八年级上册思想品德期末考试复习提纲

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1、八年级思想品德上册期末复习提纲第一课 爱在屋檐下1家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人，家中有亲情。2家庭关系确立的几种情形：婚姻关系；血缘关系；收养关系；继父母、子女关系。3家庭结构的类型：核心家庭（父母和未婚子女）；主干家庭（子孙三代）；单亲家庭；联合家庭。4如何理解与父母的亲情？父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。5家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往

2、深沉严格。6父母为什么要关爱子女？父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。7家的作用：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。8我们为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地养育我们，对子女的爱与奉献是无私的，我们应感恩父母。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（3）孝敬父母既是道德要求，也是法律规定的义务。（4）

3、父母对家庭做出巨大贡献，为我们付出很多。9我们如何孝敬父母？（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母，不能停留在口头上，要从日常生活中的小事做起。（3）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等等。（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要依法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。（5）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父

4、母的长辈。（6）孝敬需要付出，不仅是物质的，更多的体现在精神层面。（7）要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。第二课 我与父母交朋友1我们与父母产生代沟的原因：（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，已有逆反心理、逆反行为，有时不能理解、体谅父母。（2）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。（3）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。我们要理解、体谅父母的一片苦心。2我们与父母产生代沟的直接原因是年龄差距，实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。代沟

5、双方都有责任。3逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。4正确认识（看待）逆反心理：（1）逆反心理的危害：惩罚了自己，伤害了父母。（2）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们在家庭教育方面难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。5我们与父母产生矛盾和冲突时，怎样处理才是正确的？（1）我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与父母商量。（2）我们与父母有效沟通要掌握基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效

6、方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。6怎样与父母进行有效的沟通（与父母沟通的方法是什么）？（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情，这是增进亲情的有效方法。（2）认真聆听，聆听中获得教益，在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。第三课 同侪携手共进1闭锁心理的危害：使人际交往交往的树轮萎缩，使自己陷入孤立。2闭锁心理的克服：敞开自己的心扉，积极交往，开放自我。3受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、负责任等品德，4友谊的真谛（交友的益处）：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受

7、生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。5怎样交朋友？（交友的原则是什么）？交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。人无完人，朋友难免有缺点。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的朋友。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。乐交诤友，不交损友。6男生、女生交往的益处是什么？（1）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；（3）可以学习如何

8、适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。7男女同学怎样交往？（男女同学交往的原则）（1）既要相互尊重，又要自重自爱；（2）既要开放自己，又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（4）真诚待人，坦然大方地8、青春期的情感（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。（2）如何对待？ 男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。第四课 老师伴我成长1搞好师生关系的重要性：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。2与老师交往应注意的问题

9、：在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。3老师的作用是什么？（为什么尊敬老师）师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。（1）老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。（2）老师教给我们思考的方法，让人产生求知的欲望。（3）老师用人格影响我们，给我们作出榜样。（4）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。4新型的师生关系是什么？（1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相

10、尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（2）“亦师亦友”：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。5当我们与老师发生矛盾时如何沟通？（沟通方法）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（1）从老师的角度和立场考虑问题，我们就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。（2）正确对待老师的表扬和批评。对老师的表扬要再接再厉，对老师的批评要做到有则改之、无则加勉。（3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的

11、尊重。（4）要注意师生交往的礼仪。一要礼貌待师；二要注意场合；三要勿失分寸。第五课 多元文化“地球村”、如何对待不同国家和民族的文化？ 不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。 2、如何对待不同文化的差异（包括态度）？(1)面对差异应采取沟通的态度，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。(2)应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，学习其长处和优点。(3)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任(4)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同

12、的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。(5)走向世界不能迷失自己，不能失去自己的独特性，要珍爱自己的精神家园,对外来文化不能照抄照搬，而要取其精华、去其糟粕。（6）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。（7）应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待（8）不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 第六课 网络交往新时空1、网络交往的两面性：

