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1、青年教师成长自我总结作为一名青年教师， 任教一年来，感受很多，也做了一些积累，借此机会整理一下，分以下三个方面。教学上：站稳讲台态度上重视行动中落实教学工作、教学成绩是教师的立身之本，尤其是青年教师应该把教学放在第一位。进入高二以来，我担任年级部干事，工作较琐碎，但坚持在级部工作之外， 投入大量的时间在备课中， 用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节。 通过这一阶段的努力，我觉得受益匪浅，原来枯燥简单的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。原来的自己疲于整理知识点， 无心设计课堂教学， 现在我的教学中心已逐渐向教学设计偏移。班级管
2、理上：积极参与班级管理对于每一个班级量化怎样班主任负责，但班级的成绩关系到每一个任课教师， 这里面就存在作为任课老师如何参与班级管理。 尤其作为青年教师要过的无关就包括教育管理关， 教育管理关分： 班主任工作、班级考试成绩、评教、教案等，总分 70 分以上的认可过关。担任班主任的老师已经占据了优势， 那么没有担任班主任的老师， 是否做好了过关的准备，如果现在给我们一个班，我们会带成什么样 ? 在高一的教育管理过关考核时，我的成绩是 79.5 ，不是最高，但也不低，过关。 但是我觉得在高一做班主任很失败，头脑中可用的材料太少，作为班主任会转的词太少，自己带班的理念不够系统。我觉得现在有这样的优势
3、， 我可以接触每一位班主任， 了解他们的带班理念。例如：那位班主任善于亲情渲染，那位班主任教育学生春风细雨，润物无声，那位班主任善于总结归纳。当然，只要够细心，时时都有我们学习的地方。而且现在我仍坚持搜集积累班会的各种材料，作为班会自愿整合放在自己的电脑里， 并坚持听每周每位班主任的班会，积累好的做法，好的言语，记在自己的班主任笔记本上，现在已经积累了好多，其中不乏老班主任们积累多年的材料。心态上：定位要高重心要低保持平和心态，稳步前进有位 IT 行业的精英曾这样形容创业中的自己： 心比天高，命比纸保可能我们这一代人很多都有过这样的感慨。 年轻人“心比天高”，对自己的期望值较高很正常， 但是不
4、满现状而抱怨就不对了。 这个矛盾其实是可以转化的，对自己由一个较高的定位，对待每一件事情，把自己放在一个较高的位置去考虑。 任课教师，我们可以站在班主任的角度去考虑班级成绩，各位老师互相理解、帮助，何愁班级成绩不好提。班主任在处理班级事情的时候， 同样可以把自己放在年级的角度去权衡，这也是郭春雨老师经常提到的越位意识。重心要低，真正做事情的时候，从最基础的做起，上届高三宣誓的时候就提到了：降低重心，负重前行，对我们青年教师，一无所有，所以我们更要先把最基本的事情做好。 “能力越大，责任才会越大”，只有能力达到一定程度，才能承担较大的责任。在竞争中保持平和的心态。有一次在听班会时，姜向超老师在386 班曾这样描述“竞争”：人与人之间都存在竞争，每个班级之间存在竞争，东区和西区存在竞争，衡中和其他学校也存在竞争，竞争无处不在，不敢竞争的人是懦夫。这是姜向超老师的话，是的，我们和同学科老师之间同样存在着竞争，但是我们应该看到， 同我们竞争的老师，大多是上过高三的极优秀的老教师，所以与他们竞争，不管胜利或是失败，我们都是赢家，我们都在进步，所以我们应该放宽了心，勇于竞争，敢于进步。曾任微软大中华区总裁的唐骏说过：优秀到卓越是简单加勤奋的结果。简单解释一下就是，简单做人，勤奋做事。我一直把它作为我的座右铭，勉励自己，不断进步。
青年教师成长自我总结
