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1、长春版长春版 四年级四年级 语文语文 下册下册抑扬顿挫：抑扬顿挫：【拼音】：【拼音】：y yng dn cuy yng dn cu【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 驻足观看：驻足观看：停下脚步仔细看。驻，停下脚步仔细看。驻， zh zh 停留在停留在一个地方。一个地方。1.初读课文，思考初读课文，思考: 课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？2.看不见的爱指的是什么？看不见的爱指的是什么？ 3.课文写的是谁的爱看不见？课文写的是谁的爱看不见？ 课文记叙了双目失明的小男孩
2、在母亲耐心课文记叙了双目失明的小男孩在母亲耐心的陪同下，经过长时间认真地练习，终于打中的陪同下，经过长时间认真地练习，终于打中了立在远处的玻璃瓶。了立在远处的玻璃瓶。 用直线画出文中描写妈妈的句子；用直线画出文中描写妈妈的句子； 用曲线画出文中描写小男孩句子用曲线画出文中描写小男孩句子; 说一说，你从中体会到了什么？说一说，你从中体会到了什么？找出文中最能感动你的语句，读一读。找出文中最能感动你的语句，读一读。“让我教他怎样打好吗？让我教他怎样打好吗？”“谢谢，不用！他看不见。谢谢，不用！他看不见。”“噢噢对不起！但为什么？对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。别的孩子都这么玩儿。”“呃呃
3、可是他可是他怎么能打中呢？怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。” 从这些对话中，你能看出文章中的母亲从这些对话中，你能看出文章中的母亲是一位怎样的母亲？是一位怎样的母亲？ 细心、耐心地教导儿子，对儿子倾注了细心、耐心地教导儿子，对儿子倾注了无限的爱。无限的爱。 那孩子很认真，屏住气，瞄很久才打出一那孩子很认真，屏住气，瞄很久才打出一弹。我站在旁边看见他一弹一弹都打不中，课弹。我站在旁边看见他一弹一弹都打不中，课时他还在不停地打。时他还在不停地打。 我慢慢发现，这孩子打得很有规律。他打我慢慢发现，这孩子打得很有规律。他打一弹，向一边移
4、一点，再打一弹，再移一点，一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。然后再慢慢移回来。 从这两段话中，可以看出男孩子有什从这两段话中，可以看出男孩子有什么变化？从中你能看吃小男孩的什么性格么变化？从中你能看吃小男孩的什么性格特点？特点？ 不屈不挠、有毅力，不屈不挠、有毅力， 热爱生活热爱生活1.看不见的爱指的是什么？看不见的爱指的是什么？ 2.课文写的是谁的爱看不见？课文写的是谁的爱看不见？母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。 母亲对儿子的爱看不见，但我们分明感母亲对儿子的爱看不见，但我们分明感受到了母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。受到了母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。 请你想象一下文章的结果，男孩子请你想象一下文章的结果，男孩子以后会成为什么样的人？以后会成为什么样的人？ A. 充满信心地面对生活中的困难，是个充满信心地面对生活中的困难，是个生活的强者。生活的强者。 B. 自卑地生活下去。依靠家人的帮助。自卑地生活下去。依靠家人的帮助。 C. 其他的答案。其他的答案。看不见的爱看不见的爱 “走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。碎裂声。” 请同学们再续写一个结尾。请同学们再续写一个结尾。
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