277班语文教学反思
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1、277班语文教学反思本期又在一个个教学活动中忙碌穿梭,有时竟忽略了自己的教学工作,闲暇之余总觉得有点愧对班上的孩子。忽然回首,又到了期中,回顾半期的教学工作,现将反思如下:1、 要成分发挥孩子学习的主体地位教师交给孩子一箩筐,远不如孩子自己钻研得来的一背篓更有意义,更深刻。在后半期中,我将继续充分调动学生的主动性,自主完成自学生字,写好生字分析,课前预习,课后巩固等等学习任务,孩子自己能做到的,能弄懂的,我尽量不包办,只检查,抓落实。2、 狠抓写字,朗读,督促孩子奠定扎实的语文基本功。精读课文的第一课时,坚决落实好识字、写字、朗读三大学习任务。教师尽量少讲,留足时间让学生进行语文实践,并充分发
2、挥学习小组竞争机制,设计新颖活泼的手段方式抓落实,切实提高语文课堂的实效性。每周一堂的写字课,绝不能挪为他用,教师要以身作则,率先垂范,忌草书,忌简化字,要写好粉笔字,做好示范,引领孩子端端正正写好汉字。3、 拓展阅读,做好群文阅读的教学工作。教师要有大语文观,不能将语文教学仅仅局限在一本教科书上,要善于寻找同类文章的紧密联系,以一篇带多篇,切实做好群文阅读教学工作,拓展学生阅读量,提高孩子阅读理解能力。而本人对这块教学,摸索的还不够。4、 重视语文综合实践活动神奇的大自然,纷繁的社会,是语文学习取之不尽用之不竭的资源。教师要善于挖掘,运用,引导孩子走进自然,走入社会,去体验,去实践。如走近农
3、贸市场做调研,写调查报告,到超市商场去购物采访等等。让孩子在实践中学语文,用语文,他们必然会发现语言文字的魅力所在,感受到学习语文的巨大作用。这点是我在今后的语文教学中还要多花力气进行钻研的。5、 培优,辅差,中等生的提升,三管齐下,一个不漏 榜样的力量是巨大的,只有在参天大树周围,才会更迫切需要长得更高,所以培养工作不容忽视。差生是潜力股,他们有最大的提升空间,好好关注,给予期待,往往会创造意想不到的奇迹,辅差是教学工作中的重中之重。中等生往往是教师最容易忽视的群体,而他们却最有机会晋级到优等生的行列中,所以对于这一部分人,也是要寄于殷切期望的。6、 教师自身素养的提升问渠那得清如许,为有源头活水来。语文教学工作的开展依赖于教师的语文素养和专业水平。教师只有时刻不忘学习,不断钻研,提高各项语文基本功,才能做到常教常新,与时俱进。而上半期,本人却以各种理由自我安慰,学习懈怠,阅读量也有减少。 段君丽2016.05.02
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