教育中对学生要启也要发

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首先我们要明确，学习动力是学习的动力因素，是与学习相关的某种需要所引起的意识的行为倾向，在学习当中，如果能正确了解、培养、激发学生的学习动机，充分发挥其潜在能力，一定在学习成绩和学习能力有一个非常大的飞跃。 在我施教中发现这样一个问题，学生只启而不发，根本就不会自主去探索，自主思索而完全依赖于老师。例如，有一次上课讲到小数比大小，学生会了同分母与同分子的类型后，对异分子异分母却举足无措，启发了很久，学生仍然在等着老师来灌输，然后我先是用了一个寓言故事激发了学生的好奇心，逐步诱导，启发他们用通分的方法来解决问题，学生的积极性很高，而且知识记忆的很牢固，效果颇佳 此外，通过今天的学习，我充分的意识到了兴趣对于学习的重要性，也明白了学生学习动力的培养与激发有其理论性，更有其实践性，教育工作者应将二者有机的结合起来，最终促进教书、育人双提高！