2020学校万圣节活动方案

《2020学校万圣节活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020学校万圣节活动方案（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2020学校万圣节活动方案2019学校万圣节活动一、活动主题Halloween ,我们今天“鬼混”到底！二、活动时间XXXX年万圣节三、活动地点XX培训学校（暂定）四、活动参与者XX培训学校小学生及所有教师五、活动负责人总负责：副总负责：组长：执行：六、活动内容6.1 活动开场开场白由四个主持人引入，英汉双语介绍万圣节的由来和本次万 圣节Party 的大概流程。6.2活动流程环节一：教万圣节歌曲,老师或者合唱：.也可以先用音响放一遍这首歌曲，再放两遍，然后，学唱。最 后，邀请五名 左右的小学生登台演唱，参与者皆有奖励。环节二：双簧讲万圣节来历与活动.讲双簧的两个人在讲台上讲，一个人就站在讲台前

2、，另外一个人就坐在讲台 的后面，一双簧的形式讲万圣节的来历。（注：前面的一个人可以根据自己的需 要准备一部分道具，也可以戴着面具）（10分钟）环节三：有奖竞答.主持人上台先讲一下这个竞答的过程及一些细节，然后活动开始。（1分 钟）.这个活动是一个抢答环节，由主持人提一些跟上个环节讲的有关的问题，下 面的人员进行抢答，每个问题一名成员回答总共问10个问题，回答对了给予奖 励，回答错了给予参与奖。（注：对于回答的答案不需要和标准答案一样，主持 人可以根据自己的理解，大体 上正确即可）（15分钟）环节四：互动游戏1 .背对背运篮球：.参加人员：学生和家长.规则：孩子和家长背对背将活动气球放在中间，从

3、起点运至终点，中途不得掉下，中途设置障碍物，如：板凳。奖励最快的前三名。2 .心心相印，我来比你来猜。.参加人员：两人一组（学生和家长）.游戏规则：游戏开始，表演的一组两人先要面对面（家长为动作 表演者， 学生为猜测者）让动作表演者做给猜测者看，当表演者表演完猜测者能猜出表演 者所做动作所指的成语或词语时，就算过关.（注意：动作表演者可以用语言来解 释，但不能直接说出动作中的字）猜测者必须用英文回答出卡片上的东西。2 分钟内猜对最多者算胜出。3 .兔子舞。（在游戏结束后集体跳兔子舞）或者大合唱环节五：吹蜡烛比赛.主持人先讲一下这个游戏的规则与过程开始游戏。（3分钟）.游戏开始后，有参与人员自愿

4、上来玩这个游戏进行比赛，人数分两组，每组 5个人，先选5个人为第一组先上来比赛，然后第二 组在上来比赛。讲台上有三 排蜡烛，每一排蜡烛有5根，一共15根。在吹蜡烛时不能直接吹，要读一个单 词，用读单词的风来吹蜡烛，每个人有5次吹蜡烛的机会，可以自己来安排怎样 吹，但每次吹蜡烛时，嘴与每排第一根蜡烛的距离不能近于5厘米，如果近于5 厘米的算犯规，点燃重新再吹。在上一个人吹完蜡烛后，负责点蜡烛的人就上去 吧所有的蜡烛点燃再让下一个人吹。如果有蜡烛出现问题不能再用了，就换一根。 第一组吹完后进行评比，看谁吹灭的比较多，选出最多的进行奖励，其他的人给予 参与奖，留下第一名，让其他人下去；.再选五个人为

5、第二组，上来进行比赛，评比与奖励同上一组。最后，在让两 个组的第一名进行终极PK选出最后冠军，进行奖励（一个南瓜灯）（在这个环 节中，安排调节灯光的人要熄灭几盏灯只留下中间的三盏灯）（15分钟）环节六：会员讲鬼故事.主持人跟大家讲这个环节的要求，鼓励大家讲鬼故事，并奖励。 （1分钟）.参与人员自愿上来讲鬼故事，可以用英文，也可以用中文讲，如果有准备音乐的，把音乐交给放音乐的人，让他配乐，并且我们准备的有面具，如果有人想带 着面具讲的，我们就提供面具让他们戴着。.一个讲完后，下一个人在上来讲，人数为5-10人.对每个上来讲故事的人都送上礼品一份。在这个环节中，控制灯光的人把所有的灯光全部熄灭，只

