高考思想政治专题复习：哲学复习课件

《高考思想政治专题复习：哲学复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考思想政治专题复习：哲学复习课件（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、天下事有难易乎，天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣！为之，则难者亦易矣！不为，则易者亦难矣！不为，则易者亦难矣！玩转哲学玩转哲学 成就人生成就人生高考真题 实战演练 2007 2007年年 高考题高考题20082008年年高考题高考题20092009年年高考题高考题20102010年年高考题高考题【高考演练】【高考演练】2007年高考题年高考题28题题(3)新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进行抽象总结后形成共同的经验；最

2、后建议丰富的资料；再进行抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。农业创新工作的开展。请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括说明这并概括说明这哲学依据对我国社会主义现代化建设的哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。方法论指导意义。(8分分) (平均分：平均分： 2.6 ；得分率：；得分率： 0.33)29题（题（6）.材料五材料五 历经历经30年的改革开放，当代中国同世界年的改革开放，当代中国同世界的关系

3、发生了历史性变化。中国发展离不开世界，世界繁荣的关系发生了历史性变化。中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、借鉴人类创造的一切文明成果，并同国国人民携手，共同分借鉴人类创造的一切文明成果，并同国国人民携手，共同分享发展机遇，共同应对各种挑战。享发展机遇，共同应对各种挑战。结合材料五，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世结合材料五，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。（界的关系必须遵循的方法论原则。（8分）分） 【高考演练】【高考演练】2008年高考题年高考题2

4、9题（题（4） 材料二材料二 2008年下半年以来，全球经济减速对我国的年下半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我国财税政策进行了适时调整，释放出影响加深，我国财税政策进行了适时调整，释放出“保增长、保增长、扩内需、调结构扩内需、调结构”的强烈信号，并逐步形成的强烈信号，并逐步形成“结构性减税结构性减税”的的基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是税，是“有增有减，结构性调整有增有减，结构性调整”的一种税制改革方案）。的一种税制改革方案）。结合材料二，分析结合材料二，分析“结构性减税结构性减税”政策确立的哲学依据。（

5、政策确立的哲学依据。（8分）分）【高考演练】【高考演练】2009年高考题年高考题28.（3）透视）透视沂蒙沂蒙、南下南下等影视剧的成功，有人认等影视剧的成功，有人认为为“没有否定就没有创新，创新就是否定没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料二，。结合材料二，运用辩证否定观的知识评析该观点。（运用辩证否定观的知识评析该观点。（5分）分）29.材料四材料四 青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。点，他们

6、正用新的方式表达对祖国的无限爱意。 （4）结合材料四，运用）结合材料四，运用“认识社会与价值选择认识社会与价值选择”的相关知的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（哲学依据。（7分）分）【高考演练】【高考演练】2010年高考题年高考题哲学就在我们身边哲学就在我们身边材料一、李老师的做法：对同学们的实际答题情况进行材料一、李老师的做法：对同学们的实际答题情况进行了仔细的调查，研究，从中找出了大家的易错题，并加了仔细的调查，研究，从中找出了大家的易错题，并加以总结归纳，形成相关专题。选取有代表性的典型题型以总结归纳

7、，形成相关专题。选取有代表性的典型题型进行详细讲解，突破重难点知识。同时针对出错率高的进行详细讲解，突破重难点知识。同时针对出错率高的习题进行举一反三，变形训练。通过不断的多次强化巩习题进行举一反三，变形训练。通过不断的多次强化巩固训练，直至让同学们牢固掌握，选取典型知识，由知固训练，直至让同学们牢固掌握，选取典型知识，由知识点连成知识线，由知识线形成知识面，由知识面构成识点连成知识线，由知识线形成知识面，由知识面构成知识体，帮助同学完善知识结构，提升综合能力。知识体，帮助同学完善知识结构，提升综合能力。上周，我们进行了高三检测。考试结束后上周，我们进行了高三检测。考试结束后材料二、同学们的做

8、法：材料二、同学们的做法：有的同学，有的同学，看到了自己较高的成绩，非常满意，沾沾自喜。认为看到了自己较高的成绩，非常满意，沾沾自喜。认为 自己现在不用再努力考大学也没有问题！自己现在不用再努力考大学也没有问题！有的同学，有的同学，看到自己可怜的分数，垂头丧气，一蹶不振。甚至认看到自己可怜的分数，垂头丧气，一蹶不振。甚至认为反正考大学没有希望了，就彻底放弃吧！为反正考大学没有希望了，就彻底放弃吧！有的同学，有的同学，胜不骄，败不馁！不只看分数，更多的是分析考试中胜不骄，败不馁！不只看分数，更多的是分析考试中暴露出来的问题。针对自己出错的问题，上课认真听讲，积极思暴露出来的问题。针对自己出错的问

