音乐,感受歌曲的节拍。这首歌曲的拍子与我们之前学习的歌曲节拍有什么不同?它是4/4拍子。而我们之前学习的是2/4、3/4拍子。讲解4/4拍含义及强弱规律。师引导学生手势划拍。3、学唱歌曲4、歌词处理第一、第三乐句:节奏把握,用声断气连的方法演唱。第二乐句:唱准大切分。倚音,师范唱,学生对比加了倚音和没加倚音的效果。5、巩固学习(用不同的形式演唱歌曲:轮唱、独唱、小组唱)课堂小结师:今天我们都有什么收获?不仅学会了歌曲小船,还懂得了感恩父母、孝敬父母,热爱自己的小家庭。然后我们共同生活在这个大集体里,它相当于我们的大家庭,我们也要热爱它,比如:和同学团结友爱地相处、为班级争荣誉、帮助有困难的同学这样,我们大家都生活的快快乐乐!
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