云南省昭通市盐津县豆沙中学2015_2016学年九年级化学上学期第二次月考试题含解析新人教版

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1、2015-2016学年云南省昭通市盐津县豆沙中学九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（每小题2分，每题只有一个答案是正确，请将答案填入下列表格中）1下列变化中属于物理变化的是（）A食物腐烂B煤气燃烧C美酒飘香D铁锅生锈2下列实验操作不正确的是（）A熄灭酒精灯B闻气味C给试管内液体加热D滴加试液3如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）A该元素原子的质子数为14B该元素属于非金属元素C该元素一个原子的原子核外有14个电子D该元素的核电荷数为28.094关于相对原子质量，下列说法正确的是（）A相对原子质量就是原子质量B相对原子质量没有单位C通常情况下，相对原子质量是以

2、“千克”为单位D相对原子质量质子数+中子数5下列说法中，错误的是（）A物理变化中分子种类不变B化学变化中，原子的种类和个数不变C带电的微粒都称为离子D分子、原子、离子都是构成物质的微粒6水是人类生活不可缺少的物质下列有关水的叙述不正确的是（）A水是由氢元素和氧元素组成的化合物B氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C用肥皂水可以区分硬水和软水D根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子7下列物质中，由阴、阳离子构成的是（）A二氧化碳B氢气C氯化钠晶体D水银8紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（）A10B34C4

3、4D789如图是某元素的原子结构示意图，下列说法正确的是（）A该原子的核外电子数是16B该原子在化学反应中容易失去6个电子C该元素属于金属元素D该原子的最外层达到了稳定结构10点燃下列混合气体，可能发生爆炸的是（）A氢气和氦气B氢气和空气C氢气和氮气D氢气和二氧化碳11用铁锅炒菜可适当地给人体补“铁”，这里的“铁”是指（）A原子B离子C元素D分子12能保持氧气化学性质的粒子是（）AOB2OCO2DO213下列微粒的结构示意图中，属于阴离子的是（）ABCD14下列符号表示一种元素的是（）ACOBCCCO2DC6015在过滤操作中，不必使用的仪器是（）A烧杯B漏斗C玻璃棒D量筒16北京市严重缺水，

4、我们要保护好水资源下列做法中，可能会造成水污染的是（）A生活污水经处理后排放B禁止含磷洗涤剂的使用C合理使用农药和化肥D在水库周边兴建造纸厂17我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌则家庭饮用水的正确净化过程是（）A河水过滤加氯气加明矾沉淀净水B河水加氯气过滤加明矾沉淀净水C河水加明矾加氯气过滤沉淀净水D河水加明矾沉淀过滤加氯气净水18下列结构示意图中的粒子，化学性质相似的是（）A（1）（2）B（2）（3）C（3）（4）D（2）（4）19元素的化学性质主要决定于其原子的（）A核外电子数B核电荷数C最外层电子数D中子数20分子和原子的根本区别在于（）A大小和

5、质量不同B分子能单独存在，原子不能单独存在C在化学变化中分子能再分，原子则不能D分子能运动，原子则不能21一种元素与另一种元素的本质区别是（）A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同D电子数不同二、填空题（每空2分，共58分）22（12分）（2015秋盐津县校级月考）化学用语是研究化学的工具，用正确的化学符号表示2个氧原子： 3个镁离子： 5个钠离子： 铝元素：地壳中含量最多的金属元素（填元素符号） 二氧化碳：23写出下列反应的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧（2）高锰酸钾加热制取氧气（3）氢气与氧气点燃（4）分解过氧化氢溶液制取氧气24（10分）（2012秋安宁市期中）在下列物质中：洁净的

6、空气 高锰酸钾完全分解后的固体 硬水 软水 液态氧 蒸馏水其中属于混合物的是（填序号，下同），属于纯净物的是，属于化合物的是，属于氧化物的是属于单质的是25（12分）（2014秋邵阳县校级期末）A元素的原子结构示意图为： A 元素在化学反应中容易电子变成离子，属于元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图为：，该离子带个单位正电荷，该元素的原子的核外总共有个电子A、B元素形成化合物的化学式为26（16分）（2015秋盐津县校级月考）如图是简易电解水装置图，试回答问题：（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于此实验说明水是由

