幼儿园中班周活动计划

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1、幼儿园中班一周活动计划1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。 3、做好来园记录后到户外场地参加活动。二、户外活动【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地1、喜欢玩沙、插花等活动。2、了解蔬菜的生长过程,插花的一些简单的方法.3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。【活动准备】各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料.【活动指导】（一）层次一：插花1、学习简单的插花。(二）层次二：装饰鹅软石1、认识各种颜料来装饰鹅软石。2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。(三）层次三：观察菜地1、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化

2、。2、在观察菜地之后,了解更多蔬菜的种植方法。三、早操活动1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操,重点学习上举、前举的动作。2、能根据音乐变换队形。3、与老师一起创编器械游戏的玩法.四、点心活动1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手，不玩水，把手擦干。2、能安静、专心吃点心,保持桌面干净，吃完自己的一份点心.3、能正确洗杯子不玩水.4、点心后会进行安静活动。五、5分钟安全教育1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖,运动时适时增减衣服。2、加强体育锻炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，控制活动量，塞毛巾。3、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通,养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，

3、不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。5、勤晒衣服和被褥,出现相关症状要及时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以减少交叉感染六、游戏或分区活动星期一、星期二、星期五【活动内容】 分区活动语言区：车(儿歌）,守株待兔（阅读），马小哈画动物等；数学区：认识梯形、十二生肖真有趣，认知：会变化的图形等； 科学区：、我们的观察角,看一看说一说：认识元宵节；美工区：我喜欢的小汽车(制作）,快乐的寒假（绘画），制作灯笼；等；操作区：夹弹珠、飞行棋、小兔找家等；第一次活动:1、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣师：这周我们的区域活动玩什么呢？(围绕数学区比一比引导

4、幼儿讨论：这周各区域可以玩些什么？激发幼儿参与活动的兴趣。）2、教师展示本周新增添的各区域活动材料，结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法，重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。共同回顾规则:师：区域活动时，我们要注意些什么呢？（师幼共同根据本周的活动集体讨论活动的注意事项及规则）教师强调：登记进区，先完成新内容再玩自选游戏.3、幼儿根据计划开展区域活动：重点熟悉内容及玩法。教师重点指导语言区幼儿能进行谈话活动；指导操作区的幼儿玩串树叶项链。4、交流、讲评：(1）鼓励各区的幼儿大胆展示自己的作品并介绍做法；(2）鼓励幼儿大胆和同伴交流：你今天在什么区？玩了什么？是怎么玩？(教师

5、根据幼儿活动情况和讲评情况提出下次活动的要求)第二次活动： 1、回顾活动:(1）交流第一次活动的情况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。师：“你们在第一次活动中遇到了哪些困难（问题）；想想用什么办法来解决？”（2）结合符号简单回顾本周活动内容。（3）教师具体强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选游戏。 2、分组活动:幼儿根据计划开展活动，教师巡回观察指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区.语言区幼儿能自觉的与同伴交流。 3、评价交流：（1）引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由交流活动。师：你今天在哪个区活动？玩了些什么？是怎么玩的？(2）集中交流：师:你今天在哪个区活动?玩了些什

6、么？是怎么玩的？第三次活动：（1）交流第二次活动的情况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。师:“你们在第二次活动中遇到了哪些困难（问题)； （2）结合符号简单回顾本周活动内容.(3）教师具体强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选游戏。 2、分组活动:幼儿根据计划开展活动，教师巡回观察指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴交流。 3、评价交流:（1）引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由交流活动.七、学习活动主题综合活动：“来来往往-汽车家族”周一 活动一【活动内容】语言活动：轮子的故事（故事)【活动目标】1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用.2、

7、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。【活动准备】1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干.2、课件、自制轮胎车.【活动过程】一、 教师骑自行车进入,引起幼儿对轮子的注意。教师骑自行车进入，“小朋友,你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗？”“对,因为它有轮子，轮子在哪儿呢? 请幼儿找一找自行车的轮子。（提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。)二、 通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。1、 轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣,知道生活中常见有轮子的物品。“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩. 幼儿玩玩具.这些玩

