家长开放日活动流程

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1、家长开放日活动流程 具体流程 一、班主任介绍开课后学习的进度、内容、学习成果、孩子变化（如学习兴趣、注意力、自信心、表达能力、与从前的识字课程和识字结果做比较）。 二、展示课（充分展示当月所学内容，结果，孩子能力的提升和变化）。 三、家长代表讲话（选有影响力的，或者孩子变化大的家长，如是小学老师的家长，或是干部的家长）。 四、专家讲话 以下活动环节只是对于老师进行启发，环节不是一成不变的，老师们也可以自己创编一些游戏，有好的游戏形式要通知我们，以便推广。不一定每个环节都展示，根据学习内容适当安排不同环节。 一、闪读字卡 老师解说:这个环节请家长注意孩子能在闪读中把字认识，说明孩子把这些字认的很

2、熟练，否则孩子是读不出来的；同时对提高孩子的注意力、观察力和快速反应能力很有帮助。增减笔画是在训练孩子的字与字的变化与联系，与数学课对孩子的训练很类似。组词也在训练孩子对字义的理解，为阅读打基础。 二、擦字游戏 老师解说：这个环节同样是训练孩子注意力和反应能力，同时通过视觉影像训练，开发孩子的右脑。 游戏方式：将部分生字提前写在白板上，请一名幼儿快速擦拭，其他幼儿快速读出,直至擦完. 旧旦早草果里男另雷思奋苗量重名多 三、形近字辨别并组词（请把下面长得很像的字宝宝读出来，并组词） 老师解说：这个环节考察了孩子对汉字精细笔画的认识，是否对汉字有深刻理解，让孩子掌握对照、对比思维，不仅把每个字都认

3、得很准，实际也降低孩子的学习难度。 埋理 禾和 未末休体 午牛 王主玉 四、辨识多音字 老师解说：这个环节要求孩子发音准确，并要求组词，考察孩子对于一字多义的理解。 数量 干净 量干 测量 干活 五、添/减笔变字（添/减一笔或多笔，任选一至二个） 老师解说：让孩子在游戏中加入思考解题的环节及发散性思维的训练，充分拓展孩子的空间想象能力。 止正证征 干午平汗 田雷思奋苗 （艹秃宝盖）营荣劳萤 六、猜字谜 老师解说：这个环节锻炼孩子的发散性思维能力，同时也促进孩子的智力开发。 二日昌 三日晶 二月朋 日月同在明 半个月胖 七、字块连线 老师解说：这个环节考察了孩子的观察理解能力，同时也体现了排列组

4、合、归纳归类的思想。 氵讠士日月王禾口 心生干舌士日珠生 八、找错别字并改正 老师解说：这个环节让孩子在找错的过程中了解汉字的精细笔画，防止丢笔落笔或写错别字的现象。 思（田字写成由） 名（口字写成日） 冲（两点水写成三点水） 肿（中字写成申） 量（中间少些一横） 征（双人旁写成单人旁） 九、组词区别字义 老师解说：这个环节安排了一些音同字形不同的汉字或者是一些字形比较相近的字，目的是为了让孩子对这些字通过组词了解字义，从而进行区别。 珠朱 中钟忠 里理 禾和 十、创意拼摆（要求讲述连贯，体现较强的语言表达能力） 老师解说：这个环节是让孩子用五颜六色的笔画来拼成各种图案，想拼什么就拼什么，充分

5、发挥了孩子的想象力和创造力，另外拼好了之后讲给大家听，充分发挥了孩子的语言表达能力。 十一、读儿歌 老师解说：这个环节家长可以注意我们孩子的断句是非常准的，说明我们孩子对字、词、句子的理解是非常准确 家长任意选取1-2课的儿歌让孩子自己读。 十二、成语描述 老师解说：这个环节能让孩子感知汉语特有的表达形式，不仅能够熟练背诵成语，而且还能用自己的话对成语进行解释，活学活用。淘宝画报 例如：今非昔比：爸爸妈妈小的时候一个玩具都没有，现在你的玩具比爸爸妈妈小时候多出好多啊！短袖T恤母女装你现在和过去爸爸妈妈相比怎么说？淘宝看图购物 来之不易：今天小朋友有这么多好吃的、好玩的，这都是爸爸妈妈每天辛苦工

6、作换来的，你觉得这些东西来的怎么样啊？ 人山人海：十一长假，爸爸妈妈带你出去玩，街上人特别多，路都走不通，这么多的人叫做什么啊？ 肝胆相照：今天有一个小朋友只带来一个苹果，自己还没舍得吃，但班级里有另外一个小朋友生病了，他把自己的苹果送给了生病的小朋友，这样叫做什么？ 爱不释手：今天有一个小朋友带来了一件好玩的玩具，其他小朋友也非常喜欢，拿在手里都不想放下，这叫做？ 十三、闯关游戏（亲子活动） 老师解说：这个环节由孩子与家长配合完成，培养了孩子的合作精神和协调能力，同时也为家长和孩子之间的感情沟通提供了一个良好的机会。 家长与孩子一同参加，共设几组，家长负责在前面挖出问题，由孩子回答，答出即闯