7、和组成（2）该实验反应的文字表达式是：；该反应是 反应（3）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏的方法可以使水净化，其中能降低水的硬度的是（4）在此过程中，我们要加入适量的氢氧化钠或硫酸钠为什么？2015-2016学年云南省昭通市盐津县豆沙中学九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，每题只有一个答案是正确，请将答案填入下列表格中）1下列变化中属于物理变化的是（）A食物腐烂B煤气燃烧C美酒飘香D铁锅生锈【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，

8、则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：A、食物腐烂不能再吃，说明已经变质有新物质生成，属于化学变化，故A错；B、煤气燃烧生成二氧化碳和水等物质，有新物质生成，属于化学变化，故B错；C、美酒飘香是由于分子在不断运动，与人体的嗅觉细胞接触而闻到，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；D、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，有新物质生成，属于化学变化，故D错故选：C【点评】此类题型来源于实际生活当中的化学，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题本题判断的关键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成2下列实验操作不正确的是（）A熄灭酒精灯B闻气味C给试

9、管内液体加热D滴加试液【考点】常用仪器的名称和选用；实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据熄灭酒精灯的方法和注意事项判断B、根据闻气体气味的正确方法判断C、根据给试管中的液体加热的方法和注意事项判断D、根据用滴管滴加液体的方法和注意事项判断【解答】解：A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹，否则造成失火，所以正确B、闻气体气味时，为了防止中毒，要使集气瓶口远离鼻孔，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，所以正确C、给试管中的液体加热时，试管应用试管夹夹持，且试管与水平面约45度角，不超过容积的1/3，所以错误D、用滴管

10、滴加液体时，滴管要竖直垂悬于试管口上方，不能伸入试管内，更不能接触试管内壁，否则污染试剂，所以正确故选C【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提3如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）A该元素原子的质子数为14B该元素属于非金属元素C该元素一个原子的原子核外有14个电子D该元素的核电荷数为28.09【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题意，由上图中元素周期表中的一格，得到的信息为：质子数、元素种类、核外电子数、相对原子质量等信息

11、，根据这些信息做题【解答】解：A、由上图，可知，该元素原子的质子数为14，故A正确；B、由汉语名称“硅”，可知，它为非金属元素，故B正确；C、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则该元素一个原子的原子核外有14个电子，故C正确；D、根据表格信息可知该元素的核电荷数为14，其相对原子质量为28.09，故D错误故选：D【点评】本题考查了元素周期表中看图回答元素名称、符号、原子序数、相对原子质量等知识，解题的关键是能够知道元素周期表所体现的信息及含义4关于相对原子质量，下列说法正确的是（）A相对原子质量就是原子质量B相对原子质量没有单位C通常情况下，相对原子质量是以“千克”为单位D相对原子质量

12、质子数+中子数【考点】相对原子质量的概念及其计算方法 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】相对原子质量是以一个碳12原子质量的作为标准，任何一个原子的实际质量跟一个碳12原子质量的比值，为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，常常省略不写；据此结合题意进行解答【解答】解：A、相对原子质量不是原子质量，而是一个比值，故选项说法错误B、相对原子质量的单位是“1”，常省略不写，故选项说法错误C、相对原子质量是一个比值单位是“1”，常省略不写，故选项说法错误D、相对原子质量质子数+中子数，故选项说法正确故选D【点评】本题难度不大，掌握相对原子质量的概念、单位等并能灵活

13、运用即可正确解答本题5下列说法中，错误的是（）A物理变化中分子种类不变B化学变化中，原子的种类和个数不变C带电的微粒都称为离子D分子、原子、离子都是构成物质的微粒【考点】分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、没有新物质生成的变化叫做物理变化，同种分子构成同种物质；B、化学变化遵循质量守恒定律；C、带电的原子或原子团叫做离子；D、分子、原子、离子都是构成物质的微粒【解答】解：A、没有新物质生成的变化叫做物理变化，同种分子构成同种物质，所以物理变化中分子种类不变，故A正确；B、化学变化的微观实质是分子

