罗斌老师的《茅屋为秋风所破歌》的备课策略

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罗斌老师的茅屋为秋风所破歌的备课策略看了罗斌老师的茅屋为秋风所破歌上课视频，受益匪浅，从中领略了罗老师的备课策略。我觉得罗老师的课有如下几个特色。一是课堂目标明确，备课体现学生观、效益观、创新观。有效的备课策略要求一节课要有明确的目标，要注重学生、效益、创新。从这节课看，罗老师注重学情，重视学生的生活体验，关注学生的心智特征。课堂从复习杜甫的诗开始，逐步引导学生体会作者忧国忧民的情感。二是课堂结构清晰，备课注重构思教学设计，注重构思教学流程。罗老师在引导学生体会作者情感中，采用板块结构，由浅入深。从“说画”入手，依次进入“入画”、“出画”环节，让学生透过作者所描绘的画面，体会始终饱含的感情。三是运用诵读感悟的方法，备课时，重点是让学生学会知识，学会方法，学会感悟。学习诗歌，当然离不开读。罗老师的课把这种方法运用的得心应手。初读，主要是感知大意；再读，了解背景，感知内容；三读，读出感情。课堂上，罗老师通过有选择的朗读，来重点读，体会语言特色。四是注重学生自主合作学习，备课注重让学生自助积累，互助交流，协助发展。从课前自主预习，要求读准字音、把握节奏、读顺全文，到课堂学生讨论交流，学生自我感悟。学生的学习能力得到训练。