小学五年级语文老师家长会发言演讲稿文本

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1、小学五年级语文老师家长会发言演讲稿文本”写得一手好字，范文写作是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练， 它更是一个形成良好习惯， 培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。我们学校历来非常重视学生的写字训练， “写字”课是学校督促和辅导学生练字、有效提高学生习字水平的一个平台。在练字的时间里，孩子们凝神于一笔一画，身心得到了陶冶，写字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期百花亭学生书法作品集 ，可以说成果斐然，我以前任教的班有许

2、多同学榜上有名。更重要的是，通过练字，很多同学做事更有耐心了，意志得到了锻炼，审美能力有所提高。在练字这个问题上，希望我们的家长大力支持。首先，为孩子准备一本合适的字帖。书法训练都是从临摹开始的，准备一本好的字帖尤为重要。家长应该根据自己孩子的写字特点进行选择。心得体会对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖 ; 对于基本功不太扎实的同学，不要好高骛远，要扎扎实实从楷书练起。其次，坚持督促，严格要求。孩子字写得好，固然有天20 全新资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 6赋的因素，更在于后天的严格训练。如果只是寄托于一周一节的练字时间写好字，平时的作业却不认真写，要

3、想把字写好，那只能是天方夜谈。功夫还在于平时的点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字本上的字写得特别认真，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。二、读好书培养良好的读书习惯也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢 ?我想，这与个人

4、的学习态度、自身能力有直接的联系。再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低 ; 有的孩子阅读时习惯做小动作，个人简历注意力容易分; 有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康; 有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证;20 全新资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 6有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废; 有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了 ; 还有的孩子不喜欢阅读，

5、一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢 ?我们要本着“提出要求，具体指导 ; 常抓不懈，严格训练 ; 言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培养孩子良好的阅读习惯。、培养每天阅读的习惯每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。从而让阅读成为

6、孩子的自觉行为。当然在这当中， 我们要充分考虑到孩子的兴趣、 个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。、培养专心阅读的习惯写作站专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易20 全新资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 6唤起注意、记忆、思考等各种心理历程 ; 环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度 ; 作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成 ; 学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。、培

7、养读书动笔的习惯“不动笔墨不读书” ，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解 ; 做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位学生准备一本读书笔记本，并提出了做读书笔记的要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。、培养边读边思的习惯阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问 “为什么” 和“为什么不” 的习惯。针对文章的内容和写法， 问自己 “为什么”，可以由表及里，深入思索 ; 问自己“为什么不” ，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。另外注意阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途20 全新资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 6而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，热门思想汇报怎么做记号等。20 全新资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创6 / 6第 4 页 共 4 页