11绘本馆观察故事表沃颖琰
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1、北仑区实验幼儿园 绘本馆 体验馆观察故事观察对象:黄忆心 观察日期:2017年11月20日观察内容:自主绘本阅读 记录者:沃颖琰故事实录照片 在自由阅读的时间,叮当拿起东方娃娃一页一页非常认真的看着,刚看几页,她就停住了,原来是一个故事。她还把那一页的页数记录在了纸上。旁边的笑笑看到后,对叮当说:“叮当,这页我看得懂。我知道讲了什么。”而这时另一边的索诗涵听到了也凑过来说:“我也看不懂,笑笑你讲给我们听吧。”于是笑笑就和她们讲起来,叮当还时不时的在一旁补充:“我也看懂了。”在解决了难题之后,又继续往下看,她停在了昆虫那几页,翻来覆去重复看着。还把这几页记录在纸上,并把书上的七星瓢虫画下来。旁边
2、的笑笑看到了就问叮当:“你也喜欢七星瓢虫啊?”叮当说:“是的,所以我把它画下来了,嘿嘿,真好看。”活动结束后,我请叮当来介绍今天的看的绘本,叮当把她们讨论的看不懂的东西讲给全班小朋友听,而且我非常惊奇的发现,她们讲的非常好。解读与思考 我发现让孩子带着记录纸去阅读,孩子们看书都认真多了。以前没有记录纸的时候,孩子们看书经常换书,问小朋友们看的书本的内容,都回答不上来,看书囫囵吞枣,馆内较嘈杂。现在有了这个记录纸之后,小朋友们能够把自己看不懂的记录下来,和其他小朋友一起分享,一起解决,学习的氛围一下子就浓了。而且从叮当她们今天活动的情况来看,效果是不错的。看来记录纸的引入非常有效的激发了幼儿学习的兴趣,让她们能够自发的去讨论,总结。是非常好的一个探索过程。我觉得这一形式也可以延用到班级的区域活动中去。在班内阅读区让幼儿自主去阅读、记录,然后让其自由讨论,再请她们大胆表述。可能对于阅读方面和表述方面会有不错的成效。
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