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1、北师大版三年级数学下册分一分教学设计教学目标：1.结合具体结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动，理解分数的意义。2.会读写简单的分数，知道分数各部分名称。3.培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。4.在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神。教学重点、难点：理解分数的意义教学过程：（一）故事导入，创设情境 1、师：同学们，喜欢听西游记里的故事吗？今天老师给大家播放一段，怎么样？（播放课件，学生听故事） 一天，唐僧师徒四人经过一座荒山野岭，身体精疲力竭，已经好长时间没有吃东西了，孙悟空想：不吃点儿东西，师傅会饿坏身子的。过了一会儿，它不知从哪儿弄来4个桃子，好
2、吃的八戒见了桃子口水直流，抢了几个桃子新想往嘴里塞，孙悟空赶紧说：“八戒，吃桃子可以，不过我得先考考你。” 孙悟空说：“有4个桃子，如果平均分给你和我，每人分几个？请写下这个数。” 猪八戒很快就写下了这个数。孙悟空又说：“如果有2个桃子，平均分给你和我，每人分几个？请写下这个数。” 猪八戒想了想，又写下了这个数。孙悟空见猪八戒回答得这么快就说：“很好，那么1个桃子，平均分给你和我，每人分几个？该怎么写？”这可把八戒难住了。 2、师：同学们，你能帮帮他吗？ 二、自主学习合作探究 1、 认识二分之一 （1） 板书课题，直观演示，强调平均分 师：你们用自己喜欢的方式表示了“一半”，说明你们很有办法。
3、现在我们就来帮他们分一分【板书课题】分一分（2）学生小组合作把一个桃子分两份。（3）指名汇报。师：他们每人分到的半个桃子，在数学里用分数二分之一表示。 【板书】1/2。 （2） 认、读、写分数及其意义、各部分名称 指导学生认、读、写分数及其意义。 师：同学们想不想知道分数各部分的名称是什么吗？生：自主看课本，寻找答案【板书各部分的名称】2、涂一涂（1）下面请同学们从学具中任选一种，用你喜欢的方法找到它的1/2，并用彩笔涂出来。（2）涂完后在小组内说一说，学具中的1/2表示什么？（3）学生在黑板前展示，说出分的方法和1/2的含义，并粘在黑板上。（4）教师小结，通过活动，同学们知道把一个图形平均分
4、成2份，其中的1份就是它的1/2。3、折一折（1）现在我们拿出手中的正方形纸，进行分组活动，出示课件（3）学生活动后汇报，你是怎么折的，表示什么？汇报后粘在黑板上。（4）这几种折法，都是把正方形平均分成4份，取其中的1份就是这个正方形的1/4。（5）其中的2份、3份、4份呢？用分数怎么表示？（6）学习了这么多同学们说一说什么叫分数？学生归纳、总结。（三）巩固练习1、指导学生完成课本65页说一说2、指导学生完成课本66页“练一练”第1、2、3、4题。（四）全课总结，同学们有什么收获？（五）作业布置 调查生活中哪些地方用到了分数？作者：李传发单位：广东省惠州市惠阳区秋长维新小学地址：广东省惠州市惠阳区秋长街道办高岭管理区秋长维新小学邮编：516221联系电话：13824296611邮箱：83635418
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