14、分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程，遵循质量守恒定律，所以化学变化中，原子的种类和个数不变，故B正确；C、带电的原子或原子团叫做离子，例如：电子带负电，但电子不是离子，故C错误；D、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故D正确故答案为：C【点评】此题中考考试的热点，主要考查了分子、原子、离子的知识，是一道易错的题目6水是人类生活不可缺少的物质下列有关水的叙述不正确的是（）A水是由氢元素和氧元素组成的化合物B氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C用肥皂水可以区分硬水和软水D根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子【考点】水的组成；硬水与软水；化学式的书写及意义 【专题

15、】空气与水【分析】根据水的组成来分析物质的类别，利用反应物与生成物来分析反应类型，根据物质的成分来区分物质，利用物质的化学式来分析其构成【解答】解：A、由水的化学式为H2O可知，水是由氢、氧两种元素组成，则属于化合物，故A叙述正确；B、因氢气燃烧是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，而电解水是一种物质分解生成两种物质，则属于分解反应，故B叙述不正确；C、因硬水中钙、镁离子较多，可利用肥皂水与钙、镁离子反应产生沉淀，则利用肥皂水能区分硬水和软水，故C叙述正确；D、由水的化学式为H2O可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，故D叙述正确；故选B【点评】本题较简单，考查水的组成和构成及化学

16、反应基本类型，注重对学生基础知识的考查，明确水的化学式及常见化学反应即可解答7下列物质中，由阴、阳离子构成的是（）A二氧化碳B氢气C氯化钠晶体D水银【考点】物质的构成和含量分析；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】课本知识同类信息【分析】分子、原子、离子是构成物质的三种微粒，金属单质、稀有气体等是由原子直接构成的物质；氯化钠等离子化合物是由阴阳离子构成的化合物；二氧化碳等共价化合物、氢气等气体单质是由分子构成的物质【解答】解：A、二氧化碳由二氧化碳分子构成；故A不正确；B、氢气由氢分子构成；故B不正确；C、氯化钠晶体由带正电的钠离子和带负电的氯离子构成；故C正确；D、水银由汞原子直

17、接构成的单质；故D不正确；故选C【点评】带正电的离子为称为阳离子、带负电的离子称为阴离子，阴阳离子通过异性电荷相互吸引而形成离子化合物8紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（）A10B34C44D78【考点】原子的有关数量计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】依据在原子中，核电荷数=核外电子数分析解答【解答】解：硒原子的核电荷数为34，根据在原子中，核电荷数=核外电子数，可知硒原子的核外电子数为34；故选B【点评】此题是对原子内结构的考查，利用在原子中，核电荷数=核外电子数的规律解决是解题的关键，属基础性知识考查题9

18、如图是某元素的原子结构示意图，下列说法正确的是（）A该原子的核外电子数是16B该原子在化学反应中容易失去6个电子C该元素属于金属元素D该原子的最外层达到了稳定结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中圆内数字为原子的质子数；圆外的弧线为电子层、弧线上的数字为该层上的电子数、离圆圆最近的弧线表示第一层，依次向外为第二层、第三层等；离圆最远的弧线表示最外层最外层上的电子数决定元素的性质，据此分析判断【解答】解：A、由原子结构示意可知，该原子的核外电子数是16，故A正确；B、该原子的最外电子数是6，大于4，在反应中易得到两个电子，故B错误；C、

19、该原子核电荷数为16，属于硫元素，是非金属元素，故C错误；D、该原子最外层电子数为6，未达到稳定结构，故D错误故选：A【点评】元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，最外层电子数小于4，易失电子；大于4，易得电子10点燃下列混合气体，可能发生爆炸的是（）A氢气和氦气B氢气和空气C氢气和氮气D氢气和二氧化碳【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】物质的变化与性质【分析】可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸，要发生爆炸需满足的条件有：有可燃性气体且达爆炸极限、有足够的支持燃烧的气体、在有限的空间内燃烧【解答】解：可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸A、氢气是可燃性气体，氦气不能