8、具上面都有什么？你还知道什么东西上面有轮子？2、 二次玩玩具，了解轮子的异同.“刚才有很多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的,注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点.行动.”你发现了什么？幼儿尽情发言。引导幼儿发现轮子的异同。（异:大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿同：都是圆的，都能转动.）3、认识轮子家族的成员齿轮、滑轮及在生活的应用。“刚才小朋友发现了有齿的轮子，(出示齿轮)它的名字叫齿轮。”他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。看课件了解齿轮在生活中的应用.同样的方法认识滑轮。4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家.“轮子玩具在这儿太拥挤了,老师给他

9、们安一个宽敞的家，(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家.(依次张贴)小朋友每人拿一件玩具，把它们送回家。幼儿按照图示将轮子分类.三、 通过“以前没有轮子”这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演变。1、 推理想象没有轮子的世界,感受没有轮子的局限。“刚才小朋友见到了很多轮子，假如生活中没有轮子会怎么样?让幼儿充分发言.2、看课件了解轮子的演变。“看来轮子的作用还真不小，老师告诉你们以前真的没有轮子，那轮子是怎么演变来的呢？我们一起来看轮子的故事。 看课件了解轮子的演变.1、 教师小结。【延伸活动】出示自制轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用,用各种

10、废旧轮子做成好玩的玩具。周二活动一【活动内容】科学活动：我认识的车（认知）【活动目标】1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。【活动准备】1、认识各种汽车2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车【活动过程】一、出示图片,感知各种车辆。师：小朋友，这是什么车?它们一样吗？小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车,还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。二、了解各种车辆的不同用途。小朋友,再看看这些车里装的是什么？（有装货物的,也有坐人的)什么样的车乘的人多？什么样的车装的货最多？（公共汽车乘的人多，大卡车

11、装的货物最多）二、游戏“什么车开来了师：小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗？你们都带来了小汽车的玩具，现在,我们都来当小司机,开车的时候要说一说你开的是什么车？说对了可以通过马路，说错了也没有关系,其他小朋友会帮助你的。三、师幼共同游戏：分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路,幼儿轮流在“马路上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过.小司机说对了才能通过马路.四、幼儿交换汽车游戏.师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗?和刚才的游戏一样,小司机说对了才能通过马路周三【活动内容】综合主题活动：汽车家族【活动内容】音乐活动：小海军(歌曲）【活

12、动目标】1、能较好地演唱符点音符,懂得用雄壮有力的声音演唱歌曲2、通过歌表演，动手制作小军旗，产生热爱解放军的情感。【活动过程】一、创设情境，组织教学1、幼儿听着音乐很神气的走入教室。（录音播放解放军进行曲)2、师生谈话，多媒体导入师：小朋友们,今天老师带领大家去参观我们的人民军队，和解放军叔叔比比谁更神气！(多媒体出示海、陆、空三军的生活以及训练的场景,教师作适当讲解,学生可以自由发表意见。）3、初步欣赏，了解歌曲,感受歌曲情绪二、学习新歌1、学习歌词师：小朋友们，我们把刚才看到的海军叔叔的操练情况来编成一段顺口流利的儿歌，并且比一比谁最聪明，读的声音最响亮，最有力。带领学生有节奏的朗读歌词

13、(2、学唱歌曲重点解决符点音符的演唱。教师通过比较法来解决这一问题。教师通过范唱请学生说说这两种唱法哪一种更神气。比较符点音符和两个八分音符的唱法有什么不同之处.视情况采用跟唱等方法带领学生学唱歌曲3、基本熟练后提出歌唱要求：小海军是非常神气的战士，因此唱的歌曲也特别雄壮有力。最后两句唱的渐轻，表示炮艇已开走了，唱到“轰”时要特别有力.4、巩固歌曲模仿海军开炮舰，打旗，开炮等动作，边唱边表演。要求动作有力,可自由想象。三、动手做一做1、学生欣赏老师表演的旗舞。小海军歌曲两遍师：小朋友们,我们也来做做指挥员，可是没有小旗，怎么办呢？（学生各自想办法）其实做这种小旗很简单,我们一起来做一做，看谁做