6、在讲台上点两根蜡烛和放两个 南瓜灯（15分钟）方案2019学校万圣节活动方案二一、活动前言如果说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，如果说人生动静交 融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地 犹如崖一边的一枝百合，热度地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。二、活动背景在西方每年十月三十一日有个叫“ Halloween 5,的节日，中文为“万圣节之 夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待 地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人 们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。三、活动

7、名称及主题万圣节晚会鬼夜迷离四、活动宗旨弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代大学生的激情五、活动目标如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应该要 了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解 中方和西方的文化差异，遵循 原则，促进世界文化的发展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的 发展。校园是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的能力更加强。举行该 次活动，不仅可以丰富学生的文化知识，增强文化竞争认识，而且能够丰富校园生 活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流。六活动时间和地点2019年11月1日在运动场举行七活动开展1）视频展示。以一

8、段简短的视频引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征 物，以及同名电影等。简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主 要的活动2）准备舞台秀。由同学装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处， 然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的感受。如：幽灵、僵尸、 吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半 人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。（一定要注意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果）3）鬼话连篇。主持人讲述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求一定 要具备必要的讲话能力，制造现场迷离气氛。4）游戏比赛。赢家将获得万圣节象征物一一南瓜手机链。游戏以

9、竞猜问答题形 式开始，难度 逐渐加大。游戏规则：由台下的观众举手参与，人员大概在十个左右。由主持人公布题目，台上的游戏家进行抢答，抢答成功者可进 行下一轮的 比赛，选出8名选手。剩下的选手继续回答问题，但问题的难度会更大，抢答成功的前5名选手即可成为赢家，获得手机链。附：问题的具体内容可以包括其他文化 节。游戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进行更高难度 的问题抢答。并且，活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏，包括活动视频内的知识 点，以及辨认魔鬼服装5）唱歌秀由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌，可以轻 松现场，升华现场气氛。具体的歌曲由歌手决定，但一定要符合

10、主题。6）小品秀，学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的 聚餐，以及万圣节当天的热闹氛围，让同学们体验西方小资生活与中国的区别。7）活动结束后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻 印象。8）请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的 效果以及需要改进的地方，以便以后的活动策划可以更加完善，符合大众的兴趣。附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪，摄录，以便 活动后在学校的宣传。八、活动进程19： 00-19： 30同学进场时间19： 30-19： 50开始活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕 并且宣布本 次活动的大概环节，让同学们大概地了解

11、本次活动19： 50-20： 20万圣节视频展示20： 00-20： 15 服装秀20： 20-20： 35鬼话连篇20： 35-21 ： 35游戏比赛该实践包括现场比赛和场下比赛时间21： 40-21 ： 50 歌唱秀21： 50-22： 00 小品秀22： 00-22： 20留影时间22： 20-22： 35同学评论，校内媒体采访22： 40活动结束闭目九、活动应注意的问题和细节 参与人数较多，志愿者要注意维持进场出场秩序备好雨具。万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提醒同学 活动结束后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内整 洁。在台下游戏期间，同学们结束游戏后一定要尽快回

12、到现场，以免拖延时 间，耽误活动的正常开展。 进行相关的海报，横幅，场地的提前申请 校内媒体也可在活动前进行活动预告，加大宣传力度，提高活动气势十、结束语万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，希望同学们能海纳百川，推 陈出新，争做新一代更有文化，更加青春活力的年轻人！祖国的未来需要我们的拼搏与坚持，我们的未来也需要我们用双手去创造。青 春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗。点起希望之光，奋斗昂扬，激情似火，燃烧魅力青春！2019学校万圣节活动方案三为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我校的英语特色，特设计 此活动方案：活动目标：1、让孩子能初步知道国际的文化色彩