20、支持燃烧，不会发生燃烧或爆炸，故A错误B、氢气是可燃性气体，与空气混合点燃易发生爆炸，故B正确C、氢气是可燃性气体，氮气也不能燃烧，不会发生燃烧或爆炸，故C错误D、氢气都是可燃性气体，但CO2不能支持燃烧，不会发生燃烧或爆炸，故D错误故选B【点评】本题难度不大，考查了根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，熟知发生爆炸的条件即可正确解题11用铁锅炒菜可适当地给人体补“铁”，这里的“铁”是指（）A原子B离子C元素D分子【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质是由元素组成的，据此解答【解答】解：物质是由元素组成的，这里的铁是指铁元素，观

21、察选项，故选C【点评】本题考查了物质的元素组成的知识我，完成此题，可以依据已有的知识进行12能保持氧气化学性质的粒子是（）AOB2OCO2DO2【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由分子的概念可知，分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，据此分析判断即可【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，所以能保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子，A是氧原子；B是两个氧原子；C是氧分子；D是氧离子故选C【点评】本题很简单，考查分子定义的理解应用，准确把握、理解分子的概念并能灵活运用是解题的关键13下列微粒的结构示意图中，

22、属于阴离子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据结构示意图的意义及核内质子数与核外电子数之间的关系分析当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：A、质子数=核外电子数=1，为原子故A不符合题意；B、质子数=核外电子数=8，为原子故B不符合题意；C、质子数=11核外电子数=10，为阳离子故C不符合题意；D、质子数=17核外电子数=18，为阴离子故D符合题意故选D【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的

23、关键14下列符号表示一种元素的是（）ACOBCCCO2DC60【考点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义 【专题】课本知识同类信息【分析】根据元素符号表示的意义：宏观上表示一种元素；微观上表示该元素的一个原子；和化学式表示物质和物质的组成，微观上还能表示物质的分子以及分子的构成，进行解答本题【解答】解：A、CO表示一个一氧化碳分子，故A错误；B、C表示碳元素，故B正确；C、CO2表示一个二氧化碳分子，故C错误；D、C60表示碳元素组成的一种单质的一个分子，故D错误；故选B【点评】本题考查学生对元素符号及化学式表示的意义的理解与掌握15在过滤操作中，不必使用的仪器是（）A烧杯B漏斗C

24、玻璃棒D量筒【考点】过滤的原理、方法及其应用 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据过滤装置及操作方法，判断过滤操作所需要的仪器【解答】解：过滤时，滤纸要放在漏斗内；为防止滤纸在倒入液体时被液体冲破，要使液体沿玻璃棒慢慢流入；过滤后的滤液要用烧杯盛放；量筒是用于量取一定体积液体的仪器，过滤时不需要使用；故选D【点评】过滤操作主要使用的仪器：漏斗、烧杯和玻璃棒16北京市严重缺水，我们要保护好水资源下列做法中，可能会造成水污染的是（）A生活污水经处理后排放B禁止含磷洗涤剂的使用C合理使用农药和化肥D在水库周边兴建造纸厂【考点】水资源的污染与防治 【专题】化学与环境保护【分析】根据水污染的原因进行分

25、析，造成水污染的原因有工业废水的任意排放，生活污水的任意排放以及农药化肥的任意施用【解答】解：A、生活污水经处理后排放，不会造成水体污染，故A正确；B、禁止含磷洗涤剂的使用不会造成水体污染，故B正确；C、合理使用农药化肥不会造成水体污染，故C正确；D、在水库边建造纸厂会造成水体污染，故D错误故选：D【点评】本题考查了造成水污染的原因，完成此题，可以依据已有的知识进行17我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌则家庭饮用水的正确净化过程是（）A河水过滤加氯气加明矾沉淀净水B河水加氯气过滤加明矾沉淀净水C河水加明矾加氯气过滤沉淀净水D河水加明矾沉淀过滤加氯气净水

