幼儿园小班艺术《爱我你就抱抱我》
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1、教学资料参考范本幼儿园小班艺术爱我你就抱抱我撰写人: _部门: _时间: _1 / 4设计意图:爱我你就抱抱我是一首活泼、富有童趣的歌曲,歌曲中透露着孩子与爸爸妈妈之间浓浓的爱意。小班幼儿刚上幼儿园,对于爸爸妈妈比较依恋,对于幼儿园也比较陌生,设计这个活动主要是想在玩玩、乐乐的过程中,通过创编歌曲中的陪、亲、夸、抱的动作,让幼儿体会到与爸爸妈妈之间的爱,延伸到与同伴的爱,与老师的爱。活动:活动目标:1熟悉歌曲旋律,初步尝试学唱念白部分。2. 尝试创编陪、亲、夸、抱的动作,感受歌曲中浓浓的爱。活动重、难点:重点:初步学唱念白部分,创编陪、亲、夸、抱的动作。难点:感受歌曲中爸爸妈妈与孩子之间的爱,
2、并能大胆表达自己对同伴、老师的爱。活动准备:1截取的爱我你就抱抱我歌曲片段2伴奏音乐3陪、亲、夸、抱的简笔画图片活动过程:(一)导入1播放歌曲伴奏,师幼共同边做律动边进场。2引导幼儿表演抱抱、亲亲的动作,并有节奏地边念边做动作。2 / 4(1)师:今天,爸爸妈妈送你们的时候和你们说了什么?爸爸妈妈送你的时候和你做了什么?你是怎么和爸爸妈妈亲亲、抱抱的?亲你是怎么和爸爸妈妈亲亲的?哦,我们用小手当成小嘴巴点一点。亲亲我。还可以亲哪里?(根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说)抱你是怎么和爸爸妈妈抱抱的?小手放在肩膀上,抱抱我。还可以怎么抱?除了抱抱我们的肩膀,还可以抱哪里?(脖子、腰等)(根据幼儿的
3、回答引导幼儿边做动作边说)(2)师:爸爸妈妈为什么要抱抱亲亲我们呀?抱抱亲亲是因为爸爸妈妈很爱很爱我们,他们会对我们说宝宝 : “ 妈妈爱你,爸爸爱你。” 那我们对爸爸妈妈说什么呢?(宝宝也爱你)(二)倾听歌曲,初步理解歌曲内容,并创编动作。1师:有个小朋友也对爸爸妈妈说了一些话,我们一起来听一听说了什么?(爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我)播放歌曲片段二,引导幼儿仔细倾听。2师:歌曲里的小朋友对爸爸妈妈说爱我你就怎么样?根据幼儿的回答出示相应的小图片,帮助幼儿记忆动作的顺序。(1)爱我你就抱抱我我们来边念边做抱抱的动作吧。爱我你就抱抱我(边念边做动作,不同抱的动
4、作,教师走到幼儿前面与幼儿互动)(2)爱我你就亲亲我亲亲的动作可以怎么做?你想爸爸妈妈亲哪里就用小手当成小嘴巴点一点(多做几遍亲不同的地方)3 / 4师:除了亲亲和抱抱以外,还说了些什么?我们再来听听。教师清唱歌曲,引导幼儿仔细倾听。(3)出示夸的简笔画图片,这是什么意思?(夸奖)爱我你就夸夸我。夸我们的宝宝(聪明、能干等)还可以怎么夸?(4)爱我你就陪陪我你最喜欢爸爸妈妈陪你们做什么?陪你们的时候心情怎么样?是开心还是难过啊?爱我你就陪陪我,让爸爸妈妈陪我们一起香香地入睡。(陪我们一起看电视、陪我们玩玩具、讲故事,陪我们逛公园等)。3师:我们也来和爸爸妈妈说说这些话吧,一起边做动作边把想说的话大声的说出来。引导幼儿把歌词和动作结合在一起,学唱歌曲一遍。(三)歌表演1同伴之间相互表演师:在家里宝宝和爸爸妈妈生活在一起,相亲相爱。在幼儿园里和谁相亲相爱生活在一起?(小朋友)我们和爸爸妈妈相亲相爱,在幼儿园,我们也有相亲相爱的好朋友呢。让我们也和自己的好朋友亲亲、抱抱吧!4 / 4
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