肢体障碍儿童的教育

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二、课程1、安全教育课程 2、生活课程 3、文化课 4、功能训练课 5、艺术训练课 6、职业教育课 三、教学策略1、了解障碍儿童情况 肢体障碍儿童的老师必须对儿童的情况十分了解，包括儿童的病因、治疗情况、预后情况和教育方案等。然后，在家长的帮助下，老师应该让该生和其他同学知道肢体障碍只是一种个体差异，并不可怕。2、鼓励肢体障碍儿童自我调节 老师可以告诉肢体障碍儿童：他们的缺陷只是生活和自身缺点中微小的一部分，帮助儿童进行自我调节。在普通班里，教师可以列出他们对周围每一个同学心存得喜爱和尊敬等。从而让他们将注意力放在生活中积极乐观的方面最常见的扩音和语言交流装置和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。2、书写方面援助措施和相关辅助系统由于肢体障碍而导致肌肉无力、不自主运动和手指配合不协调等障碍。使儿童不得不依靠一些书写辅助系统来完成学习和家里的书写任务。他们大多数选用多种辅助设备；有特制的握笔器、支撑前臂的斜板；有用来在书写时固定纸张的笔记板。或遮蔽胶带、宽条纹纸等等。谢谢