26、【考点】水的净化 【专题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，净化水时净化的顺序是先除去颗粒大的杂质，再除去颗粒小的杂质，据此解答【解答】解：将取来的河水先加明矾，经过沉淀除去水中悬浮的杂质，然后经过过滤，除去水中的不溶性固体小颗粒，再加氯气进行杀菌，得到了净水，观察选项，故选D【点评】本题考查了水的净化的过程，完成此题，可以依据已有的知识进行18下列结构示意图中的粒子，化学性质相似的是（）A（1）（2）B（2）（3）C（3）（4）D（2）（4）【考点】核外电子在化学反应中的作用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相

27、同的元素化学性质相似，据此进行分析判断【解答】解：元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，故决定元素化学性质的是最外层电子数，最外层电子数相同的元素化学性质相似A、（1）中元素原子的最外层电子数为2，（2）元素的原子最外层电子数也为2，但它们化学性质不相似；（1）中原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定，故与（2）中元素的化学性质不相似故选项错误B、（2）（3）的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项错误C、由结构示意图中的粒子可知，（3）（4）的最外层电子数均为1，则（3）（4）的化学性质相似，故选项正确D、（2）（4）的最外层电子数不同，

28、化学性质不相似，故选项错误故选C【点评】本题难度不大，掌握核外电子在化学变化中的作用、元素的化学性质与它的原子的最外层电子数目的关系是正确解答此类题的关键19元素的化学性质主要决定于其原子的（）A核外电子数B核电荷数C最外层电子数D中子数【考点】核外电子在化学反应中的作用 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】元素的化学性质决定于原子的最外层电子数；最外层电子数的得失难易程度，决定其化学性质的活泼还是稳定【解答】解：A、核外电子总数的变化是由最外层电子数的变化引起的，核外电子总数不能决定元素的化学性质，故A错误；B、在化学变化中，核电荷数不发生变化，则不能决定元素的化学性质，故B错误；

29、C、因在化学变化中，最外层电子数失去或得到电子，从而使元素具有不同的化学性质，则最外层电子数决定元素的化学性质，故C正确；D、在变化中，中子数不发生变化，不能决定元素的化学性质，故D错误；故选：C【点评】元素的性质和最外层电子数关系密切，核外电子的得失趋向决定元素的化学性质20分子和原子的根本区别在于（）A大小和质量不同B分子能单独存在，原子不能单独存在C在化学变化中分子能再分，原子则不能D分子能运动，原子则不能【考点】分子和原子的区别和联系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子是保持物质化学性质的最小粒子，而原子是化学变化中的最小粒子，分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可以

30、分成原子，而原子不能再分【解答】解：A、分子和原子的质量都很小，有的分子和原子的质量和大小可能相同，故A错误；B、分子和原子都是构成物质的基本粒子，因此分子和原子都可以单独存在，故B错误；C、分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分，故C正确；D、分子和原子都是构成物质的基本粒子，都具有微粒的特点：质量都很小、都在不停的运动、之间都有间隔，故D错误；故选：C【点评】本题难度不大，主要考查了分子和原子的区别和联系，从而培养学生的微粒观21一种元素与另一种元素的本质区别是（）A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同D电子数不同【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与

31、物质的宏观组成【分析】根据元素的定义解答：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称【解答】解：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称质子数决定元素的种类，故选A【点评】明确元素的定义，质子数决定元素种类是解答本题关键二、填空题（每空2分，共58分）22（12分）（2015秋盐津县校级月考）化学用语是研究化学的工具，用正确的化学符号表示2个氧原子：2O 3个镁离子：3Mg2+ 5个钠离子：5Na+ 铝元素：Al地壳中含量最多的金属元素Al（填元素符号） 二氧化碳：CO2【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关

32、键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氧原子，就可表示为：2O；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子和5个钠离子可分别表示为：3Mg2+；5Na+；元素可用元素符号表示看，故铝元素可表示

33、为：Al；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其符号为：Al；二氧化碳是由显+4价的碳元素和显2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式为：CO2；故答案为：2O；3Mg2+；5Na+；Al；Al；CO2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易23写出下列反应的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2Fe3O4（2）高锰酸钾加热制取氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）氢气与氧气点燃2H2+O22H2O（4）分解过氧化氢溶液制取氧气2H2O22H2O+O2【考点】书写