13、，感受异国的风俗节日。2、让孩子在游戏中快乐的学英语 讲英语。活动时间：20XX年10月30日游戏活动时间（讲解万圣节的由来、 讨糖、分享糖果）：利用英语 课堂活动准备：1、糖果 面具（吸血鬼、巫婆、幽灵 怪兽、骷髅 南瓜娃娃）、巫婆 帽子等2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上 英文3、音乐：万圣节主题歌Trickortreat前期准备：1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角 色英文及相应的句子。2、熟悉主题歌“ Trickortreat ”的旋律。活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松 的游

14、戏。1、游戏活动:游戏一：怪兽，怪兽，几点钟？老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼，例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“ Witch , witch , Whatsthetime? 55老 师对着孩子说“ Twooclok 当说到 Tenoclock ”时，就 去抓小朋友。接着又换上不 同的面具，如此交替玩。游戏二：分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来，做 成一个木乃 伊。2、讨糖：游戏结束后，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散 带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后让其他学生带上面具来讨 糖，找出藏起来的小朋友并说 上一句 Trickortreat （不给就捣蛋），老师和孩子将

15、糖分给讨糖的小朋友每 一颗。3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大 圈拉大, 南瓜变小圈缩小）4、各鬼怪的主人公出来与小朋友道别，分享游戏的快乐，结束活动。2019学校万圣节活动方案四一、指导思想为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传， 配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办雨外小“万圣 节”主题活动。活动时间10月30日中午12： 3013： 00 （周五）三、参加对象 一到五年级全体学生，班主任、外教、英语教师四、活动形式I.体验式活动：一至五年级：设计制作万圣节相关道具（各班英语老师布置）II . 了解式活动：1透过周

16、五上午大课间介绍万圣节相关知识和中午活动要求。2、广播室和英语课堂宣传解万圣节的来源，活动形式等。3、透过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。4、透过周五的trickortreat活动来使学生体验万圣节的气氛。III .参与式活动：trickortreat活动分年级进行1、各班学生把南瓜灯（实物，纸工，绘画）布置在教室里。（利用周一 到周四时间）2、每个年级同楼层同一排三个班级进行trickortreat活动。负责老师：一年级：张庆二年级：孔雪龙 三年级：包玉敏四年级：王妍婷五年级：吴蝶国际部：刘正洋（负责该年级的英语老师年带给适合的游戏给班主任，各班主任做课件并在 班上组织，带领学生进行互

17、动小游戏）3、主要活动落实途径：1、广播室2、本校老师英语课堂3、外教课4、活动所需资料：1、万圣节的简介欣赏。（PPT,包玉敏负责，放到共享里，班主任去她共享 里找）2、各班英语老师在自己的课上对万圣节的宣传以及活动的介绍。3、各年级外教课的准备。五 具体安排1、10.28广播室进行万圣节活动动员资料收集。有外教课的班 级从周一就开 始进行万圣节活动的简介和游戏的开展。2、10.23各班英语老师分年级布置万圣节需要孩子制作的材料，在自己的课 堂上介绍万圣节的有关知识和习俗。3、10.30 学生的 trickortreat 活动。备注：1 .对万圣节的宣传以及参与性庆祝游戏安排在各班的外教课上进行，根据外 教老师带给的教案安排班里搞些小游戏。2 .本周“每周一句”教授大家“万圣节快乐”的英语说法，制造万圣节的气 氛。（由每周一句老师负责）3.外教老师穿上奇特的万圣节服装出其不意的去 各班教室进行trickortreat不给糖就捣蛋的要糖果游戏，班主任和各班任课老师 们准备一些糖果,让小朋友能够自己去trickortreat.（与外教和其中文助教进 行落实由韩夏晨老师负责，每两个年级一位外教）4、通知学生当天带糖来，交到班主任那收集好，游戏时使用。