14、的最漂亮，拿在手里最神气。2、学生动手制作(选用适当的纸来完成）教师巡视指导四、总结下课，没制作完成的可回家在父母的帮助下完成。周四活动一 【活动内容】数学活动:认识梯形【活动目标】1感知梯形的基本特征；巩固对几何图形的认识。2学习用多种方法将各种图形变成梯形。3发展观察力、想象力和动手操作能力。【活动准备】1几何图形若干三角形、长方形、正方形、等腰梯形等2剪刀人手一把。3几何图形拼画的物体图形六幅。【活动过程】一、复习已学过的几何图形利用视屏图象分别出示图形，启发幼儿观察回答。二、认识梯形1出示等腰梯形和长方形，引导幼儿观察说出这两个图形一样吗?它们是什么图形?教师告诉幼儿梯形的名称。2比较

15、梯形和长方形的外形特征通过看、比、量，使幼儿感知两个图形的异同.3出示直角梯形和四边形，让幼儿观察比较，说出两个图形的异同。4出示有梯形拼画的物体视屏图象请幼儿回答问题 三、游戏活动小动物找家活动室画有正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形，七名幼儿戴头饰分别扮小兔、小鸟、小猫、小鱼、小马、乌龟、小鸡,仔细听老师说，如“小兔跳、跳、跳,跳到有三条边三个角的房间里”戴该动物头饰的幼儿就做相应的动作到指定的图形站好.四、幼儿操作活动变梯形1出示三角形、正方形、长方形，让幼儿说出名称后,教师示范：折一折、剪一剪,让它们变成梯形.2幼儿用折、剪等方法将手中的图形变成梯形.3请个别幼儿演、介

16、绍。说：“我用什么图形变成了梯形，是怎么变的。”五、评价活动：表扬用多种方法变梯形的幼儿活动二：【活动内容】音乐活动：小汽车（歌曲)【活动目标】 1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。2、了解汽车司机的职责.【活动准备】玩具汽车一辆，磁带【活动过程】一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫他什么？(司机）如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。二、跟着音乐做动作:鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车，提醒幼儿小心驾车，不要互相碰撞。三、欣赏歌曲:1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐.2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演（请个别幼儿进行表

17、演）。四、进行多次表演。周五活动一【活动内容】语言活动-车儿歌【活动目标】1、能围绕话题，讲述自己喜欢的汽车。 2、通过玩汽车，大胆讲述汽车的外形特征及用途。 3、愿意参与谈话活动,体验谈话的快乐。 【活动准备】 1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。 2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。 【活动过程】 一、参观汽车博览会,引起幼儿对汽车的兴趣. 教师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。 二、引导幼儿围绕话题自由交谈。 让幼儿自由结伴或分成小组交谈,引导幼儿讨论：你认识哪些汽车？你最喜欢哪种汽车？为什么?醒幼儿注意倾听同伴的讲述。 教师引

18、导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提下列问题: 你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的? 汽车的外形是怎样的？ 它有什么用处？它能做什么？ 三、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车. 教师提出问题拓展话题：你喜欢什么汽车?这种汽车是什么样子的？有什么用？ 教师可采用平行谈话的方式参与谈话，例如，教师说：我喜欢小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。 幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆讲述,发表自己的见解。对于敢于讲述，大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。七、餐前自由活动1、与同伴一起分享玩具，阅读图书等.2、报餐活动：今天我们吃-八、午餐活动1、在老师的帮助下值日生能自主分工，帮忙铺好桌布,分发小毛巾，按桌分发食物，并能用完整、连贯的语言报餐。2、鼓励幼儿安静愉快进餐，教育幼儿不挑食,能主动吃完自己的一份饭,鼓励幼儿添饭。3、鼓励幼儿学会正确的使用筷子。4、餐后提醒幼儿用温水漱口、取下毛巾擦嘴。5、午餐后建议幼儿进行安静的活动。九、散步、午睡 1、检查幼儿口袋，提醒幼儿不要带玩具和危险物品进入寝室。2、提醒幼儿及时入厕.3、提醒幼儿更换好睡衣、睡裤并快速地躺到被窝盖好被子。4、检查幼儿的盖被情况和睡姿，提醒幼儿摆好鞋子.5、清点人数，做好与保育员的交接班工作。