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1、五年级组古诗词赏析计划（2014-2015学年度下学期）姜艳芝2015年3月1日五年级组古诗词赏析计划课程概述：熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。为了充实学生的文化生活,传承中华五千年灿烂悠久的历史文化,同时也为了增强学生的文学功底,我根据学生年龄阶段的特点,他们对古诗词有一定的理解能力，同时他们正处于记忆旺盛时期，渴望多积累古诗词，提高古典文学素养，故开此课程。教学目标：一.激发学生学习古诗词的兴趣、陶冶情操、丰富语言。二.在活动中以各种各样的形式接触古诗词、理解古诗词、记忆古诗词三.古诗词的情趣与意境，欣赏古诗词的美。教学重难点1、 借助网络资源，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。2
2、、 按诗词韵律节拍朗读，能在读中再现意境，体验情趣。3、 自创诗歌，再配上自画的图画，培养学习兴趣以及综合能力。有效推进课程措施：学生是学习和发展的主体。留出充足的时间，让学生自己去研读古诗，让他们在自读自悟，相交切磋。优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝，每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣。教学中可借助网络资源，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。此外，要注意设计让学生“自娱自乐”如，改编成舞台剧，话剧，配合自己的想象设计诗人的形象、服装，也可自创诗歌等。目的在于让学生在饶有兴趣中完成并锻炼多方面的能力。教学进度表周次教学内容教学目标教学准备教
3、学时间备注第二周蜀相 杜甫赏读古诗、理解大意课外书等一课时第三周江乡故人偶集客舍戴叔伦赏读古诗、理解大意课外书等一课时第四周卜算子咏梅通过配乐朗诵，体会古诗词的情趣和意韵。书籍、网络一课时第五周秋夜寄丘员外韦应物赏读古诗、理解大意课外书、网络等一课时第六周送上人刘长卿通过画画来加深对诗词的理解课外书、网络等一课时第七周逢入京使岑参赏读古诗、理解大意课外书等、网络等一课时第八周桃花溪张旭通过吟唱品味古诗词，感受诗词魅力。课外书、网络等一课时第九周天净沙.秋思 马致远赏读古诗、理解大意课外书、网络等一课时第十周官仓鼠 曹邺赏读古诗、理解大意课外书、网络等一课时第十一周白云泉 白居易通过配乐朗诵，体
4、会古诗词的情趣和意韵。书籍、网络一课时第十二周夜雨寄北 李商隐赏读古诗、理解大意课外书、网络等一课时第十三周题金陵渡 张祜通过画画来加深对诗词的理解课外书、网络等一课时第十四周春词刘禹锡赏读古诗、理解大意课外书等、网络等一课时第十五周陇西行陈陶通过吟唱品味古诗词，感受诗词魅力。课外书、网络等一课时第十六周登岳阳楼 杜甫赏读古诗、理解大意课外书等、网络等一课时课外阅读指导计划（2014-2015学年度上学期）姜艳芝2014年8月28课外阅读指导计划 一、活动措施： （一）环境的营造： 1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每期板报更换一次。让孩子们体会读书使人
5、快乐、读书使人聪明。 2、设立班级小小图书馆。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使班级图书角有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。 3、开展荐书活动。教师每学期向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我们年级将共同阅读假如给我三天光明、等。 （二）合理安排阅读时间。1、每周的五早晨7：207：35为美文诵读的时间。 2、每周一、三、五中午13：1013：25定为自由读书读报活动时间。3、回家以后，每天自觉看书。 （三）教给学生良好的读书习惯。 1、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段，每两星期写一
6、篇读后感。 2、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。 （四）加强阅读评比。 1、整理一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互相学习，进取。 2、定期开展班级读书活动，组织朗诵，出读书小报活动，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。 （五）积极推进亲子阅读。 1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。 2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。 3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。 二、每周课外阅读课内容安排： 周 次 具 体 内 容 第一、二周： 寒假阅读交流会 第三周： 自由阅读 第四至八周： 鲁滨逊漂流记阅读 第九周： 鲁滨逊漂流记交流 第十至十四周： 草房子阅读 第十五周： 草房子交流 第十六周： 中国上下五千年推荐阅读 培优计划（2014-2015学年度上学期）姜艳芝2014年8月28辅差计划（2014-2015学年度上学期）姜艳芝2014年8月28友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！8 / 8
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