议论文拟题开课教案

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1、 议论文拟题的方法 【三维目标】知识与能力：学会为议论文拟一个漂亮的标题过程与方法：展示本班同学作品，集体探究，发现自己拟题的不当之处，并且总结出拟题的方法情感态度价值观：感受作文的标题美【教学重难点】能够自己总结拟题方法，并且学会运用。【学情分析】刚进入高二的同学，作文当中还残留着很重的记叙文痕迹。由于他们刚接触议论文，所以首先要大致了解什么是议论文，先从标题入手，并能从学过的文章标题中去区分种种文体的差异。展示本班同学作品，集体探究，发现自己拟题的不当之处，并且结合高考优卷的标题,总结出拟题的方法，吸取有用的养分，掌握拟题的方法，运用到平常的议论文写作中去。教学过程：一、 导入在历史上，哲

2、学家们曾争论这样一个话题：是先有鸡，还是先有蛋？如果把对这个问题的看法说出来，并且论证，那么就是一篇议论文。简单的说，就是提出自己的看法，并用一定的理由说服别人的一种文体就叫议论文。议论文通常由论点，论据和论证即议论文的三要素组成。我们前几天布置了一篇作文，以“幸福”为话题，写一篇不少于800字的议论文。今天我们就从如何拟标题开始讲评。二、 同学作品展示并讲评文如其人，题目则如人的双眸。一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。题目只有独创新颖，才能眉目清秀。精彩、富有个性的题目令阅卷老师眼前一亮，靓丽夺目的标题既能扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，为整理行文

3、提供一个明确的中心点，又能迅速激发起阅卷老师的好奇心，对其作文一见心动，甚至“一见钟情”，无形中增加了分值。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和方法，让作文标题闪出第一道亮丽，就能在考场中写出大放异彩的文章来。那么接下来请你们来当回老师，如果你在改咱们上回那篇以“幸福”为话题的议论文过程中遇到以下四组的标题，你的第一印象是什么? (给同学评判的标准:文体-议论文;叶圣陶说:一篇文,一首诗,一支歌曲,总得有个题目。从整理方面说,有了题目,可以表达自己所写的中心;从读者方面说,看了题目,可以预知作品的内容。题目的必要性就在于此。)PPT2：第一组作品【雨的幸福、彼岸的幸福、迟来的幸福、手心的温暖

4、、消失的幸福】（首先要肯定学生的作文题目好，但容易让人觉得这篇文章是记叙文或者散文，在印象方面容易打折扣。无法知道本篇作文所要写的中心论点是什么？这些都由学生来讲，老师总结）大家老师当的很好，再来看以下一组的标题，继续体验当老师的感觉，试着总结看看。PPT3：第二组作品【幸福末班车、幸福时光、幸福N次方、一个家、幸福三步曲】（这些标题都特别有诗意，很美好，也提示了文章要写的内容，但它是要议论什么吗？或者要提示什么样的观点吗？不是，都是一些名词，也常常让人觉得它是记叙文，这篇文章到底要表达什么样的观点不清楚。）PPT4：第三组作品：【谈幸福幸福论幸福小议】(此类文章虽然也是议论文的标题，但他们的

5、范围太大了，比如说谈幸福，幸福是个很广泛的定义，从何处谈呢？初中学过的课文谈骨气是名家写的，他们的文章面对的是大众，而咱们的文章面对的是老师。我们应该从小处入手，这样会好写很多。)大家对议论文标题有了一定的了解，那我们来看看最后一组同学，看看大家能不能发现一些什么不同之处？（看完之后，让学生来完成拟题方法的总结）PPT5：第四组作品：【18班：55号：何为幸福？、49号：幸福=知足、59号：幸福=金钱？、40号：幸福是一种心态、梦莹：幸福掌握在自己手中、18号：幸福就在不远处、57、39、54、36：幸福其实很简单】【11班张宁：把握幸福丽姗学会感恩，收获幸福思晴奉献=幸福平瑛幸福是你对生活的

6、态度海峰追寻幸福超英珍惜幸福黄敏、思晴付出=幸福？宗福：爱心幸福晓伟幸福之花，开在感恩枝头10班明霞:让痛苦给幸福铺路婷婷幸福源自满足、身处“福”中要知“福” 、幸福面前人人平等】三、 通过学生自己的作品，让学生来总结方法：咱们班人才济济，我是不太清楚这个拟题的方法，你们来给我讲讲，到底如何拟题才会文章一双漂亮的“眼睛”？如何让你们有了题目,可以表达自己所写的中心;让阅卷老师看了题目,可以预知作品的内容。1、 用观点。 引用诗文名句、名人名言、歌词等。2、 巧用修辞手法。 化用诗文名句、名人名言、歌词等。 比喻、对比、设问、反问等。（巧用修辞手法：巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、

7、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。引用诗文名句、名人名言、歌词等、化用诗文名句、名人名言、歌词等。文质兼美的名言佳句，形态生动，给人美的享受。对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。）3、运用标点、数学公式、符号等。(运用数学公式和符号，能起到简洁

8、、生动而又别致、醒目的作用。激起阅卷老师急于探究内容的强烈愿望，从而产生一定的魅力。)四、奇“题”共赏析。PPT：高考满分作品标题欣赏，再一次强化方法的可用性。天道酬诚信 【话题：诚信】热爱诞下创造的婴孩【话题：热爱】入淤泥而不染【话题：】 付出未必有回报【话题：付出与回报】 诚以养德，信以修身【话题：诚信】梦想为帆工作为桨【话题：梦想】无愧天地，快乐之枕【话题：做人】幻想是思维的翅膀【话题：幻想】见义勇为与见义勇“围”【话题：道德】五、课堂小结：当然，除了咱们今天介绍的方法外，要提高快速拟题的能力，平时要多浏览报纸杂志上文章的标题，并挑选一些精彩的题目记录下来，认真品读、借鉴，久而久之，上了考场，作文自拟题目就能从容应对了。六、作业。应用今天所学习的拟题方法，请以“贫困”为话题，来拟标题。（如有时间可以当场马上写。）方法标题（由学生来当场填写）引用名人名言、歌词、流行语等穷且益坚化用名人名言、歌词、流行语等天降大任于贫者比喻、对比、设问、反问等我自横刀向贫笑富有的贫困生运用标点、数学公式、符号等青山在，何以贫？用观点贫困之路非漫漫最贫是无志友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4