3独山二小2017年第3期校本研修简报：培优辅差及班主任经验交流

《3独山二小2017年第3期校本研修简报：培优辅差及班主任经验交流》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3独山二小2017年第3期校本研修简报：培优辅差及班主任经验交流（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、贵州省校本研修示范学校工作 简 报 独山县第二小学 2017年 第3期 2017年2月28日 加强校本研修 引领教师成长独山二小开展2017年培优辅差及班主任工作经验交流会 为了更好地发挥优秀教师的引领和示范作用，促进我校教师专业化成长，提高学校的教学质量。本学期我校教导处从多角度、多方面地整合力量，切实开展各种校本研修活动。 2月28日下午，我校利用下午三节课的时间召开了教师经验交流会，此次经验交流会聘请了学校三名优秀骨干教师，分语文、数学和英语学科对全体教师进行了教学常规、培优辅差、班主任工作等方面的工作经验进行了交流。首先,韦自才副校长结合了他多年的语文教学经历，从教学生活中的点点滴滴，

2、谈了他如何在语文教学工作中培优辅差、如何与家长交流沟通。韦校长主张：在教学中，老师工作应该仔细些、认真些、踏实些，也要辛苦些，并做到持之以恒，不然，所谓的培优辅差工作就只会是一句漂亮的空话。朴实的话语、鲜活的案例，让老师们感受到了他“随风潜入夜,润物细无声”的教育方式。 其次，班主任工作经验丰富的数学科骨干教师韦天英以自己的班级作为实例，为全体数学教师总结了班级管理的重要精髓：勤、严、细、实，倡导“要成才，先成人”的育人理念；在培优辅差方面，她列举了数十条自己实践总结、行之有效的方法，让所有的听讲老师豁然开朗，可以拿起就用。 最后，英语学科的白龙婷老师从抓课堂常规讲起，接着她又讲了怎样处理教材，让学生学习起来更直观、更容易。并告诉老师们在面对学生时，教师的适当示弱能够激发他们的助人欲和表现欲，从而让学生自主去学习，差生的作业尽量面批，让他们感觉到老师的关注。 此次经验交流为教师创造了交流研讨机会，特别是给教师们在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！ 独山二小教导处供稿 2017.2.28