9、题，上课认真听讲，积极思考，仅跟老师思路，在老师指导下，具体分析自己出错的原因，考，仅跟老师思路，在老师指导下，具体分析自己出错的原因，找准不懂的知识考点，通过自己看书，梳理知识体系，掌握知识，找准不懂的知识考点，通过自己看书，梳理知识体系，掌握知识，及时改错。并主动地有针对性的寻找同一类型的习题，加强对自及时改错。并主动地有针对性的寻找同一类型的习题，加强对自己薄弱环节有针对性的训练，通过多做，多练，直至真正掌握每己薄弱环节有针对性的训练，通过多做，多练，直至真正掌握每个丢分的知识，从而在高三有限的短暂复习中，最高效的促使自个丢分的知识，从而在高三有限的短暂复习中，最高效的促使自己实现最大的

10、提升与飞跃！己实现最大的提升与飞跃！材料三：家长们的做法：材料三：家长们的做法： 材料四：只有通过老师、同学们和家长们的默契配合，完美结合，材料四：只有通过老师、同学们和家长们的默契配合，完美结合， 高三复习才会高效！有成效！高三复习才会高效！有成效！ 我们坚信：通过师生家长们的齐心协力，同心同德，共同奋斗、我们坚信：通过师生家长们的齐心协力，同心同德，共同奋斗、 努力拼搏，成功一定属于我们！努力拼搏，成功一定属于我们！ 走过黎明前的黑暗，我们的前面是一片艳阳天！走过黎明前的黑暗，我们的前面是一片艳阳天！交交 流流 探探 究究1、结合材料一，用哲学知识，分析老师做法蕴含哪些哲学道理？、结合材料

11、一，用哲学知识，分析老师做法蕴含哪些哲学道理？2、结合材料一，用哲学知识，为老师的做法寻找哲学依据？、结合材料一，用哲学知识，为老师的做法寻找哲学依据？3、结合材料一，用哲学知识，谈谈老师做法给我们哪些哲学启示？、结合材料一，用哲学知识，谈谈老师做法给我们哪些哲学启示？4、结合材料一，分析老师的做法中体现了哪些唯物论道理？、结合材料一，分析老师的做法中体现了哪些唯物论道理？5、结合材料一，运用辩证法的知识，分析老师的做法？、结合材料一，运用辩证法的知识，分析老师的做法？6、结合材料一，分析老师的做法是如何体现具体问题具体分析的？、结合材料一，分析老师的做法是如何体现具体问题具体分析的？7、材料

12、一中李老师选取典型出错习题，总结归纳同类规律和方法，、材料一中李老师选取典型出错习题，总结归纳同类规律和方法，指导不同同学根据自己情况加以掌握。请写出这一做法的哲学依据指导不同同学根据自己情况加以掌握。请写出这一做法的哲学依据及主要内容，并概括出其方法论指导意义。及主要内容，并概括出其方法论指导意义。 一般到个别生活与哲学生活与哲学【全书基本框架】【全书基本框架】哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观价值观人生观整体与部分（1）认真审清设问，明确答题方向。）认真审清设问，明确答题方向。（2）逐句逐层读懂材料。分析材料。）逐句逐层读懂材料。

13、分析材料。 从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。（3）注意尽量多角度去思考，紧扣哲学知识体系。）注意尽量多角度去思考，紧扣哲学知识体系。（4）根据设问的指向性，有选择的取舍。）根据设问的指向性，有选择的取舍。（5）组织答案时要规范。）组织答案时要规范。 第一点：根据题型，明确写出所要运用的哲理，第一点：根据题型，明确写出所要运用的哲理，（包括原理和方法论）注意要简明扼要，切忌啰嗦。（包括原理和方法论）注意要简明扼要，切忌啰嗦。 第二点就是一定要注意结合材料分析。第二点就是一定要注意结合材料分析。 即总结概括体现哲理信息的句子。注意点到为止。即总结概括体现哲理信息的句子。注意点到为止。3 3、探究正确的做题方法：、探究正确的做题方法：4 4、启示：、启示：知识是基础，能力是关键，表达是飞知识是基础，能力是关键，表达是飞跃跃重视基础知识，加强对知识的理解。重视基础知识，加强对知识的理解。认真审题，掌握正确的做题方法。认真审题，掌握正确的做题方法。一切从客观实际出发，具体问题具体分析一切从客观实际出发，具体问题具体分析熟悉课本，巧用方法，融会贯通，你定成功！熟悉课本，巧用方法，融会贯通，你定成功！