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1、许市镇中心小学六年级数学导学案 教 学 案备课日期：2016年 月 日 教出日期： 月 日 主备人： 标题整理和复习教学目标1、掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2、能分辨清楚先乘除后加减的运算顺序，能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3、能准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。教学重点:重点是找准单位“1”，分析应用题的数量关系。教学难点:难点是正确、独立地分析应用题的数量关系。教学程序教学内容t教学措施一、复习分数乘法1、独立计算P26第1题，并思考式子的意义及计算法则。2、分数乘法的意义（1）分数乘整数的意义是什么？表示几个相同加数的和或表示一
2、个数的几倍是多少。（2） 一个数乘分数的意义是什么？表示一个数的几分之几是多少。3、分数乘法的计算法则（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。（2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。4、 练习：练习七第1题。二、复习计算及简便计算1、乘加乘减的运算顺序：先算_，再算_，有括号的要_2、乘法的运算定律： 乘法分配律：(ab)c=acbc乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc)3、 观察P26第2题，说说这三题适合运用什么运算定律？为什么？然后独立完成。4、 练习：练习七第4题。使用教师:_ 姓名：_ 审核人:_教学内容t教学措施三、复习分数乘法应用题1、解答分数乘法应用题的步骤： 找出分率句，确定单位“1”； 画出线段图帮助理解题意； 根据题目中的数量关系列式解答；2、交流讨论P26第3题（1）读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？（2） 根据题意分析数量关系，然后列式计算，小组讲评订正。3、 练习：练习七第6题。四、层级训练：1、巩固训练：完成P26第4题；P27第2、3、5题 2、拓展提高：练习册P29第2-5题五、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（写出你的发现或见解）教学反思
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