34、化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；（2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（3）根据氢气和氧气点燃生成水进行分析；（4）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水进行分析【解答】解：（1）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）氢气和氧气点燃生成水，化学方程式为：2H2+O22H2O；（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作

35、用下生成水，化学方程式为：2H2O22H2O+O2故答案为：（1）3Fe+2O2Fe3O4；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）2H2+O22H2O；（4）2H2O22H2O+O2【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式24（10分）（2012秋安宁市期中）在下列物质中：洁净的空气 高锰酸钾完全分解后的固体 硬水 软水 液态氧 蒸馏水其中属于混合物的是（填序号，下同），属于纯净物的是，属于化合物的是，属于氧化物的是属于单质的是【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分

36、析】混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物【解答】解：洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；高锰酸钾完全分解后的固体中含有锰酸钾和二氧化锰等物质，属于混合物硬水和软水中都含有一定量的矿物质，属于混合物；液氧是纯净物中的单质，蒸馏水是纯净物中的氧化物故答案为：； ； ； 【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成和物质的元素组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断25（12分）（2014秋邵阳县校级期末）A元素的原子结构示意图为： A 元素在化学反应中容易得到电子

37、变成阴离子，属于非金属元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图为：，该离子带1个单位正电荷，该元素的原子的核外总共有11个电子A、B元素形成化合物的化学式为NaCl【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由原子的结构示意图可以知道原子在化学反应中得失电子的情况，通过得失电子可以知道形成离子的情况，由离子所带电荷数可以知道元素的化合价，根据化合价可以写出化合物的化合价【解答】解：A元素的最外层电子数是7，所以在化学反应中易得到1个电子而带负电荷，是阴离子，因此常表现为1价，氯元素属于非金属元素；B元素的图示中核内质子数是11是钠元素，而核外电子数是10

38、，所以该微粒带有1个单位的正电荷，化学反应中常显+1价，依据原子中质子数等于电子数，所以该元素的原子的核外总共有11个电子，依据AB两元素的化合价可得其化合物的化学式为：NaCl；故答案为：得到；氯；非金属；1；11；NaCl；【点评】本题主要考查原子结构示意图的意义、结构与性质的关系、离子所带电荷数和化合价的推断、离子符合和化学式的书写属于基础性知识考查题26（16分）（2015秋盐津县校级月考）如图是简易电解水装置图，试回答问题：（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是氢气，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于1：2此实验说明水是由氢元素和氧元素组成（2）该实

39、验反应的文字表达式是：水氢气+氧气；该反应是分解 反应（3）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏的方法可以使水净化，其中能降低水的硬度的是蒸馏（4）在此过程中，我们要加入适量的氢氧化钠或硫酸钠为什么？增强水的导电性【考点】电解水实验；硬水与软水；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】空气与水【分析】（1）这是有关电解水实验一个比较典型的考题，判断收集到的气体的成分的方法是：气体较多的为氢气，气体较少的为氧气且二者的体积比约为2：1，此实验说明水是由氢氧元素组成；（2）根据文字表达式的写法以及反应类型的判断方法来分析；（3）降低水的硬度主要是除去水中的钙镁离子，这些离子的可溶的，

40、不能通过吸附、沉淀和过滤除去；（4）普通的水的导电性较弱，加入硫酸钠或氢氧化钠是为了增强水的导电性【解答】解：（1）通电一段时间后，B试管中收集到的气体气体较大，是氢气，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于1：2此实验说明水是由氢元素和氧元素组成故答案为：氢气；1：2；氢元素；氧元素；（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应；故填：水氢气+氧气；分解；（3）蒸馏既可以除去水中的杂质，又可以除去水中的钙离子和镁离子，从而降低水的硬度故答案为：蒸馏；（4）少量硫酸钠或氢氧化钠溶液具有良好的导电性，而纯水导电性很弱，反应较慢，在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠是为了增强水的导电性故填：增强水的导电性【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论等是正确解答本题的关键17