7、过一关。在相同时间内答最多的一组获胜。 问题例：（1）用“一刻千金”说一句话。 （2）“卖”的左边加言字旁是什么字？ 家长开放日教学活动展示注意事项 1 活动开始前，教师要有简短发言。活动结束后，教师要有简短总结。时间不易过长，2-3分钟即可。目 的是让到园家长感觉本园所有教师的素质、专业教学能力及组织活动的完整性。 2所有游戏要提前带孩子实地演练，目的是让幼儿了解游戏规则及方法，避免开放日当天幼儿不知所措，（包括亲子游戏） 3活动安排要有针对性,以突出本课程能帮助每名孩子在原有基础上都有提升. 例如选取家长报名时顾虑较大的 家长比较挑剔的孩子提问,展示. 选取内向,平时不愿意表达的孩子,安排

8、引导他多表述. 能力弱的幼儿安排参与人数较多的游戏，以便鼓励增强他的自信,避免孩子怯场,家长尴尬,从而影响活动顺利进行. 4场地布置、游戏准备材料要提前准备充分，摆放到位。淘宝网亲子装避免活动进行中过于忙碌，造成场面衔接不够，整体感觉混乱。 5中班、大班可以弹琴让孩子入场活跃课堂气氛，激发幼儿学习的状态。 6整个活动要在欢乐愉快的气氛下进行，并能突出幼儿本月掌握的惊人识字量，展示的生字合理分配到 整个展示活动中。活动时间控制在20分钟内适宜. 7各班要事先考虑好家长与幼儿的座位安排，特别是中班。家长与幼儿要分开坐，以免游戏时，幼儿依 偎家长而不配合教师。 8.以上活动为参考案例,教师根据本班幼

9、儿学习进度安排识字内容. 家长开放日展示活动（中班） 开场言(1分钟) 小朋友，我们鼓掌欢迎爸爸妈妈的到来，好吗？（鼓掌-） 各位家长，欢迎来到XX班。我们的孩子大约还有一年的时间就要上小学了，我们中班就需要提前为孩子做做准备打打基础；比如我们现在的数学开始学习5以内的加减法了，语文教学开始叫拼音了，但是在汉字教学方面我们班的同学存在很大的差异性！下面看看孩子的展示吧 师：各位家长大家好！以上只是孩子三周学习的简单展示，我相信家长对于咱们班已经学习快一学期孩子的学到了什么结果会更加的感兴趣，那么下面我们大家就拭目以待这批孩子的变化吧！ 幼儿问好：爸爸妈妈，叔叔阿姨，早上/下午好！鞠躬 我们中班

10、小朋友用 月时间认识了400多个汉字，请家长任意抽取字卡，让我们的小朋友来读。同时小朋友们还学会了 首儿歌，也请家长从 课中任意点一课，让小朋友来读 1、点读儿歌(正读和倒读):或者是说成语接龙 家长选取1-2课,幼儿进行点读展示. 注:需要教师提前演练,保证衔接速度明快,节奏流畅,吐字清晰.-结束要有表扬的口令 老师解说：老师解说：这个环节家长可以注意我们孩子的断句是非常准的，说明我们孩子对字、词、句子的理解是非常准确的，倒读锻炼了孩子的逆向性思维的能力 2、 识字展示 闪卡：复习部分生字，穿插添减笔，组词等。 大太头火灭灰灾关干午平汗千舌士志牛 老师解说:这个环节请家长注意孩子能在闪读中把

11、字认识，说明孩子把这些字认的很熟练，否则孩子是读不出来的；同时对提高孩子的注意力时间和快速反应能力很有帮助。增减笔画是在训练孩子的字与字的变化与联系，与数学课对孩子的训练很类似。组词也在训练孩子对字义的理解，为阅读打基础。 3、 游戏活动连线组字游戏准备：在黑板上把可以相拼的字，分成2组写好。地面划好起跑线。 游戏方法：将幼儿分成2队，以接力竞赛的形式进行游戏。 1听教师口令起跑。 2到黑板处连线组字（一个）3迅速返回击打下一位小朋友的手，回到座位。游戏继续，4、最后孩子一起读出来 4、老师编句子让孩子来阅读 师起立，和台下的爸爸妈妈叔叔阿姨说再见！ 幼儿道别：爸爸妈妈，叔叔阿姨，再见！（挥手

