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1、小班语言活动:米老鼠的“魔术棒” 目的：1、理解故事内容,学习词汇“变大和“变小。2、能用肢体语言大胆表现“大和“小。3、培养幼儿乐于助人的情感,体验与同伴游戏的高兴。准备：米老鼠头饰一个,魔术棒一根,魔术杯一个,小魔术棒假设干,故事图片四张。过程：一、观赏故事1以“米老鼠变魔术的形式引入,激发幼儿的兴趣。2借助图片,引导幼儿边听故事边回答下列问题。提问：米老鼠的“魔术棒有什么本事？米老鼠是怎样说的？3.完整讲述故事一遍。二、游戏：“木头人,变变变。1、教师交代游戏名称及玩法。玩法：教师与幼儿一边拍手,一边念：我们都是木头人,一起跑跑变变变,大大大！当念到“大大大时,幼儿自由夸张地做“大的肢体
2、动作。我们都是木头人,一起跑跑变变变,小小小。动作与“大的相反。2、组织幼儿游戏,激励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小。三、迁移游戏经验1、如果你有“魔术棒,你想让哪些东西变大或变小？(个别提问2、幼儿自由探索。幼儿每人手持一根“魔术棒,在周围环境中寻找自己希望改变的物体自由结束。附故事：米老鼠的“魔术棒有只米老鼠,它有一根神奇的魔术棒,能把大东西变小,把小东西变大。有一天,米老鼠来到草地上,看到小鸡和小狗在争吵,它跑过去问：“你们为什么吵架？小鸡说：“我们都想吃这个苹果,可是苹果太小了,不够分。米老鼠说：“别担忧,试试我的魔术棒。米老鼠用“魔术棒指着小苹果,嘴里说：“变变变,大大大！小苹果真的
3、变成了大苹果,小鸡和小狗高快乐兴地吃到了香香甜甜的大苹果。有一回,米老鼠到兔妈妈家串门儿,路上,被一块大石头挡住了去路,它就拿出魔术棒,指着大石头,嘴里说：“变变变,小小小！大石头立刻变成了小石头,米老鼠跨过了小石头,继续向前走。走着走着,忽然听到一阵“救命啊,救命啊！的呼喊声,米老鼠赶紧跑上前一看,不好！大灰狼正准备吃小鸡,它赶紧拿出魔术棒,指着大灰狼,嘴里说：“变变变,小小小！“大灰狼立刻变小了,米老鼠用脚使劲一踩,把大灰狼踩死了,小鸡得救了。米老鼠救了小鸡后,来到兔妈妈家,兔妈妈正在犯愁：“唉,胡萝卜刚才长出来,孩子们就吵着要吃。米老鼠说：“别急别急,让我来试试！它用魔术棒指着一颗小小的胡萝卜,嘴里说：“变变变,大大大！胡萝卜就长大了,兔妈妈快乐得谢了又谢。【小班语言活动:米老鼠的“魔术棒】
小班语言活动-米老鼠的“魔术棒”
