第2课时分数乘法的意义（2）

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1、第 2 课时 分数乘法的意义（2）第 1 单 元 分 数 乘 法1.计算下面各题。372 1103315567 31035=2.说说分数乘整数的意义是什么。说说计算方法。一、复习引入一、复习引入1 1桶水有桶水有12L12L。 3桶共多少升？（1）你知道了什么？（2）要求“3桶水共重多少升” 怎样列式？ （求3个12L，就是求12L的3倍是多少。）1.1.出示出示问题问题123你是怎么想的？二、二、学习学习新课新课桶是多少升？12问题：问题：1.你知道了什么？3.你是根据什么列式的？4. 表示求半桶水的体积，就是求12L 的一半，也就是求12L的 是多少。2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？1

2、2112每桶的体积桶数总体积1212（ ）（ ）212二、二、学习学习新课新课桶是多少升？141412问题：问题：1.你知道了什么？2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？3.你是根据什么列式的？14每桶的体积桶数总体积4. 表示求 桶水的体积，就是求12L的 。141214（ ）（ ）14二、二、学习学习新课新课桶是多少升？121212桶是多少升？141412观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？2.2.讨论总结讨论总结小结：小结： 一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。二、二、学习学习新课新课 2.要求吃了多少千克，请你列出算式。 3.你是根据什么列出算式的？一袋面粉重一袋面粉重3kg3kg。已经吃了它的。已经吃了它的 ，吃了多少千克？，吃了多少千克？ 3 10 （把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。）问题：问题：1.你是怎样理解“已经吃了它的 ”这句话的？ 3 10（求3kg的 是多少。） 3 103 3 10二、二、学习学习新课新课 归纳：归纳： 一个数（0除外）乘一个小于1的数，积小于这个数；乘一个大于的数，积大于这个数；乘1，积等于这个数。21332333133=判断大小，寻找规律三、巩固练习三、巩固练习作业：作业：第7页练习一，第8题、第9题。四、作业布置四、作业布置