《第6课校园里的花》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课校园里的花（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第6课 校园里的花课型：绘画基础科 课时：2课时教学目标：1、引导学生细心观察各种植物树叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及树杈的前后穿插变化。2、能运用不同大小的点、流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完美。3、通过写生培养学生热爱生活、发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。教学重点：通过观察写生的方法，抓住植物枝叶、花瓣生长的结构特征教学难点：在写生的过程中，表现出叶片、花瓣、枝杈的形态特点和枝杈的前后穿插变化。教学准备： 教师准备：几盆盆栽和一些用不同材料制成的花卉作品。教学课件学生准备：绘画工具材料教学过程：一、 组织教学：检查学生
2、用具准备情况，强调课堂常规。二、 引导阶段：（课前让学生到校园里去观察各种花卉植物）A、思考问题：是什么把我们的校园装点的如此美丽？培养学生能从身边寻找美、发现美，激发他们对生活的热爱。播放课件 ：各种花卉植物 B、在讲台上摆放几盆盆栽，请学生直接观察得出：植物的树叶是怎么生长的？叶片、花瓣是什么形状？有什么特征？枝杈之间是如何穿插的？教师在黑板上演示不同花瓣、枝叶的造型特征C、学生通过观察盆栽植物 ：从细心的观察中找出问题的答案三、发展阶段：深入欣赏课件A、教师根据学生的讲述，引导学生认识植物枝叶的结构，叶片和花瓣的形状特征。（运用对比的方法来了解知识点） B、分析比较：八月菊的叶子是椭圆形
3、的，边缘还长着许多小齿，像是一把木工用的锔子。叶子有大有小，参差不齐。有的叶子还垂下来。还有仙人掌的植物特点 C、通过细心的观察和比较，对各种盆栽植物有了一些了解，同学之间相互交流讨论，进一步认识身边的花卉。四、欣赏课件中的优秀绘画作品，注意线条的疏密变化五、完成阶段：根据学生对不同花卉植物的了解，选择一种用单线（线描）的形式写生一盆花卉植物， 要求： A、注意画面的构图与盆栽外形的整体感觉。B、细心描绘植物的花瓣、叶片和枝杈的形态特征。C、适当添画背景，用点、线、面的规律组合来表现。 六、学生练习，教师巡视辅导 校 园 里 的 花 第二课时教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。二、总结上节课的学习情况：1、写生：看实际的物体来画，看到什么样，画什么样？2、线条：用单线来表现，看到什么样的线条（直线或曲线）就画什么样的线条。3、画好花的层次感、立体感4、给花加叶子：大小、方向不同5、纪律要求：选定合适的位置就要坐定，不能总是换动位置。确定不了，这样既耽误时间，还画不好，一事无成。三、今天继续进行校园花卉的写生：按照你上节课合适的位置继续来画完，画完一个再换位置，并添加叶子。四、学生继续绘画，教师巡视指导五、小结并布置下节课用具准备教学反思：
第6课校园里的花
