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1、大埔一小数学学科导学案第三单元 四边形的认识主备人执教人课型新授课时间班级11-5班小组姓名评价课 题四边形的认识课时安排1课时学习目标1、能从各种图形中区分出四边形，了解四边形的特征。2、和同学合作能跟据四边形的特征给他们分类。学习重难点学习重点：了解四边形的特征。学习难点：学生能跟据四边形的特征给他们分类，培养学生观察比较和概括抽象的能力。教学准备多媒体课件，各种四边形、钉子板学 案导 案一、自主学习、合作探究、汇报展示。1、观察34页情境图，我发现许多图形，有 形、 形、 形、 形2、把你认为是四边形的图形涂上颜色。12345791011126813143、我会总结：四边形有（ ）边，有
2、（ ）角。（课件演示）4、我会发现：我们身边 的面是四边形的。5、我能把四边形分类。（小提示：你可以用三角尺的直角去比一比这些四边形角的大小，用尺子去量边的长短。）543162我按 分，（ ）是一类,（ ）是一类；我还可以按 分，（ ）是一类，（ ）是一类.二、达标检测： （一）判断。1、 是一个四边形。（ ） 2、四边形的四条边都是直的。（ ）3、正方形是四边形。（ ）（二）、我会创造四边形。1、围一个有直角的四边形。 2、围一个没有直角的四边形。 3、围一个没有直角，并且四条边都相等的四边形。一、引入。同学们，老师今天带来了四边形这位新朋友，那你们知道什么样的图形是四边形吗？（ ）同学们知道的真多！这节课我们就来学习“四边形的认识”。揭题，板题，二、出示目标，齐读目标。三、合作探究、汇报展示。1、请大家拿出学案，群学。2、抽签决定各组展示的题。3、各小组派代表上展示台展示，本组补充，其余小组质疑、评价。下一个小组评分。4、小组展示第2题和第5题后老师介入点拨，用课件展示突出重点，突破难点。独学、对学、群学、展示三、总结1、这节课你有什么收获？2、我们今天认识了四边形，知道了四边形是有四条直的边，四个角的特点，还给它们分类，关于四边形的知识还有很多，我们以后再学习。四、评出明星小组，明星小组长。板书设计 ： 四边形的认识四条直的边四个角
四边形的认识导学案