12、） 五 家长代表讲话：家长看了我们两组孩子的展示，我相信家长感受颇多，现在我们听听家长的心声，有没有自愿发言的家长，没有的话老师可要点名了哦！ 六、老师或者园长讲话 七 活动结束 今天，我们孩子的表现是最棒的，请爸爸妈妈给他们一次热烈的掌声吧！ 通过今天的活动，相信各位家长已经对我们的教学活动及教学效果有了进一步的了解。在今后的工作生活中，我会再接再厉，让我们的宝宝有更大的收获。同时，也感谢各位家长一直以来对我们工作的支持与鼓励。今天的开放日教学活动展示到此结束！再次谢谢家长的光临！ 以上的内容只是一个参考，需要老师根据本班的情况来进行编排，一定要注意节奏哦！ 参考亲子游戏！ 5.成语操表演者

13、：中小班幼儿 怎么样？难以想象吧！我们的宝宝们不但会认识字，而且一连串的成语也是他们的强项哦！下面就请我们的小朋友们给大家表演一段成语操。 6.家园互动猜字谜 看看这一群可爱的孩子，爸爸妈妈的脸上洋溢着笑容。因为宝宝成长的过程中，有许多有趣的事情，他们常常会妙语连珠，逗得人捧腹大笑。接下来，我们来和爸爸妈妈做个猜字谜比赛吧！ 字谜： 1.一个人 2.二个人 3.十加撇 4.千加口 5.天上长角 6.十上一 7.干到2点 8.干到3点 9.十人 10.木头人 11.体无人 12.午出头 总结：这些才是我们学习中很少的一部分，可想而知，拼玩确实给我们孩子在同龄小朋友中遥遥领先了。 7、解释词义：

14、具体做法：随便找一些大家平时很熟但是解释起来有非常难形容的词，让家长和孩子进行抢答比赛。这个环节主要是让家长感觉到孩子对字义的深刻理解。（如：羡慕、交际、谦让、突破、烦恼、吉祥、牺牲、干脆、） 主持人：看了很久孩子的表演，要不要一起上来和我们小朋友比比看，来玩一个词语解释的游戏啊？比比看家长们就会知道我们的小朋友不但表演棒，汉字的学习也一样非常棒！哪个家长愿意上来啊？ 规则是：随便找一些大家平时很熟但是解释起来有非常难形容的词，让家长和孩子进行抢答比赛。这个环节主要是让家长感觉到孩子对字义的深刻理解。 8、组词比赛（亲子互动） 具体做法：老师选出一些字（能够组成很多词语的字），将孩子分成2组进

15、行组词的比赛。可以出示一个字，第一组小朋友先组一个词，第二组小朋友再组一个词，然后第一组小朋友继续组词，直到这个字没有小朋友能够组出词语为止。哪个组的小朋友回答的词语最多，就加一分，再拿出第二个字来进行比赛，方法同第一个字一样。 主持人：我们幼儿园对于小朋友的要求是全面发展，不仅要才艺好，本领的掌握也要好，而且呀，还要勇敢、大胆，下面就请几个小朋友上来玩一个组词的比赛，就请（ ）班的10个小朋友上台来，分成两组，进行比赛吧！游戏规则是：老师出示一些字，2组小朋友进行比赛，看看哪一组的小朋友回答的最多，词汇量最大。 9、拆字组字比赛（两组孩子抢答） 具体做法：把能够拆分的字拆成若干部分，写在小纸

16、条上，老师出示一个小纸条就请小朋友抢答能组成什么字，小朋友可以分成两组，答对一个给一分，最后哪组分数高就获胜。 如：十滴水；左边是木，右边是王；七刀；可上可下；十口夹个豆；立在十上，西村女子等等（可参考字谜的形式） 主持人：下面我们来向大家展示一下我们小朋友强大的思维想象能力，他们能够把一个字的几个部分通过自己的想像就能够把它重新拼成一个字，不信大家就来看看吧！ 10.拼摆游戏表演者：大班幼儿 活动进行到这我想问现场的家长几个问题。您知道孩子在幼儿园都是怎么学习拼玩识字的吗？有的家长认为光认识字不会写怎么办呢？下面请看我们老师带领小朋友为我们展示拼摆汉字。 11、我来说说看（3-4个词语说一句话或一段话） 具体做法：准备一些小纸条，在一张字条上写上毫不相关的四个词，让孩子抽取，抽到哪张纸条就让孩子用上面的词语说一段话。 主持人：家长朋友们，还记得你们自己在幼儿园的时候是什么样子吗？是不是有的时候想说一段很完整的话都很不容易呢？但是我们的孩子比你们那个时候可是进步很多了，他们现在已经能够把几个毫不相关的几个词语说成一段话，下面就让大家看看我们的小朋友有多厉害！