13、（1）优势：查阅资料方便快捷，学习新知，开阔了眼界，扩大了交往范围，结交新友，放松心情等； （2）负面影响：长时间上网，浪费时间和精力，影响身心健康，沉迷网络荒废学业，甚至走上违法犯罪之路。2、 网络交往中应怎样保护自己？（怎样提高安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。提高辨别觉察能力和抵抗诱惑能力。网络交往要遵守道德和法律规则.3、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 树立远大理想，以健康的心态把网络作为生活的补充。浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会信息节食，学会抵制网络上的不良诱惑，保护好自己。善于利用网络技术，解决自己的问题，并帮助他人解决困难。第七课 友好交往礼为先

14、1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。 2、文明礼貌的重要性：人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。礼貌是文明的体现，是满足尊他和自尊的需要。文明礼貌表明一个人的道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。有了礼貌就有了与人交往的亲和力。3、 语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备素养，也是礼貌待人的体现。 4、 礼仪的重要性： 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精

15、神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。讲礼仪，有助于我们提升道德水平和精神境界，更容易被人接纳。能展示我们的自信和朝气，有助于强健我们的身体，能给人以美的感受。 5、如何对待传统礼仪？以科学的态度，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代要求结合起来，与时俱进。6、如何对待少数民族的礼仪？尊重，入乡随俗；不能违反民族禁忌。第八课 竞争合作求双赢1、竞争的积极作用和消极作用：积极对人的发展和社会进步起促进作用。能激发潜能、提高学习和工作效率 能发现自身局限性，提高自己水平 让集体充满生气，丰富生活、增添乐趣。

16、消极可能会使胜利者滋生骄傲自大情绪，可能使失败者丧失信心，产生自卑感，竞争压力过大可能引起我们的心情过分紧张和焦虑。甚至产生忌妒心理，阻碍我们的进步。2、 对忌妒心理的认识：忌妒心理是消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。 3、 竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。还要遵循公平的规则。4、 竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 5、 合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 6、 合作的核心是发扬集体主义精神。 7、 为什么要合作？（合作的重要性）我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困

17、难的力量。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。 8、 怎样在合作中竞争？尊重对手，向对手学习要善于找准自身优势，扬长避短，敢与他人竞争不以成败论英雄9、竞争中合作的真谛是什么？相互促进，共同提高，体现双赢的原则。10、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？虚心向他人学习，学会欣赏他人长处。学会理解和谅解他人，学会换位思考，学会合作。 学会尊重他人，以诚相待，真心帮助他人，求得共同发展。11、什么是团队精神？ P9912、团队精神的核心是集体主义，是

18、合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。 13、怎样在竞争中合作？（1）应体现双赢的原则（2）处理好自己与他人的关系（3）形成团队精神第九课 心有他人天地宽1、为什么要宽容？（1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性（2）人非圣贤，孰能无过，宽容是解决彼此冲突的良方（3）宽容是一种境界，是一种美德（4）善于宽容利人利己2、怎样做到宽容？(1) “和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。（2）宽容是有原则的，不能盲目。（3）宽容要讲究策略（4）对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。（5）我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步（6）

19、不仅要宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。 3、“己所不欲，勿施于人”的含义：自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。 5、换位思考、与人为善，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。 6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。其实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。 7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。人与人之间有差异 ，这种差异是我们尊重人，平等待人，取长补短的现实基础。8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？ 弱势群体是

20、对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。 对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。 9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 10、尊重社会的表现：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法。 11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。 第十课 诚信做人到永远1、为什么要讲诚信（重要性）？（1）交往中不兑现自己的承诺，失信于人，

21、就会产生信任危机（2）不讲诚信可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破就难以立足。（3）为人诚信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。2、诚实是获得信任的前提。信任的基础是诚实。 3、诚信守则 （1）坚持实事求是；（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 4、怎样做到诚信？（1）对人守信对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到具体行动中，表现为一种积极负责的态度（2）我们在没有把握答应别人要求时，不要轻易许下承诺，学会拒绝，一旦承诺要努力兑现（3）我们所

22、做的大事小事都要认真面对在做人方面没有大事小事之分。5、诚实与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开，也是我们在交往应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。6、怎样理解“善意的谎言”？（诚实与说谎的关系） 诚实是做人的根本原则，诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。在特定的交往情境中，有时为了维护当事人的最大利益而隐瞒事情的某些真相，且不是出于个人“私利”，还是可以理解的。所以，从根本上说，善意的谎言不违背诚实的道德