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1、 缩句，就是把比较具体、形象缩句，就是把比较具体、形象的句子去掉修饰的成分，缩成一个的句子去掉修饰的成分，缩成一个最简练的句子。最简练的句子。 小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、借助一、借助“的、地、得的、地、得”。 这是最简单的方法：这是最简单的方法：把把“的、地的、地”前面的词前面的词语删除，去除语删除，去除“得得”后面的词语。后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。矫健的秃鹰飞起来。 句中的句中的“矫健的矫健的”用来修饰用来修饰 “秃鹰秃鹰”的应的应删去。删去。缩写为缩写为:秃鹰飞起来。秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。弟弟高兴得跳起来。 句中句中“跳起来跳起来”是对是
2、对“高兴高兴”的程度进行的程度进行补充说明的，要删去。补充说明的，要删去。缩写为缩写为:弟弟高兴。弟弟高兴。缩句缩句:小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：二、去掉二、去掉“在在(中、里、上、下中、里、上、下)”表表示特定环境和语言的词语和数量词语。示特定环境和语言的词语和数量词语。 我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得了成绩。取得了成绩。所以缩写为：所以缩写为：我们取得了成绩。我们取得了成绩。缩句缩句:一朵朵一朵朵绚丽的鲜花是园艺工人绚丽的鲜花是园艺工人辛勤劳动的结晶。辛勤劳动的结晶。 所以缩写为所以缩写为：鲜花是结晶。小学里有以下几种常见的小学
3、里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：三、留住句子中的三、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。 因为因为“着，了，过着，了，过”是时态是时态助词助词，助词，助词在句子中没有独立在句子中没有独立性性,所以是所以是不能删的不能删的。缩句缩句:他勇敢地跨过这条小沟他勇敢地跨过这条小沟. 因为因为“过过”是时态助词，助词在句子中几是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。乎没有独立性，所以是一定不能删的。所以缩写为所以缩写为:他跨过小沟。他跨过小沟。 1.分辨句式，提出问题。分辨句式，提出问题。 先看看这句话是写人还是写景物的，先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出然后可以提
4、出“谁是什么谁是什么”、“谁干什么谁干什么”、“谁怎么样谁怎么样”或者或者“什么是什么什么是什么”、“什么什么干什么干什么”、“什么怎么样什么怎么样”来找出句子的主来找出句子的主要部分。要部分。 满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。又耐心地等待着周总理的灵车。 这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。是刚孵出来的小鸡。缩句后就成为：老奶奶等待灵车。缩句后就成为：老奶奶等待灵车。缩句后就成为：小绒球是小鸡。缩句后就成为：小绒球是小鸡。2.进行词语比较，找出主要词语。进行词语比较，找出主要词语。
5、有些句子很长，修饰的部分较多，我们有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。缩句。 工人宿舍前的草地上开满了五颜工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。六色的野花。草地上开满了野花。草地上开满了野花。3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。写出来，否则就会改变句意。我不相信他那种骗人的鬼话。我不相信他那种骗人的鬼话。我不相信鬼话。我不相信鬼话。缩句有四个步骤：缩句有四个步骤：1.读句子，明句意：了解句子的意思。读句子，明句意：了解句子的意思。2.提问题，找主干：一
6、般来说，一个句子是由谁（什提问题，找主干：一般来说，一个句子是由谁（什么）是什么或什么怎么样这两部分构成。你们可以自己么）是什么或什么怎么样这两部分构成。你们可以自己给自己提问，讲的是谁呀？讲他做什么呀？这就叫找主给自己提问，讲的是谁呀？讲他做什么呀？这就叫找主干。干。3.留主干，去枝叶：找出句子的主干后，也就是找出留主干，去枝叶：找出句子的主干后，也就是找出了句子的主要成分了。如果把句子比做一棵大树，主要了句子的主要成分了。如果把句子比做一棵大树，主要成分就是树干。而次要的就是树枝、树叶了，那么去掉成分就是树干。而次要的就是树枝、树叶了，那么去掉树枝叶，保留主干，这就是缩句的实质了。树枝叶，
