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1、2019版数学精品资料（北师大版）第一单元 混合运算第2课时 买文具教学内容： 教材第5-7页。教学目标： 1.通过“买文具”的问题情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。 3.引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。 4.培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。教学重难点： 引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。教学准备与方法：课件、口算卡。引导发现、探究学习。教学过程：一、复习 1.口算（开火车） 408 287 366 248 819 153 2. 提问：上节课
2、我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？二、探索新知 出示P5主题图，引导学生观察。 1. 理解图示内容，让学生找信息。 2. 让学生根据图示提出问题，并着重注意：每本算术本现价比原价便宜多少元？ 3. 解决问题。 （1）列算式。笑笑： 183+4 每本算数本现价比原价便宜：3 -105 =6+4 =3-2 =10（元） =1（元） （2）理解算理，掌握算法。 小组讨论：3-105 表示的意思。 算式“3-105”中的“10”表示5本算术本10元，“105”表示1本算术本多少元。所以“3-105”表示每本算术本现价比原价便宜多少元？ 因此计算“3-105”的时候，应先算105=2，再
3、算3-2=1，用脱式计算式。 （3）引导学生发现：有减法又有除法时，要先算除法后算减法。 4.尝试解决问题。 （1）提问：买1本算术本和1本英文本共花多少元？ （2）让学生独立解答。 （3）订正，并引导学生发现：既有加法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算加法。 5.小结：计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减）三、巩固练习1.P6“练一练”第1题。先帮助学生理解图意，后让学生独立完成。 2.P6“试一试”第2题。先说运算顺序，后让学生独立计算。四、总结 1、提问：计算乘加、乘减两步式计算题时，应先算什么？再算什么？ 2、既有加法，又有减法，而且还有除法的两步式计算
4、题，我们把它也叫做“混合运算”（板书：混合运算）5、 作业布置 课本6-7页练一练第1、3、4、5、6题。板书设计：买文具（除加、除减两步计算式题）解法一： 183=6（元） 6+4=10（元） 答：笑笑一共需要10元。 解法二： 183+4 =6+4 =10（元） 答：笑笑一共需要10元。教学反思：注重解决问题思路的分析,体会解题策略的多样性。本节课在组织学生独立思考的基础上,进行组内交流、班内汇报,使学生在质疑中理清解题思路。教学中并没有单纯地讲授记忆除加、除减混合运算的运算顺序,而是让学生结合解题思路,在解决问题的过程中来理解除加、除减混合运算的运算顺序的合理性,更有利于学生自主归纳总结除加、除减混合运算的运算顺序。
【北师大版】小学数学三年级上册第一单元第2课时买文具 教案
