那片绿绿的爬山虎教学设计

《那片绿绿的爬山虎教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《那片绿绿的爬山虎教学设计（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、那片绿绿的爬山虎教学设计（第二课时）教学内容：人教版四年级上册第七单元教学目标：1联系上下文体会文中“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这个含义深刻的句子。2理解课题与内容之间的联系。3了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情，体会学作文应先学做人的道理。教学重点：1能联系上下文体会“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这个含义深刻的句子。2了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情，体会学作文应先学做人的道理。教学难点：理解课文题目和内容之间的联系。教学准备：制作课件教学过程：一、复习导入：这节课，我们继续学习26课那片绿绿的爬山虎快速浏览

2、课文，回顾旧知。1、这篇课文主要写了谁和谁之间的故事？2、写了他们之间的哪两件事？3、修改作文这件事，肖复兴感受到了什么？二、感悟人品朗读6-9自然段的课文内容。1、你感受到叶老是一个怎样的人？画出文中有关的句子。2、抓重点句，感悟人品。讨论交流。3、加深理解。4、深情朗读。三、解题、理解。1、为什么要以“那片绿绿的爬山虎”为题呢？默读610段，用“”画出描写爬山虎的句子。2、课文哪几处写了爬山虎？3、指导朗读，升华感情。4、小结：四、拓展延伸学了这篇文章，你有什么收获吗？五、作业：以肖复兴的名义给叶老先生写一封信，表示感谢。板书设计： 那片绿绿的爬山虎象征修改作文-一丝不苟邀“我”做客-平易近人