7、保留主干，这就是缩句的实质了。4.再读句，来检查：缩后的句子一定要读，目的有二，再读句，来检查：缩后的句子一定要读，目的有二，一是检查句子是否通顺，二是检查缩后的句子是否与原一是检查句子是否通顺，二是检查缩后的句子是否与原句的意思相符合。句的意思相符合。1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。3.李四光是我国著名的地质学家。李四光是我国著名的地质学家。4.一股清澈的泉水慢慢地从那出口流出来。一股清澈的泉水慢慢地从那出口流出来。5.天上的星星一闪一闪地快活地眨着眼睛。天上的星星一闪一闪地快活地
8、眨着眼睛。6.他用生命完成了一次特殊的实验。他用生命完成了一次特殊的实验。7.我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。8.勤劳的蜜蜂在花丛中飞来飞去地采蜜。勤劳的蜜蜂在花丛中飞来飞去地采蜜。9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。妙无比的图案。我难道曾留着像游丝样的痕迹呢？我难道曾留着像游丝样的痕迹呢？我不曾留着像游丝样的痕迹。我不曾留着像游丝样的痕迹。反问句反问句陈述句陈述句（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。改为否定词（不是、不能、不会等）。（2
9、）将否定句中的否定词（不是、不能、不）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前加上）在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、怎、怎么、难道、岂难道、岂”等反问语气词。等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词）句尾加上疑问助词“呢、吗呢、吗”等，句末等，句末的句号改为问号。的句号改为问号。反问句改陈述句的规则反问句改陈述句的规则这难道不是母爱的力量吗？这难道不是母爱的力量吗？这是母爱的力量。这是母爱的力量。革命者坚强不屈的精神，不正像那革命者坚强不屈的精神，不正像那风雪中挺立的红梅吗？风雪中挺立的红梅吗？革命者坚强不屈的
10、精神，正像革命者坚强不屈的精神，正像那风雪中挺立的红梅那风雪中挺立的红梅人的身躯怎能从狗洞里爬出？人的身躯怎能从狗洞里爬出？人的身躯不能从狗洞里爬出。人的身躯不能从狗洞里爬出。面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？ 面对任何灾难，中华民族都不会望而却步。面对任何灾难，中华民族都不会望而却步。 1、这么远，箭哪能射得到呢？、这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭射不到。这么远，箭射不到。2、把杨桃画成了五角星，有什么好笑的？、把杨桃画成了五角星，有什么好笑的？把杨桃画成了五角星，没什么好笑的。把杨桃画成了五角星，没什么好笑的。3、难道我们不能浪费时间吗？、难
11、道我们不能浪费时间吗？我们不能浪费时间。我们不能浪费时间。辨一辨辨一辨（1）这不是伟大的奇观么？）这不是伟大的奇观么？（2）这难道不是一项伟大的工程吗？）这难道不是一项伟大的工程吗？（3）她是你妹妹，你就忍心看着她死去吗？）她是你妹妹，你就忍心看着她死去吗？（4）这美妙的琴声怎么不令人陶醉？）这美妙的琴声怎么不令人陶醉？（5）那电线上停着的几个小黑点，不正是伶）那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？俐可爱的小燕子吗？这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。这是一项伟大的工程。这是一项伟大的工程。她是你妹妹，你不忍心看着她死去。她是你妹妹，你不忍心看着她死去。这美妙的琴声令人陶醉。这美妙的
12、琴声令人陶醉。那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。的小燕子。6）这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含）这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？苞欲放的花蕾吗？（7）难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？）难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？（8）字典不正是我无声的朋友和老师吗？）字典不正是我无声的朋友和老师吗？（9）这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤）这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？劳动的结晶吗？（10）你们看见过这样的总理吗？）你们看见过这样的总理吗？我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。蕾。字典正是我无声的朋友和老师。字典正是我无声的朋友和老师。这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。你们没有看见过这样的总理。你们没有看见过这样的总理。
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